北京中考一模物理实验题.doc
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2
t/s
4
6
2
v/（m/s）
4
6
8
10
0
12
14
图24
1
3
5
7
东城37．（2分）小川在研究物体运动的速度与时间关系时记录了如下表格中的实验数据，再将实验数据输入计算机进行数据拟合，得到了如图24所示的图象。
则其速度v与时间t的关系式为：
v=。
t/s
0
1
2
3
4
5
v/（m/s）
2
4
6
8
10
12
38．（3分）小明在做“物体的重力势能跟高度是否有关”的实验中，选择质量相同的实心铁球和实心木球及橡皮泥作为实验器材。
调整橡皮泥的上表面水平后，将两球从不同高度（h铁＞h木）释放，发现铁球在橡皮泥上留下的印记较深，于是他得出结论：
物体的重力势能与高度有关。
请你对上述实验进行评价：
。
39．（4分）大国同学清明随父母去陵园祭扫，为在陵园中长眠的先烈们献上鲜花。
他凝望着烈士纪念碑追思良久，“那么多先烈坚守着让每一位受压迫的中国人都能过上有尊严的幸福生活的强烈信念，出生入死、不惜献出自己宝贵的生命！
真是令人敬佩！
”此情此景，他不禁热泪盈眶，将手按在胸前下定决心，“作为21世纪的中学生，我要倍加珍惜先烈们用生命换来的幸福生活，铭记历史发奋学习，为祖国更加强大、早日实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！
”此时，他的这颗小小少年心装下的却是一个大大的中国。
壮哉我中国少年！
请你利用自来水、电子台秤、一个底面直径和高均约为20cm的塑料盆、毛巾，结合自己学过的相关科学知识设计一个实验来粗略测量自己心脏的体积。
（要求：
写出实验步骤画出实验数据记录表格）
40．（3分）小霖在放学后阅读了一个关于升降电梯运动的资料，资料中提到电梯在上升时分为加速、匀速和减速3个过程。
于是，他就决定到电梯中实际测量一下每个过程所用的时间，他利用手机中的秒表功能进行测量，但经过几次测量后发现：
仅凭感觉来判断电梯的运动情况误差较大。
请你自选器材设计一个实验来测量电梯匀速上升过程所用的时间。
（要求：
写出实验所用器材写出实验步骤）
西城37．小华想测量某品牌酱油的密度，实验桌上已备有的实验器材：
已调平的天平、砝码、小空瓶、水。
他按照自己设计的实验方案进行了测量。
（1）请将小华的实验步骤补充完整：
①用天平测量小空瓶的质量m1，并记录。
②将小瓶装适量的水，标记水面位置，用天平测量其总质量m2，并记录。
③，用天平测量其总质量m3，并记录。
④计算酱油的密度，并记录。
（2）请你利用测量量和ρ水写出计算酱油密度的表达式：
ρ酱油=。
图26
P
R0
Rx
R
A
S2
S1
38．小丽通过“等效替代法”测量一个未知电阻Rx的阻值。
图26为小丽设计的实验电路图。
请你帮小丽将实验步骤补充完整：
①将开关断开，按电路图连接电路，将滑动变阻器
移到阻值最大端。
②________，记录电流表的示数I；
③，。
④记录此时电阻箱示数R0，待测电阻的阻值Rx=R0。
图27
红灯
S1
黄灯
绿灯
S2
39．小军想设计一个模拟交通路口红绿灯工作的实验电路，要求：
红灯亮时，黄灯和绿灯都
不亮；当红灯灭时，黄灯和绿灯可以分别亮一盏。
实验桌上已经备有的实验器材：
符合要求的电源，
红、黄、绿三盏灯，两个单刀双掷开关S1和S2，
导线若干。
小军已连接了部分电路，如图27所示，
请你用笔画线代替导线，只添加两根导线，按要求
将小军的实物电路图补充完整。
图28
40.小刚在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，利用实验桌上的实验器材：
弹簧测力计、长方体金属块（如图28所示，其横向和纵向各有一条中位线）、细线、装有适量水的烧杯，进行实验。
小刚得出实验结论：
未全部浸入液体中的物体，其所受浮力的大小与物体浸入液体的深度有关。
请你利用上述实验器材，设计一个实验证明：
小刚的结论是错误的。
要求：
写出实验步骤（可画示意图辅助说明）、实验现象并简要说明。
海淀36．小阳为了测量木块的密度，找到的实验器材有电子秤、装有适量水的烧杯和一根足够长的细钢针，进行了如下实验，请你帮助他补全实验步骤：
（1）将电子秤放在水平桌面上并清零；
（2）将木块置于电子秤上，记录电子秤示数为m1；
（3）将装有适量水的烧杯置于电子秤上，记录电子秤示数为m2；
（4），静止后，记录电子秤示数为m3；
（5）计算木块的密度为：
ρ木=。
（已知水的密度为ρ水）
P
V
A
RP
S
图24
R
37．实验桌上有满足实验要求的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电压表和电流表各一块，导线若干。
小华利用以上器材探究“当通过导体的电流一定时，导体的电功率跟导体电阻的关系”。
小华的主要实验步骤如下：
①断开开关，按图24所示的电路图连接电路，调节滑动变阻器滑片P，使滑动变阻器RP接入电路的电阻值最大；
②将电阻箱的阻值R调为4Ω，调节滑动变阻器滑片P，使滑动变阻器RP接入电路适当的阻值，闭合开关S，用电压表测量电阻箱R两端的电压U，用电流表测量通过电阻箱的电流I，将R、I和U的数据记录在表格中；
③断开开关，将电阻箱的阻值R调为6Ω，闭合开关S，进行测量，并将R、I和U的数据记录在表格中；
④仿照步骤③再做四次实验，每次改变电阻箱的阻值，分别将各次R、I和U的数据记录在表格中；
⑤利用公式P=UI，分别计算出6次电阻箱R的电功率P的数据，并记录在表格中。
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小华的探究过程中存在的问题是：
