苏教版生物知识点黑白打印AWord格式.docx
《苏教版生物知识点黑白打印AWord格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版生物知识点黑白打印AWord格式.docx(36页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4.生物学:
研究生命现象和生命活动规律的科学。
5.显微镜的结构与功能(P20)★考察大题
(一)
(1)具有放大作用的是目镜和物镜。
显微镜的放大倍数=目镜倍数×
物镜倍数。
目镜:
镜头越长,放大倍数越小;
反之。
物镜:
镜头越长,放大倍数越大;
(2)高倍镜:
视野范围小,细胞体积大,细胞数目少,视野暗
低倍镜:
视野范围大,细胞体积小,细胞数目多,视野亮
(3)调节光线亮暗的是反光镜和遮光器
反光镜凹面镜:
视野更亮遮光器大光圈:
视野亮
平面镜:
视野较暗小光圈:
视野暗
(4)对光时,转动转换器使低倍物镜对准通光孔。
(5)转动粗准焦螺旋镜筒下降时,眼睛要从侧面看物镜与载物台之间距离,防止玻片被打碎。
(6)显微镜成倒立(180°
)的像。
字母“b”在视野中看到“q”。
玻片移动方向与物像移动方向相反,例如:
若要将视野左上方的一个物像移到视野中央,玻片应该向左上方移动。
(7)气泡:
视野中体积较大,边缘较粗、较黑,中间发亮的是气泡,挤压时会变形、移动。
(8)粗准焦螺旋:
一般调节,镜筒升降范围较大,对应低倍镜。
细准焦螺旋:
精细调节,镜筒升降范围较小,对应高倍镜。
若已经找见模糊的物像,想使其清晰应该用细准焦螺旋。
(9)污点判断:
可能存在部位是目镜、物镜、玻片标本。
污点随谁移动或者消失,就在谁上。
(10)镜头应用专业擦镜纸擦拭。
显微镜的材料必须薄而透明。
(11)显微镜操作步骤:
取镜和安放(左手镜座,右握镜臂)→对光(白亮的视野)→放置玻片标本→调焦(先用粗准焦螺旋下降,注视物镜与标本间距离;
后用粗准焦螺旋上升,注视目镜;
最后调细准焦螺旋。
)→观察(双眼增开,左眼观察)→清洁收镜。
6.临时玻片标本的制作:
擦→滴(植物:
清水;
人:
生理盐水)→取(薄而透明)→浸→展→盖(将盖玻片倾斜四十五度,一侧先接触水滴,另一侧再缓缓放下,防止气泡产生)→染(后吸)→看
7.科学探究是人们获取科学知识,认识世界的重要途径。
科学探究包括提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。
假设不一定与事实相符。
实验是验证假设的基本途径。
所有的实验都有变量,在对照实验中,除了实验变量不同外,其他因素都相同。
科学探究中应坚持实事求是的科学态度。
提高实验结果可靠性的重要途径包括设置对照实验、控制单一变量、增加重复次数。
8.生物体结构和功能的基本单位是细胞。
9.德国植物学家施莱登,德国动物学家施旺。
10.植物细胞与动物细胞的结构和功能(P37,P41)★考察大题
(二)
(1)A、细胞壁:
保护细胞内部结构,维持细胞正常形态。
B、细胞膜:
控制细胞内外物质的进出,保持细胞内部环境的相对稳定。
C、细胞质:
生命活动的重要场所,液态的,可流动。
D、细胞核:
贮存和传递遗传信息,含有遗传物质染色体(由DNA和蛋白质构成,其中DNA是遗传物质)。
E、叶绿体:
进行光合作用的场所。
F、线粒体:
与细胞呼吸有关,为生命活动供能,被称为“动力工厂”。
G、液泡:
内含细胞液,与细胞吸水、失水有关。
如切西瓜等流出的汁液。
植物细胞成熟时有中央大液泡。
(2)动、植物细胞的比较。
相同点:
都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
不同点:
植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡,而动物细胞没有。
各种细胞的大小和形态不同,基本结构却是一样的,都有细胞膜、细胞核、细胞质。
11.
