高校教务处工作总结文档格式.doc

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（一）进一步完善教学管理规章制度，促进规范管理。

健全的教学管理规章制度是教学工作稳定运行的重要保障。

2015年，教务处根据学校教学工作发展中的实际需求对《xxxxxxxx学院学生考核违规行为认定及处理办法》、《xxxxxxxx学院学生学籍与学业成绩管理办法》和《xxxxxxxx学院学生教学联络工作暂行办法》等教学管理文件进行了重新修订，为教学工作的稳定有序运行提供了有力保障。

另外，为了提高公选课的教学质量和课程建设水平，教务处根据课程建设的需要，重新制定了《xxxxxxxx学院公共选修课管理办法》，进一步加强了对全校公选课的管理。

（二）加强专业建设，彰显办学特色

专业建设是一项探索性系统工程，涉及到学校工作的各个方面，学校坚持可持续发展的原则，将专业建设与发展及学校的整体改革与发展相结合，优化专业结构和提高专业质量相结合，进一步加强专业建设。

1、优化整合传统专业，发展面向新兴产业的相关专业和新兴交叉专业。

本年度根据学校专业建设规划，申报“物联网工程”和“工程造价”两个本科专业获批，并与今年9月份开始招生，使学校专业结构更趋合理。

另外，为适应市场需求，新申报“城市规划”1个本科专业，调整了“工程造价”学位授予门类，由“管理学”调整为“工学”。

2、增加投入，加强专业建设，认真落实湖北省高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目，深化人才培养模式改革，提升人才培养水平。

我校光电信息科学与工程专业被批准为2015年湖北省普通高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目。

光电信息科学与工程专业是我校继电子信息工程专业入选湖北省高等学校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划本科项目之后获批的又一项目，使我校在专业建设工作方面取得了新的突破。

另外，根据《省教育厅办公室关于开展2015年湖北省普通本科高校“专业综合改革试点”项目申报工作的通知》精神，我校完成了市场营销和电子信息工程两个本科专业的省级“专业综合改革试点”项目申报工作。

3、加强教材管理与建设，提高专业建设水平。

严格按照培养方案规定开设的课程选用教材，专业基础课、主干课要选用获省部级以上奖励和公认水平较高的教材或教育部推荐的教材，理工类、财经类和法学类专业使用近三年出版教材的比例应达到50％以上。

另外，学校设立教材建设基金，支持和鼓励我校教师编著高质量、有特色的自编教材，并对质量较高的自编教材优先录用。

2015年我校教师教材立项申报5项，批准3项。

（三）加强课程建设，提高教学水平和人才培养质量

课程建设是高等学校的基础性工作，是教学基本建设和教学改革的根本任务之一。

课程教学是学生获得知识，发展能力和素质的重要途径。

加强课程建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保证。

1、紧抓合格课程建设，提高教学水平和人才培养质量。

根据《xxxxxxxx学院课程建设实施办法（试行）》，教务处启动了第二批合格课程申报工作，经专家评审、院务会研究决定，于2015年11月共批准合格课程237门。

2、重视精品开放课程建设和教学研究立项，提高课程建设水平，深入教学改革研究。

4月份我校启动了首次精品开放课程立项申报工作，经教学指导委员会评审，院务会研究决定，批准校级精品开放课程2项。

4月份同时启动了我校2015年度教学研究立项申报工作，经教学指导委员会评审，院务会研究决定，批准校级教学研究立项11项。

10月份，根据《省教育厅关于做好2015年湖北省高校省级教学改革研究项目立项工作的通知》精神，组织申报省级教学改革研究项目3项。

3、改革《军事理论》课程教学模式，提升教学效果。

为解决《军事理论》课程时间安排不科学，班级学生基数大、安全隐患多，教学效果不太理想，到课率不高的问题，学校于2015年对军事理论课教学进行改革，引入了北京高校邦科技有限公司的网络在线课程，利用MOOC网络在线教学模式，让学生自主安排学习时间，提高了学生的听课率，让学生学习到了更多的军事国防科学知识，缓解了集体上大课存在的安全隐患。

2015-2016-1学期共有1152名新生运用了该平台进行学习。

4、改革“两课”实践教学方式，提高教学质量。

为贯彻落实《<

中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>

实施方案》（教社政〔2005〕9号）、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）等文件精神，进一步提高我校思想政治理论课教学实效性，根据我校人才培养方案要求，特制定了《xxxxxxxx学院思想政治理论课实践教学方案（试行）》，并制定了2015-2016-1学期“两课”实践教学具体实施方案。

本年度，共安排“两课”实践教学活动两次，历时6天，收取学生实践教学手册1601册，指导教师总结14份，取得了较好的教学效果。

（四）抓师资队伍建设，积极开展对青年教师的教学和科研培训、指导活动

“百年大计，教育为本；

教育大计，教师为本”。

一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，关键在于教师。

学校高度重视专业人才的引进和青年教师的培养。

1、在学校统一布署下，2015年新引进教师6名，且大部分具有研究生学历和硕士学位，进一步提高我校师资力量。

2、继续发挥具有丰富教学经验的教师，特别是教学督导的“传、帮、带”作用，通过听课、评课、“公开示范课”等多种形式，加强对青年教师，重点是新引进教师的教学业务培训和指导。

