河南省焦作市武陟县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案文档格式.docx

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C、教育内容

D、学生

5、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。

A、是否完整连贯

B、是否反映了完整的思想内容

C、是否为双方所共同了解

D、是否直接依靠具体事物作支柱

6、在学校教育中起关键作用的是（）。

A、学生

C、教学内容

D、教学方法

7、《普通教育学》的作者是（）。

A、卢梭

B、赫尔巴特

C、杜威

D、洛克

8、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：

个人本位论。

A、裴斯泰洛齐

B、卢梭

C、康德

9、心理辅导的目标有两个：

一是（），二是寻求发展。

A、行为矫正

B、学会生存

C、克服障碍

D、学会调试

10、人的身心发展具有（）。

A、系统性

B、能动性

C、客观性

D、主观性

11、最初起源于丹麦的社区教育，属于（）性质。

A、成人教育

B、学前教育

C、学校教育

D、移民教育

【答案】A

12、下列关于多元智能理论论述正确的是（）。

A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。

B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。

C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准

D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。

13、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。

14、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（）。

A、教育即生活

B、学校即社会

C、做中学

D、生活即教育

15、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（）。

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平，

D、权威水平

16、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。

A、原型

B、定势

C、变式

D、问题

17、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。

A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向

B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的

C、学校有专门负责教育工作的教师

D、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生

18、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。

A、工作技能和生活技能

B、动作技能和操作技能

C、操作技能和心智技能

D、智力技能和认知技能

19、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。

20、教学在学校整个教育系统中居于（）。

A、基础地位

B、中心地位

C、主要地位

D、重要地位

21、首次提出“人力资本论”的是（）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、舒尔茨

22、教育目的的主要功能有：

导向功能、调控功能、和（）。

A、评价作用

B、评价功能

C、教育功能

D、全面发展功能

23、不属于先天条件反射的注意是（）。

A、有意注意

B、无意注意

C、定向性注意

D、选择性注意

24、保育员应该具备的心理素质不包括（）。

A、合作精神

B、自卑感

C、良好的自我认识能力

D、耐心细致

25、1913年，普若特创办了美国的第一所（）。

A、幼儿学校

B、游戏学校

C、幼儿园

D、保育院

26、从规则到例子的学习实质上是一种（）。

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、发现学习

27、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。

A、自我意识

B、自我认知

C、性格特征

D、能力

28、下列不属于教师职业个性品质的是（）。

A、反思能力

B、宽容

C、敏感性和移情理解

D、情绪的调控能力和自信

29、“恩物”的设计者是（）。

B、裴斯泰洛齐

C、福禄培尔

D、陈鹤琴

30、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？

（）

A、汉代

B、战国

C、魏晋南北朝

D、唐朝

31、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。

A、三个月

B、半年

C、一年

D、两年

32、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。

A、二个等级

B、五个等级

C、三个等级

D、四个等级

33、学生认识的主要任务是（）。

A、获得直接经验

B、进行科学实验

C、进行社会实践

D、学习间接经验

34、师生在教育内容的教学上结成了（）。

A、朋友关系

B、互助关系

C、授受关系

D、平等关系

35、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在（）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

36、“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概括。

为师的含义是（）。

A、传道、授业、解惑

B、培养优生，转化差生

C、传授知识，培养能力

D、努力工作，爱岗敬业

37、（）是人类认识活动的核心。

A、思维

B、感觉

C、想像

D、知觉

38、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

A、顺向正迁移

B、逆向正迁移

C、顺向负迁移

D、逆向负迁移

39、人的身心发展具有（）。

40、“将心比心”运用了（）这一心理机制。

A、移情

B、心胸豁达

C、期望

D、人际吸引

41、以下选项中哪一个属于程序性知识?

A、关于企鹅的定义

B、某个明星的个人资料

C、名人的自传

D、产品的使用说明书

42、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。

A、情绪追忆和情境表演

B、认知提示和情绪追忆

C、情感换位和情绪追忆

D、认知提示和情感换位

43、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

A、社会本位论

B、环境决定论

C、遗传决定论

D、教育万能论

44、在空间知觉中，对物体属性的知觉不包括（）。

A、方位知觉

B、形状知觉

C、距离知觉

D、颜色知觉

45、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。

A、个案法

B、调查法

C、测验法

D、观察法

46、移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）。

A、思维的直观性

B、思维的动作性

C、思维的自我中心性

D、思维的抽象性

47、世界学前教育之父是指（）。

A、蒙台梭利

C、福禄倍尔

48、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。

A、感情关系

B、心理距离

C、友谊关系

D、互助关系

49、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。

A、率先性

B、密切性

C、终身性

D、生活性

50、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有（）。

A、注意的选择性

B、注意的范围

C、注意的稳定性

D、注意的分配

51、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。

A、5~6岁

B、7~8岁

C、10~11岁

D、12~13岁

52、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。

53、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。

A、O～6、7岁

B、O～12岁

C、O～15岁

D、0～18岁

54、“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（）。

A、提高家长教育水平

B、创造良好育人环境

C、推动儿童社会化进程

D、促进儿童身心健康发展

55、绿化用地每生不小于（），有条件的幼儿园要结合活动场地铺设草坪，尽量扩大绿化面积。

A、1平方米

B、2平方米

C、3平方米

D、4平方米

56、学校文化的核心是（）。

A、物质文化

B、组织文化

C、制度文化

D、精神文化

57、通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）。

A、情感陶冶法

B、说理教育法

C、品德评价法

D、实际锻炼法

58、意志总是表现在行动之中，以（）为工具。

A、意识

B、思维

C、语言

D、动机

59、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。

A、形式训练说

B、共同要素说

C、经验类化说

D、关系转换说

60、班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。

A、观察法

B、问卷法

C、谈话法

D、调查法