(1)细胞生长:
细胞体积增大。
(2)细胞分裂:
一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂的结果:
细胞数目增多。
细胞分裂前染色体先复制,染色体位于细胞中央,染色体平均分成两等份,向细胞两端移动,细胞质也均分两等份。
分裂顺序由内向外(细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁)。
分裂后的子细胞和亲代细胞中的遗传物质相同。
分裂后的细胞有些停止分裂,有些继续分裂,有些暂停分裂。
生物体生物生长现象与细胞分裂(细胞数目增多)和细胞生长(细胞体积增大)有关。
(3)细胞分化:
分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。
细胞分化的结果:
形成不同的组织。
组织是指形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。
动物组织:
上皮组织(保护、吸收)、肌肉组织(运动)、结缔组织(营养、连接、支持和保护)、神经组织(接受刺激、产生兴奋、传导兴奋)
植物组织:
保护组织(保护)、输导组织(输导水分、无机盐和有机物)、分生组织(有分裂能力)、营养组织(贮藏营养物质)、机械组织(支持)
(4)绿色开花植物体的结构层次:
细胞→组织→器官→个体二者不同:
动物有系统
人体和多细胞动物体的结构层次:
细胞→组织→器官→系统→个体
器官:
不同组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构叫做器官。
绿色开花植物具有六大器官,分为营养器官(包括根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子)两大类。
系统:
不同器官按照一定次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构。
八大系统中具有调节作用的是神经系统和内分泌系统。
12.单细胞生物:
身体仅由一个细胞构成,但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动和生殖等生命活动。
举例:
草履虫、变形虫、细菌、眼虫等。
单细胞生物能趋利避害,适应环境。
如探究实验“草履虫逃避食盐”的设计及结论。
13.草履虫的相关知识(P51)
分布:
有机质丰富,水流平缓的池塘和污水沟。
形状:
倒转的鞋底。
运动:
靠纤毛摆动,水中旋转前进。
营养:
以细菌和单细胞藻类为食物,净化污水。
生殖:
适宜的环境中分裂生殖。
结构与功能:
主要结构表膜(细胞膜,呼吸和排泄),细胞质和细胞核。
特有结构纤毛、食物泡(消化食物,吸收营养)、伸缩泡(排泄废物和多余水分)
单细胞生物与人类关系。
有害:
形成赤潮,致病;
有利:
鱼饵,净化水源。
14.种子的结构、功能及萌发(P63)★考察大题(三)
(1)种皮(保护)
种子结构子叶(贮存营养)
胚胚芽─→茎和叶
胚轴─→连接根和茎的部分
胚根─→根
其中最重要的是胚:
胚是新植物的幼体。
具有胚乳的种子有玉米、小麦、水稻。
(2)萌发条件自身条件:
具有完整的、有生命力的胚。
外界条件:
一定的水、充足的空气和适宜的温度
萌发先后顺序:
胚根─→胚芽和胚轴─→子叶消失。
萌发率=发芽数/种子总数×
100%
应用:
大米播种后不萌发是因为胚被破坏。
炒熟的种子不萌发是因为胚是死的。
种子萌发实验的设计是重点和难点。
注意,泡在水中的种子不萌发是因为缺乏空气。
15.根的功能及根尖的结构
根具有固着、支持、吸收、输导,贮藏等功能。
根的生长具有向水性、
向地性和向肥性。
根尖:
从根的尖端到生有根毛的一段。
A成熟区(有根毛,增大吸收面积)─→吸收水、无机盐的主要部位
根B伸长区(体积大,近似长方形)─→使根尖伸长
尖C分生区(体积小,近似正方形,排列整齐紧密)→分裂产生新细胞
D根冠──→保护
吸收水和无机盐的主要器官是根,主要部位是根尖的成熟区。
