宜昌中考语文试题.doc
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2015年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试
语文试题
本试卷共35小题，满分120分，考试时间150分钟
注意事项：
本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。
考试结束，请将试题卷和答题卡一并上交。
1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）
①高柳夹堤，土ɡāo（）微润，一望空阔，若脱笼之鹄（）。
（选自《满井游记》）
②dài（）玉道：
“可领略（）了些滋味没有？
”
（选自《香菱学诗》）
2.改正下列两个句子中的错别字，并解释正确字的意思。
（2分）
①临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽。
②草木浓绿一片，点缀三两朵红花，相应成趣。
3.对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。
成语也可以对对联，如：
雪中送炭—锦上添花，井然有序—杂乱无章。
你也对一对。
（2分）
①山清水秀—（）②粗茶淡饭—（）
4.运用汉字的谐音往往可以表达一种幽默的智慧。
请联系语境，在下边文字的括号里填入两个不同的字，形成谐音之趣。
（2分）
在大学校园里，每当有人叫启功先生“博导”时，他就笑眯眯地说：
“博导，博导，我是一（）就倒，一（）就倒矣！
”
5.古人既取名，也取字，往往遵循“名字相应”的原则，别有趣味。
如“孔门十哲”之一的宰予，字子我，“予”与“我”同义；三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，“”与“”同义。
“孔门七十二贤”之一的端木赐，字子贡，“赐”与“贡”反义；南宋理学家朱熹，字元晦，“”与“”反义。
（2分）
一、纵山居闲情（18分）
山静日长
◆[宋]罗大经
唐子西诗云：
“山静似太古，日长如小年。
”余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄①，松影参差，禽声上下。
午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。
随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。
从容步山径，抚松竹，与麛②犊共偃息于长林丰草间。
坐弄流泉，漱齿濯足。
既归竹窗下，则山妻③稚子，作笋蕨④，供麦饭，欣然一饱。
弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。
兴到则吟小诗，或草《玉露》⑤一两段，再烹苦茗一杯。
出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈⑥一晌。
归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。
牛背笛声，两两来归，则月印前溪（A）。
味子西此句，可谓妙绝。
然此句妙矣，识其妙者盖少。
彼牵黄臂苍，驰猎⑦于声利之场者，但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影（B），乌⑧知此句之妙（C）!
人能真知此妙，则东坡所谓“无事此静坐，一日似两日，若活七十年，便是百四十”，所得不亦多乎!
【注释】：
①剥啄：
象声词，形容轻轻敲门的声音。
②麛，音mí，小鹿。
③山妻：
隐士之妻。
对自己妻子的谦词。
④笋蕨：
竹笋和蕨菜。
⑤《玉露》：
指作者所作笔记《鹤林玉露》。
⑥剧谈：
畅谈。
⑦驰猎:
奔驰追逐。
⑧乌：
疑问代词，哪里，怎么，何。
6.请解释文中加点词的意思。
（4分）
盈（）濯（）既（）相与（）
7.请将文言语气词“耳”“哉”“矣”正确填入文中的A、B、C处。
（3分）
8.请用两个逗号为文中画波浪线的语句准确断句。
（2分）
归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状
9.翻译文中划横线的句子。
（2分）
从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。
10.作者认为子西诗句“山静似太古，日长如小年”妙绝，但“识其妙者盖少”，这是为什么呢？
请用文中的原句回答。
（2分）
11.读完全文，从文章描绘的一幅幅画面里，你发现作者崇尚一种怎样的生活?
