七年级英语下册 Unit 5 Topic 3 My school life is very interesting教案 仁爱版Word格式文档下载.docx

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T:

Whatarewedoingnow?

S:

WearehavinganEnglishclass.

Yes.WearehavinganEnglishclassnow.Itbeginsattenoclockandfinishesattwentytoeleven.

教师教学生词begin，finish。

2.双人活动，两同学进行问答。

Whattimedoesthemorningclassbegin?

At...

Whattimedoesthemorningclassfinish?

3.完成3。

第二步：

呈现

1.使用日历学习生词：

Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday

2.双人活动，用日历表进行对话练习。

A:

Whatdayisit?

B:

It’Monday.

3.利用2a课程表复习星期并学习生词：

math，art，geography，P.E.，politics，outdoor，activity。

4.两人一组问答。

Whichsubjectdoyoulikebest?

IlikeP.E.best.

Why?

BecauseIlikeplayingsports.

5.双人活动，进行对话练习。

Howmanylessonsdoyouhaveeveryday?

Wehave...lessonseveryday.

HowmanyP.E.lessonsdoyouhaveeveryweek?

Wehave...

WhatdaydoyouhaveP.E.lesson?

WehaveP.E.lessonson...

完成2a，2b。

第三步：

巩固

1.听录音1，学生跟读。

2.两人一组表演1。

3.听录音，完成4。

第四步：

练习

1.学生制作出自己的课程表。

2.让学生介绍自己每天的课程。

3.进行调查：

Whichsubjectdoyoulikebest?

第五步：

综合活动探究

1.班级活动，对全班同学进行调查Whichsubjectdoyoulikebest？

完成以下表格：

Subjects

Number

2.找一名学生到前面介绍MyClassmatesFavoriteSubjects。

3.作业：

制作MyTimetable。

Mainactivities:

1and2a

Teachingperiods:

.1～2

Teachingaimsanddemands:

1.Reviewthepresentcontinuoustense.

2.Learnthedaysoftheweekandsubjects.

3.Talkaboutthesubjects.

Teachingprocedure:

Step1Review

1.Theteacherasksandthestudentsanswer.Forexample:

Theteacherteachesthestudentsnewwords:

begin，finish

2.Askandanswerinpairs.Forexample:

3.Finish3.

Step2Presentation

1.Learnthenewwordsusingacalendar:

Monday，Wednesday，Tuesday，Thursday，Friday

2.Askandanswerinpairs，usingacalendar.

Forexample:

It’sMonday.

3.Reviewthedaysoftheweekandusethetimetablein2atolearnthenewwords:

math，art，geography，P.E.，politics，outdoor，activity

4.Askandanswerinpairs.Forexample:

5.Askandanswerinpairs.Forexample:

Finish2aand2b.

Step3Consolidation

1.Listento1andaskstudentstofollowit.

2.Act1outinpairs.

3.Listentothetapeandfinish4.

Step4Practice

1.Thestudentsmaketheirowntimetables.

2.Askthestudentstointroducetheirdailysubjects.

3.Makeasurvey:

Whichsubjectdoyourlikebest?

Step5Project

1.Classactivity.Thestudentsmakeasurvey:

Thenfinishthetable:

2.Askonestudenttothefronttointroduce“MyClassmatesFavoriteSubjects”.

3.Homework:

Make“MyTimetable”.

SectionB

1a，2和3

1.学习校园生活，作采访。

2.学习句子：

Whydo/don’tyoulikeEnglish?

Becauseit’seasyandinteresting./Becauseit’sdifficultandboring

3.复习现在进行时。

老师做动作:

listentomusic，readabook，playthepiano...同时问：

WhatamIdoing?

学生可以回答。

WhatamIdoing?

You’relisteningtothemusic.

2.双人活动，了解同伴的学校生活。

Whatdayoftheweekdoyoulikebest?

IlikeFridaybest.

Whatclassdoyouhaveonthatday?

IhaveEnglish，math，P.E....

What’syourfavoritesubject?

MyfavoritesubjectisP.E..

3.双人活动作采访，相互了解对方的一些基本情况。

1.使用图片或动作教学生词：

question，Australia，last，interesting，easy，difficult，boring。

2.要求同学根据所给的单词造句。

3.听录音1a，回答问题：

WheredoesMs.Jonescomefrom?

What’sherfavoritesubject?

完成1a。

4.看2中的图画，回答问题：

Whatisthegirldoing?

DoesshelikeEnglish?

Why...?

完成2。

1.听录音1a，学生跟读。

2.两个同学一组练习采访，一位是新闻记者，另一位是Ms.Jones，彼此进行问答。

完成1b。

3.听录音2，学生重复。

1.假如你是一位新闻记者，对你的同学作一个关于他日常生活的采访。

2.彼此讨论自己喜欢和不喜欢的课程及原因。

3.听录音3，把人物与他喜欢的科目和原因连接起来。

综合探究活动

1.选择几个擅长英语的同学做一个口头采访，内容是关于学生的学校生活，像喜欢和不喜欢的课程及其原因。

2.读4这首诗，看谁读得最好。

1a，2and3

1～2

1.Learntheschoollife，andtalkaboutinterview.

2.Learnthesentences:

Becauseit’sinterestingandeasy./Becauseit’sdifficultandboring.

3.Reviewthepresentcontinoustense.

1.Reviewthepresentcontinuoustense.Theteacherperf