根的生长主要是分生区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长的结果。
生长最快的部位是伸长区。
16.植物生长需要水
表现在:
水参与植物的光合作用、呼吸作用等生命活动;
水可使植物维持一定姿态。
需水规律:
不同植物需水量不同;
同一植物的不同生长发育时期,需水量也不同。
合理灌溉,若浇水过多,植物出现“烂根”,原因是水太多导致根部缺少氧气,根无氧呼吸产生酒精,毒害根部
17.细胞的吸水与失水:
外界溶液浓度<
根细胞细胞液浓度,根细胞吸水(菜农给菜洒水,萝卜条放清水中变硬挺)。
外界溶液浓度>
根细胞细胞液浓度,细胞失水(糖拌番茄,盐拌黄瓜流出的汁液,萝卜条放盐水中萎蔫)。
18.有收无收在于水,收多收少在于肥(肥指无机盐)
19.植物的生长需要无机盐
氮肥:
枝繁叶茂(促进细胞分裂和生长)磷肥:
硕果累累(果实种子的成熟)
钾肥:
茎秆健壮,抗倒伏。
促进糖类形成和运输。
无机盐需溶解在水中被吸收。
合理施肥。
若施肥过多,导致烧苗:
土壤溶液浓度大于根细胞的细胞液浓度,根细胞失水过多死亡。
20.芽的分类及枝芽的结构和发育(P77)
芽是未展开的枝或花。
有花芽(发育成花)和枝芽(发育成枝和叶)
枝芽包括分生组织、幼叶(发育成叶)、芽原基(发育为新芽)、芽轴(伸长)。
最后,枝芽发育为枝或茎。
21.茎的基本结构及功能(P78)
木本植物的茎从外到内一般由树皮(内侧是韧皮部)、形成层、木质部和髓构成。
形成层是分生组织,有较强的细胞分裂能力,向内形成新的木质部,向外形成新的韧皮部,使茎逐年加粗。
草本植物茎中没有形成层,因此不能逐年加粗。
输导组织韧皮部中的筛管:
输导有机物,由上向下。
说出“节瘤”的形成。
木质部中的导管:
输导水分和无机盐,由下向上。
被红墨水染成红色.
水分运输的动力是植物的蒸腾作用。
22.花的结构与功能,果实的形成(P84)★考察大题(四)
花瓣
花托
花丝
花药(产生花粉)
雄蕊
柱头(传粉部位,产生粘液)
子房(发育为果实)
花柱
雌蕊
丝
花萼
绿色开花植物的有性生殖包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成.
一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊,因为它们与果实和种子的形成有关.
传粉:
花药产生的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程.有自花传粉和异花传粉.阴雨连绵会阻碍传粉.
传粉途径有风力、昆虫等. 花分为双性花和单性花.单性花中的雄花不结果,又称谎花.
受精过程:
在柱头分泌的粘液刺激下,落到柱头上的花粉会萌发出花粉管(内含精子),花粉管穿过柱头、花柱,到达子房里的胚珠,再经珠孔进入胚珠,花粉管末端破裂,精子释放,与卵细胞结合形成受精卵.
受精后花的花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都会凋落,只有子房继续发育为果实.
子房壁 果皮(果肉,可食用部分)
子房 珠被 种皮
胚珠 卵细胞 受精卵 胚 种子 果实
极核 受精极核 胚乳
受精卵是新生命的起点,胚是新植物的幼体.花生“麻屋子(果皮)”、“红帐子(种皮)”、“白胖子(胚)”。
23.光合作用的发现.
范.海尔蒙特的柳树栽培实验证明了绿色植物生长与水有关,但没有设置对照实验,也未考虑空气因素.
普利斯特莱实验证明植物可以吸收二氧化碳,释放氧气,即植物可以净化空气.
24.光合作用的主要器官和场所
主要器官是叶。
场所是叶绿体(叶绿体中含有绿色的叶绿素,叶绿素能吸收光能,为光合作用提供能量)
叶绿素的形成需要光,如韭黄就是遮光形成的.
表皮(是保护组织,分为上表皮和下表皮)栅栏层(靠近上表皮,细胞排列整齐紧密,含有较多叶绿体)
叶片叶肉(营养组织)叶肉因此,叶片正面颜色深
叶脉(输导组织,输导水分,无机盐和有机物)海绵层(靠近下表皮,排列疏松,较少叶绿体