（2分）
12.积累链接：
文中的《国风》出自我国第一部诗歌总集《A》，“韩苏文”中的“韩”是指B（填写人名），“陶杜诗”中陶渊明的《归园田居》（其三），直接展现其早出晚归这一田居生活的诗句是C。
（3分）
二、享读书妙趣（8分）
【材料1】
清代著名戏曲家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵赞助了资金，就要给亭子取名——富贵亭。
李渔觉得不好，阻拦道：
“且停停。
”意思是说，你暂且停一下。
财主说：
“你有更好的名字吗？
”李渔笑着说：
“我已说出名字了——（A）。
”
后来李渔还为这个亭子拟了一副对联：
名乎利乎道路奔波休碌碌；
来者往者溪山清静B。
人生路上到底有多少座亭子？
也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命中的一种从容。
（选自《于丹趣品人生》）
【材料2】
有水的地方就有龙舟/有龙舟的竞渡就有人击鼓/你恒在鼓声的前方引路……
非湘水净你，是C/你奋身一跃，所有的波涛/汀芷浦兰流芳到现今……
有水的地方就有人想家/有岸的地方楚歌就四起/你就在歌里，风里，水里
（选自余光中《漂给屈原》）
【材料3】
甲：
《水壶传》我也爱看。
甲：
和祝英台嘛！
乙：
《水壶传》您都看过呀？
乙：
梁山伯跟祝英台是另一个故事！
甲：
一百零八个大水壶嘛！
甲：
你刚才说的梁山……
乙：
哎哟，这得多大一个锅炉房啊！
乙：
水泊梁山。
甲：
人都是英雄好汉，什么锅炉房？
甲：
宋江有吧？
乙：
英雄好汉有叫水壶的吗？
乙：
对对对！
甲：
有那本书啊！
甲：
扈三娘？
乙：
《》。
乙：
有！
甲：
《》？
甲：
化蝶了嘛！
乙：
梁山泊乙：
哎呀！
（选自相声《满腹经纶》）
13.【材料1】讲述了李渔为亭子取名的有趣故事，请你根据文意，在A、B两处各填入恰当的三个字。
（2分）
14.于丹欣赏李渔所取的亭名，其实是欣赏李渔的一种人生态度，请用【材料1】中的一个双音节词概括这种人生态度。
（1分）。
15.【材料2】用诗歌的形式表达了对屈原的无限崇敬。
请巧妙调换划横线句的语序，将其填在C处，使之意趣顿生。
（1分）
16.【材料3】是相声《满腹经纶》的节选，读之令人捧腹，却又令人深思，请在两处书名号内填写同一部名著的名字,并说说这部相声讽刺了一种怎样的阅读现象？
（3分）
17.积累链接：
这三则小材料综合性地体现了读书的妙趣。
读书是一个奇妙的过程：
他人的智慧，可以激起我们心中的波浪，就像屈原《离骚》中的名句“路漫漫其修远兮，”永远引领着我们不断追求。
（1分）
三、观桃花灵鱼（9分）
香溪河里桃花鱼
①春天来临，昭君故里，香溪河中，桃花鱼像飘落的簇簇桃花瓣：
淡红、洁白……它们铜钱大小，体为四瓣，无头无尾，通身透明，柔软如绸，缓缓张缩，悠然飘荡。
游客们惊讶地发现，每当桃花鱼游于溪中，两岸桃花便婆娑起舞，清香扑鼻，形成一道“天下和美”的自然奇观。
②关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。
相传王昭君和亲匈奴前的那年春天，回到归州看望亲人，故土难离，泪流满面，浸透了泪水的香罗帕放入溪中，溪水顿时芳香四溢；串串泪珠落入溪里，竟变成了一群群形如桃花的小鱼。
自此，桃花盛开之季，桃花鱼便在香溪河中游来游去，好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来。
③1826年《忠州直隶州志》记“桃花鱼淡墨色，形如桃花”；1837年《归州志》记“桃花鱼出香溪河，桃花开时始见，有红、白二种，花落后即无。
”可见，古人称其桃花鱼，是因为他们认为此物为桃花花瓣落水而生，不仅形似桃花、艳如桃花，而且与桃花开谢同步。
④然而，桃花鱼真是“鱼”吗？
非也。
其学名实为桃花水母，被中外科学界称为“生物进化研究的活化石”。
它是地球上一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物，距今已有6至6.5亿年的历史，比恐龙生存的年代还要早几亿年。
⑤桃花鱼对生存环境要求极高，水质必清纯洁净，拒绝任何污染。
因此，其活体十分罕见，极难制成标本，已被国家列为世界最高级别的“极危生物”，号称“水中大熊猫”。
⑥桃花鱼现身之处定然水质无污染；消亡之处定然生态环境污染严重，直接威胁人类的生存发展。
从这个意义上说，桃花鱼的生态检验价值和生态环境治理意义，与昭君和平形象在全世界的广泛传播，已经或正在形成积极的对应性社会效应。
⑦令人担忧的是，我国广为分布的9种桃花水母中,有的正濒于灭绝或已经灭绝，有的列入濒危级物种。
近年来，桃花鱼又在我国其他地域共计15个市（县）相继出现。
《香溪河又现“桃花鱼”》的消息更令人欣喜:
兴山县古洞口北岸区发现了大量珍稀动物“桃花鱼”。
这正表明。
（选自《三峡旅游网》）
18.阅读全文，你了解了哪些关于桃花鱼的知识呢？
请根据提示完成下表。
（2分）
段落
介绍内容
段落
介绍内容
①②
形体特征、美丽传说
④
所属类别、悠久历史、科研意义
③
（A）
⑤⑥⑦
（B）和生态环境治理意义
19.文章第②段写美丽的传说有何用意?
