中考语文文言文阅读散文类阅读10篇含答案文档格式.docx
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3、把下面的句子译成现代汉语。
4.王著为什么对太宗的书法总是“以为未善”？
你认为王著是个怎样的人？
5、太宗的成功对你有什么启示？
【甲】
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；
俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
夫水，智者乐也。
今是溪独见辱于愚，何哉？
盖其流甚下，不可以溉灌。
又峻急多坻石，大舟不可入也。
幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。
而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
……
溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。
余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。
以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。
于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
1.解释下列句子中加点的词语。
⑴心乐之
（
）
⑵凄神寒骨
（
）
⑶而适类于余（
）
⑷乐而不能去也（
2.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（
）
A．潭中鱼可百许头
可以为师矣
B.以其境过清，不可久居
临水而居
C．于是作《八愚诗》
属予作文以记之
D.寂寥而莫我知也
知之为知之，不知为不知，是知也
3.用现代汉语翻译下面的句子。
⑴佁然不动；
⑵幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。
4.下面分析不恰当的一项是（ ）
A．因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。
“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。
B.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
”侧面衬托潭水清澈。
“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。
C.“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。
“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。
D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。
“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。
5.仿照示例，赏析甲文中的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
示例：
此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。
句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
（韩愈《马说》）
【乙】骥①不称②其力，称其德也。
臣有二马，故常奇之。
日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁则饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。
比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；
褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。
此其为马，受大⑦而不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。
（岳飞《论马》）
【注释】①骥（jì
）：
良马。
②称：
衡量。
③斛（hú
量器名，也是容量单位，十斗为一斛。
④介胄：
披上战甲。
⑤酉：
酉时，指傍晚。
⑥褫（chǐ）：
解除，解下。
⑦受大：
指饮食量大。
⑧力裕：
力量充沛。
1.解释下列句中加点的词。
⑴故常奇之（
）
⑵比行百余里（
）
⑶安求其能千里也（
）
⑷一食或尽粟一石（
）
2.下面各组中加点意思相同的一项是（ ）
A．①不以千里称也。
②骥不称其力
B．①其真无马邪？
②称其德也。
C.①执策而临之。
②介胄而驰
D．①虽有千里之能。
②故常奇之。
3.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴且欲与常马等不可得。
⑵介胄而驰，其初若不甚疾。
4.甲乙两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。
它们都阐述了一个怎样的共同道理？
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：
“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
以貌取人
罗隐，余杭人。
诗名于天下，尤长于咏史，然多所讥讽，以故不中第，大为唐宰相郑畋①、李蔚所知。
隐虽负文称，然貌古而陋。
畋女幼有文性，尝览隐诗卷，讽诵②不已，畋疑其女有慕才之意。
一日，隐至第，郑女垂帘而窥之，自是绝不咏其诗。
①tiá
n：
耕种，打猎。
这里作人名。
②讽诵：
背诵，朗诵。
1.请用“／”给下面句子断句（一处）。
然貌古而陋
2.解释文中划线的字。
雨（
）智（
）负（
性（
3.翻译下面的句子。
隐至第，郑女垂怜而窥之，自是绝不咏其诗。
4.郑畋女“尝览隐诗卷，讽诵不已”，后来为什么“绝不咏其诗”？
由此可以看出她是个怎样的人？
两篇文章中的人物对待他人的方式给你怎样的启示？
请结合课文进行简要分析。
阅读《三人成虎》一文阅，回答后面的问题：
庞恭与太子将质于邯郸①，谓魏王曰：
“今一人言市有虎，王信之乎？
”曰：
“不信。
”“二人言市有虎，王信之乎？
”曰“寡人疑矣。
”“三人言市有虎，王信之乎？
“寡人信之。
”庞恭曰：
“夫②市之无虎也明矣，然而三人言而成虎；
今邯郸之去③魏也远于市，议臣者④过于三人，愿⑤王察之。
”王曰：
“寡人自为知。
”于是辞行，而谗言⑥先至。
后太子罢质，庞恭从邯郸反，竟不得见⑦。
（《韩非子•内储说上》）
【注解】①庞恭与太子将质于邯郸：
魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国去作人质。
庞恭：
魏国大臣。
质：
做人质。
邯郸：
赵国国都，在今河北邯郸市。
②夫：
语气词，用于句首，表示下文要发表议论。
③去：
距离。
④议臣者：
议论我的人。
议：
议论。
这里是非议，说人坏话。
臣：
庞恭自称。
⑤愿：
希望。
⑥谗言：
坏话。
⑦竟不得见：
庞恭再也没有见到魏王。
竟：
最终。
1.根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点词的意思。
①王信之乎（
②愿王察之
③庞恭从邯郸反（
④后太子罢质（
⑵与例句中“之”的用法不相同的一项是（
例句：
今一人言市有虎，王信之乎？
A．何不试之以足（《郑人买履》）
B.从其所契者入水求之（《刻舟求剑》）
C.观之正浓（《幼时记趣》）
D.故时有物外之趣（《幼时记趣》）
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
三人言市有虎
⑴夫市之无虎也明矣，然而三人言而成虎。
⑵昂首观之，项为之强。
（《幼时记趣》）
4.成语“三人成虎”就是来源本篇，请根据你对文章内容的理解，谈谈你对这个成语的理解？
《小石潭记》
柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
恬然不动，傲尔远逝，往来翕忽。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
1、下列词的用法、意义相近的一组是（
A．之：
如镜之新开
乃记之而去
B.其：
不可知其源
其岸势犬牙差互
C.许：
潭中鱼可百许头
曳屋许许声
D.为：
山峦为睛雪所洗为坻，为屿，为堪，为岩
2、解释下列加点的字
水尤清冽
冽：
其岸势犬牙差互
犬牙：
凄神寒骨
凄：
以其境过清
以：
3、把下面的句子翻译成现代文
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
4、理解填空。
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：
①点面结合。
如写石：
“
”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。
如写潭：
“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
⑧动静结合。
如写鱼：
“影布石上”是静，“
”是动。
④虚实相生。
如“潭中鱼可百许头”表面写
，实为写
，以实写虚，虚实相应成趣。
5、选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。
答：
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐耀，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，锦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”平。
噫!
微斯人，吾谁与归?
1.解释下列句中加框词的含义。
（1）去国怀乡
（2）至若春和景明
（3）而或长烟一空
（4）予尝求古仁人之心
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