。
图25
甲乙丙
（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：
。
38．水平实验桌面上有弹簧测力计、刻度尺、系好细线的均匀柱状实心铝棒（高度约为6cm）和装有适量水的烧杯。
小明学习了浮力大小跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的猜想，为此他利用提供的实验器材进行了如下的实验探究。
①在已调零的弹簧测力计下悬挂铝棒，如图25甲所示，记录弹簧测力计的示数F0；
②将悬挂在弹簧测力计下方的铝棒部分浸在水中，铝棒下表面所处的深度h1为2cm，如图25乙所示，记录弹簧测力计的示数F1；
③将悬挂在弹簧测力计下方的铝棒下移，铝棒下表面所处的深度h2为4cm，如图25丙所示，记录弹簧测力计的示数F2；
小明发现F1大于F2，通过学到的知识，他判断出两次实验中铝棒受到的浮力大小不等，于是得出结论“物体在水中所受浮力的大小，跟它下表面所处的深度有关”。
请你只利用这些器材，设计一个实验证明小明的结论是错误的。
写出实验步骤和实验现象。
39．小帆学习了凸透镜的成像规律后，知道可以靠改变物距来改变物体通过某一个凸透镜所成的实像的大小，可是他看见爸爸用相机拍照时，却能够通过“变焦镜头”使景物的像变大或变小。
于是他做出猜想：
“照相机的成像特点中，物距一定时，同一物体通过焦距越大的凸透镜所成实像的高度越大”。
为了验证这个猜想，他到实验室借到了光具座（轨道上有刻度尺和固定光具的金属滑块）、焦距分别为5cm、10cm和15cm的甲、乙、丙三个凸透镜、F形LED灯（作为物体）、光屏、刻度尺等，如图26所示。
请帮助他设计实验，验证猜想。
（1）如果实验中装有凸透镜的滑块一直固定在50cm刻线处不变，实验中应将装有“F”形LED灯的金属滑块放置在_______处；（选填“A”或“B”）
图26
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
cm
A
B
甲
乙
丙
（2）写出实验步骤；
（3）画出实验数据记录表格。
朝阳35．水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺、烧杯和水。
小阳利用这些器材，探究水内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离是否有关。
小阳的主要实验步骤如下：
①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测量探头到烧杯底的距离L，探头到水面的距离H1，读出压强计U形管两侧的液面高度差h1，将相关数据记录在表格中。
②向烧杯中倒入适量的水，调整探头所在的位置，使探头到烧杯底的距离仍为L，用刻度尺测量探头到到水面的距离H2，读出压强计U形管两侧的液面高度差h2，将相关数据记录在表格中。
根据以上叙述，回答下列问题：
（1）小阳的探究过程中存在的问题：
。
（2）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：
。
36.在连接串联电路的实验中，小阳小组的同学电路连接完成后
如图26所示，闭合开关，发现灯L1发光，灯L2不发光。
经
检查电路连接无误且元件完好。
请你猜想灯泡不亮的原因是
，只借助一根完好的导线检验你的猜想，
图26
写出检验猜想的方法是：
。
图27
35.学习了浮力知识后，小阳在一次实验中把一个铁块A用细线系挂在已调好的弹簧测力计下，将铁块A缓慢放入空烧杯中，如图27甲所示。
然后将图27乙烧杯中的水缓慢倒入甲烧杯中，发现当水位到达铁块A的下表面时随着水量的增多弹簧测力计的示数逐渐变小，于是小阳得出结论“浸在液体中的物体受到的浮力与容器中液体的重力有关”。
请你利用这些器材，设计一个实验证明小阳的结论是错误的。
写出实验步骤和实验现象。
38．在串联电路中电阻R1两端的电压用U1表示，电阻R2两端的电压用U2表示,电阻R3两端的电压用U3表示，R1和R2两端的电压用U表示。
请自选实验器材证明：
在串联电路中，U=U1+U2。
（1）画出实验的电路图；
（2）写出实验步骤；
（3）画出实验数据记录表格。
丰台35．周末，小敏到乡下帮爷爷摘苹果，看见有些苹果以不同快慢、不同时间落下来。
小敏对这些现象产生了浓厚的兴趣，提出了如下两个猜想：
猜想一：
苹果的下落快慢与苹果的质量是否有关?
猜想二：
苹果的下落时间与下落的高度是否有关?
于是他找来一些器材，在忽略空气阻力的情况下进行实验。
（1）小敏在探究“猜想一”时，应控制苹果下落高度不变，让苹果的改变，比较苹果下落时间的长短。
（2）小敏在探究“猜想二”时，测量出同一个苹果在不同高度下落时所对应时间为t1，t2，t3，……，并绘出t-h图象如图28所示。
他结合数学上学过的“二次函数”知识猜想：
“物体下落时间的平方可能与下落的高度成正比”。
类比是一种重要的研究方法，在学习密度知识时，研究同种物质的质量和体积关系时做出m-V图像，通过观察m-V图像，它是正比例图像，得出质量和体积成正比。
利用m-V数据处理的办法，我们该如何处理小敏的猜想：
。
图28
36．小明在学习熔化和凝固的知识后，做了一个实验：
他找了两个相同的玻璃杯，一杯里装有纯净水，另一杯里装有一定浓度的盐水，将两个玻璃杯放入冰箱冷冻室（温度为-10℃），一段时间后，纯净水结成了冰，而盐水没有凝固，根据这一实验提出一个可以探究的科学问题：
。
37．物块从同一斜面上不同高度
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