《含5套模拟卷》贵阳市重点初中学年八年级下学期期末考试语文试题Word文档下载推荐.docx
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B.他为人处事十分洒脱,即使在生人面前也从不拘束。
C.桂林山水甲天下,真是名副其实,让人叹为观止。
D.她看过配料单后,自行换了一些配料如法炮制出这道菜。
3.下列句子中,没有语病的一项是( )
A.看到班里同学在篮球赛团结拼搏情景,使班主任很受感动。
B.樊振东是一位中国很出色的男子乒乓球运动员。
C.议论文一般的写作思路是:
提出问题,分析问题,解决问题。
D.今年芒果收成将是几年来芒果收成最好的一年。
4.下列句子排序最恰当的一项是()
①在深思和遐想中,我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。
③看到黎明时,我们感悟到它冲破黑暗的力量;
看到朝阳时,我们同样感悟到它孕有希望的艰难。
④有时,景与物也昭示着一中自然哲理。
⑤俗话说:
“万物皆有理。
”
⑥我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。
A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤
C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④
5.下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是()
A.《核舟记》——魏学洢——清
B.《小石潭记》——柳宗元——宋代
C.《马说》——韩愈——唐代
D.《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐
6.请将汉子规范书写在田字格内:
(3分)
清
liè
颠
bǒ
自yuá
n其说
7、综合性学习按要求答题。
(4分)
我校“阳光读写推介会”后,学校开展“名著推荐墙”活动,要求同学们将所读名著浓缩为一句话,推荐给其他同学。
请你从以下备选名著中选择一部,仿照示例,完成推荐。
示例:
《水浒》——梁山好汉嫉恶如仇,除暴安良,显英雄本色。
备选名著:
《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》《平凡的世界》
二、古文积累与运用:
(8分)
8.诗词默写(8分)
根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(共8分)
①,一任群芳妒。
(陆游《卜算子咏梅》)
②万籁此都寂,。
(常建《题破山寺后禅院》)
③知不足,然后能自反,,。
(《虽有嘉肴》)
④浮云游子意,。
(《送友人》
⑤,长夜沾湿何由彻。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑥谁见幽人独往来, 。
(苏轼《卜算子黄州定慧院寓作》)
⑦《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民情怀的诗句是:
“,!
第II部分阅读与鉴赏(40分)
三、古诗文阅读和鉴赏。
(16分)
(一)诗词赏析(4分):
卖炭翁(节选)
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
9、卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
(2分)
10、下列对诗歌内容理解正确的一项是()(2分)
A.“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B.“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C.“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D.“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
(二)阅读下面两段文字,回答小题。
(共12分)
【甲】世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
(韩愈《马说》)
【乙】臣有二马,故常奇之。
日啖刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁则宁饿死不受。
介①而驰,其初若不甚疾,比行百余里,始振鬣(liè
)长鸣,奋迅示骏,自午至酉,犹可二百里。
褫②鞍甲而不息、不汗,若无事然。
此其为马,受大而不苟取,力裕而不求逞。
致远之材也。
(节选自岳飞《论马》)
注:
①介:
披上战甲。
②鬣(liè
):
颈上的长毛.③褫(chǐ):
解除。
11.解释下列句中划线的词。
(1)祇辱于奴隶人之手()
(2)食马者不知其能千里而食也()
(3)其真不知马也()(4)故常奇之()
12.用现代汉语翻译下列句子。
且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
13.美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似,相应的句子是:
__________________________。
14.这两段文字表面谈马,实际都是在议论如何对待人才的。
这两段文字表达了怎样的人才观?