另外，继续开展第四期“青蓝工程”，帮助青年教师提高学历层次、教学能力、科研水平和实践能力。

实践证明，我校青年教师的成长和进步是很快的，部分青年教师脱颖而出，获得了广泛的好评。

2015年通过“教学优秀奖”表彰青年教师16名。

3、按应用型本科院校转型要求，加强对双师型教师的培养。

一方面鼓励专任教师考取“工程师”等专业技术证书，另一方面制定专任教师下企业培训计划，安排教师下企业参加实践培训，提高实践动手能力，增加实践经验。

（五）重视实践教学管理，提高学生实践创新能力

实践教学是理论教学的继续、补充、扩展和深化，是使学生验证和深入实践学过的理论知识，掌握实际操作技能，提高分析问题和解决问题能力，使之成为适应专业岗位工作需要的应用型高级技术和管理人才的重要环节。

实践性教学对于学生掌握专业技术和专业技能、了解社会、培养独立工作能力、创造能力和良好工作作风具有重要意义。

1、加强实践教学基地建设，为实践教学运行提供保障。

学校提供实践教学基地建设的配套资金，广泛联系，深入合作，创新机制，规范管理，2015年新建校外实践教学基地4个，满足了实践教学的需要。

2、加强对实习工作的监控管理。

下发《关于xxxxxxxx学院2016届专科毕业生实习工作安排的通知》、《关于xxxxxxxx学院2016届本科毕业生实习工作安排的通知》，保证2015年实习工作的正常有序进行。

每月定期对在外实习的学生进行电话回访，实时了解实习生的在外实习动态，2015年上半年，电话回访量达400余人次。

3、鼓励创建创新实践实验室，提高教师、学生的科研能力及创新实践能力。

以信息工程系为例，该系2014年7月创建了网络控制与智能系统实验室，经过一年多的建设发展，实验室现有固定成员8人，其中副教授3人，博士研究生2人。

实验室以xxxxxxxx学院信息工程系为依托并得到西北工业大学自动化学院xxx教授的长期指导与协助，目前实验室用房总面积为40M2，实验用PC机5台，示波器等实验辅助设备若干。

自成立至今，该实验室先后承担和完成各类科研项目10多项，其中省部级科研项目1项、地厅级科研项目2项、校级科研项目4项；

以第一作者发表学术论文10余篇，其中EI收录2篇，中文核心4篇。

该实验室成立以来，也特别重视对学生科研创新能力的培养，鼓励专业知识突出的学生参与各类科研项目，组成了学生科研团队，并积极指导学生参加全国各类电子类学习竞赛，并取得可喜的成绩。

至今为止实验室学生成员在相关专业学术刊物上公开发表学术论文7篇；

一名同学通过了软件水平能力考试，取得“软件设计师”资格证书。

（六）采取多种措施，加强学生创新能力、应用能力的培养

创新是人类文明进步的重要动力。

创新意识和创新能力是决定一个国家国际竞争力和国际地位的重要因素。

民族的希望在创新，创新的希望在青年。

着眼未来，迎接知识经济的挑战，提高青年大学生创新能力尤其是他们的自主创新能力是当务之急，也已成为高校工作的重中之重。

我校特别重视学生创新创业能力的培养，以向应用型本科院校转型为契机，采取多种措施，培养学生的创新意识，提高学生创新能力和应用能力。

1、根据《xxxxxxxx学院特色教学班实施方案（试行）》，开展了第二期特色教学班活动，积极探索“专业教育+职业教育”的人才培养模式，以培养应用型人才为主要目标，凝练办学特色，凸显专业优势，努力发掘和培养学生的个性特长，造就应用能力强的创新性拔尖人才。

本届特色教学班共培养学生335名。

2、开展“考证工程”，鼓励学生参加本专业相关的职业技能资格认证考试，多拿职业资格证书。

2015年，在“商务英语”、“人力资源管理”、“预算员”、和“施工员”等职业技能资格认证考试中，我校40名学生通过认证考试。

3、根据《教育部关于举办首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》（教高函〔2015〕4号）和湖北省教育厅《关于举办首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛湖北赛区省级复赛的通知》（鄂教高函[2015]23号）文件要求，学校领导高度重视，迅速成立了以由院长任主任，分管教学的副院长任副主任，教务处、招生就业处、团委、学工处、科技处及各教学单位负责人任委员的“‘互联网+’大学生创新创业大赛组委会”，并印发了《关于举办首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛xxxxxxxx学院校级初赛的通知》，由教务处全面统筹安排大赛相关工作。

学院成立专家委员会，聘请了校内外相关行业专家，负责参赛项目的校级评审推荐。

聘请创业导师和专家指导大学生创新创业，辅导团队参赛工作。

整个校级初赛工作从7月11日开始，至8月15日结束，历时36天，校级初赛共有17个项目（创意组13项，实践组4项），经过专家委员会经过严格评审，确定推荐13个项目（创意组11项，实践组2项）到省组委会参加复赛。

经省组委会评审，xxx老师指导的项目《基于嵌入式并行计算的海量视频数据压缩系统》获得省级复赛参赛资格，且在首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛湖北赛区省级复赛中荣获铜奖。

（七）以学风建设为中心，引导学生成才。

学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。

优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。

学校积极开展学习竞赛和第二课堂活动，并通过主题班会、表彰先进等方式