（2分）
20.第④段划波浪线语句在运用了列数据的说明方法之后，为何还要进一步运用作比较的说明方法？
（2分）
21.请结合上文内容，在文章第⑦段的横线上续写一句恰当的话。
（2分）
22.“高邮鸭蛋——双黄通红、出油多汁”是汪曾祺家乡的文化名片，读完本文，请你以“三峡桃花鱼”为对象，仿照示例也制作一张家乡的文化名片。
（1分）
四、慕君子风范（10分）
君子的争与不争
◆蒋骁飞
①民国四大国学大师之一的陈寅恪学贯中西，通晓30多种文字，但他不屑于考证书，连一张文凭都没有。
②梁启超知道他是匹“千里马”，便极力向清华大学校长曹云祥举荐。
最终，清华大学破格聘用这名“高中生”为大学教授。
③按理说，陈寅恪从此应该对梁启超感恩戴德才对，但让人感到意外的是，两人在相处中，丝毫看不出陈寅恪对梁启超的“追随”。
④一天上午，梁启超刚上班，同事就递给他一份学报，说：
“陈寅恪又要和你干仗了！
”梁启超接过学报一看，上面有一篇署名陈寅恪的文章，矛头直指自己。
⑤原来，梁启超曾写过一篇有关陶渊明归隐动机的论文。
他认为，陶渊明弃官归隐最主要的原因是，当时士大夫阶层寡廉鲜耻，普遍缺乏道德感，他纵然没有力量改变现实，起码也不愿同流合污，把自己的人格和操守丢掉。
陈寅恪则提出不同见解，他认为陶渊明辞官回家种田，是因为东晋被灭之后，他“耻于事二主”，才发誓不与新政权合作。
⑥面对陈寅恪的针锋相对，梁启超毫不在意“恩师”的威信受到挑衅，大笑道：
“这小子总是和咱过不去，咱要再写一篇好好和他过过招。
”
⑦一旁的同事与陈寅恪有些恩怨，见梁启超如此说，便低声建议道：
“梁先生，这陈寅恪别有用心，他是在含沙射影骂您啊！
先生您在清朝做过官，在当今民国又做过官，陈寅恪这不是影射您在‘事二主’吗？
”梁启超一听，脸顿时黑了下来，很是难看。
突然，他怒气冲冲地对那个同事喝道：
“你滚！
陈寅恪的为人我是知道的。
请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀！
”那个挑拨是非的同事旋即狼狈地走开了。
⑧陈寅恪得知此事后，对梁启超的人品更加钦佩了。
梁启超和陈寅恪尽管常常为了学术分歧唇枪舌剑、互不相让，但在工作和生活中相互尊重和信任，从不听信他人挑拨，这样的君子之交以及争与不争的境界无法不令人敬佩。
23.通读全文，找出最能具体体现梁启超和陈寅恪“争”与“不争”的语句，完成下边的读书卡片。
（2分）
24.“争”与“不争”是矛盾的，为什么“争”是君子，“不争”也是君子？
请你概括出“争”与“不争”各自蕴含的君子风范。
（2分）
25.“相反，陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休，面红耳赤、怒目相视的场面时有发生。
他们之间的‘恩怨’一度成为好事者的说词。
”这句话是从文中抽出来的，你认为应该放在第段和第段之间。
（2分）
26.文章虽然短小，但作者刻画人物的方法却不尽相同，富于变化。
指出文中第⑦段划线句刻画梁启超和陈寅恪的不同方法。
（2分）
27.积累链接：
梁启超和陈寅恪是人中君子，莲花是花中君子，请默写周敦颐《爱莲说》中表现莲花如君子一样行为方正、美名远播的句子。
（2分）
五、怀兰亭雅集（15分）
绝版的暮春
◆朱以撒
①又是一年
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