四、现代文阅读
(一)阅读下面说明文,完成12-15题。
(12分)
不拘一格的宋代便服
王志艳
①与礼服相对而言,便服是帝王百姓及士庶百姓平常所穿的衣服。
宋代主张衣着要简洁朴素,不提倡华丽奢侈,服装日趋世俗化。
②现藏故宫博物院的北宋名画《清明上河图》,是极其生动的北宋民俗写照,从画面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服饰。
总体来讲,男子的衣着依然不外乎“长袍帮”与“短衫帮”两大类。
官吏、商贾、文人和富庶的市民都穿交领长袍或圆领衫,头戴巾子,下身穿长裤,足登靴、履。
遗憾的是,由于色彩和花纹无法表示出来,这些衣衫显得式样变化不大。
③但从宋代的纺织技术上看,当时的丝绸色彩和纹样是十分丰富的。
宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人。
《水浒全传》中描写柴进的衣着时,说他“身穿一领紫绣团胸花袍,足穿一双金线抹绿皂朝靴”。
可见当时人们虽然趋向简朴,但对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重的。
《清明上河图》中众多人物的服装,该也是五颜六色,缤纷竞呈的了。
④相比之下,穿着短衫的各种劳动者就随便的多。
这里有农民、船家、商贩、挑夫等,大多是上身穿一件短短的襦衫。
下身穿裤子,头戴巾子,赤脚着草鞋。
上衣长短不一,长的可及膝下,短的仅到后腰。
这些短衣的衣袖以及短腿都比较细窄,便于劳作。
很多劳动者,挽起袖子,有的人上身只穿一件对襟半臂。
更有趣的是一些挑夫身穿有前后两个衣片连成的两当式布背心,这种背心直至今日还可以在北方的农村中见到。
这些劳动者的装束在当时颇具代表性。
⑤宋代是封建士大夫文化最发达的时期。
形成了一个较大的具有高度文化素养的封建文人阶层。
在他们中普遍存在这返璞归真、崇尚自然的哲学思想。
从北宋开始盛行的山水,花卉画中,显示出一种散淡清雅、和平闲逸的艺术气氛,充分体现出这种思想指导下的审美情趣。
与这种情趣相协调,宋代文人喜欢穿宽松朴素的便装。
朱熹给自己设计过一套家常衣服:
上衣是直领对襟的传统短襦,下摆至膝;
下身为黄色的裙裳,腰间束一条缘上黑边的白绢;
足登方履。
这种便服更多地保存了古代汉族衣裳的特点,简单典雅,很适合士大夫们既好古又追求闲逸的心理。
⑥当时士大夫阶层还爱穿宽大的长袍。
它也叫道袍,或者直裰(duō)、直缝,这是由于它的背面分为左右两个衣片,中间一道直线缝合。
直裰多用素纱、素绢、麻布及棉布等衣料制作,颜色以黑、白为主。
这是宋代官方规定百姓平民可以使用的服色。
除去市民文人之外,僧侣也经常穿直裰。
所以后来黑色的直裰变成了僧袍,和尚们日常穿用。
(选自《中国服饰:
异彩纷呈的华夏衣冠》,有改动)
15.从《清明上河图》所描绘的画面看,宋代男子的衣着一般分为哪两类?
16.文章第③段写《水浒全传》才进中柴进的衣着有什么作用?
17.请分析文章第④段加点词语“大多”的表达效果。
18.阅读全文,说说宋代主张衣着要简单朴素的原因有哪些。
(二)捡来的手机(12分)
①散步的时候,我在地上发现一部手机。
没等我反应过来,儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机,很漂亮。
四处看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来联系。
我觉得稀罕:
“我还以为咱家只有丢手机的命呢。
②看着捡来的手机,儿子问:
“要是没有人打电话联系呢?
”似乎猜到他的心思,我给他三条提议:
第一,通过存在手机里的电话号码寻找失主。
第二,次日把手机交给老师,由学校处理。
第三,如果确实没人来找,这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想:
“第一条可以考虑。
第二条无聊透顶。
我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机,也不理别人打电话过来,硬是等第二天带到学校交给老师。
联系到失主后,还要人家写感谢信。
开校会时校长拼命表扬,还说这是学校的荣誉。
绕来绕去就是为了让别人都知道。
第三条……”他没继续说,我也不问。
知道他心里的那个结:
说起来全家前前后后丢了五部手机,都没能找回来。
最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜欢得不行。
用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去居然关机。
倒是他对把手机交给学校的那番评论,出乎我预料。
很惊讶,也很欣慰。
④果然,儿子有些想不通:
“为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人?
”我想都没想:
“我也想不通。
我只是相信:
人不能贪小便宜,贪小便宜的人肯定会吃大亏。
也赚不到钱。
我丢手机那次,打过去听到关机,气得我狠劲地诅咒那个拿我手机的人。
被人诅咒可不是件好事,除非你问心无愧。
做过亏心事,就算别人不知道,还有天在看着呢。
”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话,告诉他我们所在的位置。
很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼睛的小伙子急匆匆地从远处奔过来,估计是附近院校的学生。
看他急成那个样子,真替他庆幸他遇到的是我们。
儿子把手机递给他时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那里不知所措。
好不容易缓过神,只知道冲着我们不停地说:
“谢谢这位叔叔,谢谢这位阿姨,谢谢这位小弟弟。
”挥挥手和他道别,直到我们走远,他还呆呆地站在那里。
儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时,儿子忽然不好意思地说:
“其实,刚捡到手机那会儿,我还在想:
要是没人打电话过来联系就好了。
”我牵紧他的手:
“不管怎样,你真的很棒。
你比好些成年人都做得好。
最起码,你不仅善良而且不虚伪。
⑦正是因为怀有世俗的心态,所以能够懂得高贵。
19、阅读选文,完成表格。
主要情节
儿子的态度或感情
1
捡到手机
A
2
谈论处置的方案
B
3
C
心情很好
4
回顾还手机的事情
D
20、说说文章第⑤段中“语无伦次”的含义和作用。
(