奥鹏东北师行政管理学16春在线作业1(满分答案)Word文件下载.doc

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2. 

公务员的职位分类制度以()为中心。

A.人

B.法

C.权

D.事

3. 

不属于行政组织实体要素的是()。

A.组织成员

B.组织文化

C.组织资源

D.组织机构

4. 

不属于分权制缺点的是()。

A.本位主义、各自为政

B.难以实现政令统一

C.上下级难以有效沟通

D.效率低下

5. 

有专门权限的行政机关就其所主管的工作在自己职权范围内对其他部门实施的监督活动是()。

B.主管监督

C.审计监督

6. 

学习型组织的概念由美国学者()在其著作《第五项修炼》中提出。

A.彼得·

圣吉

B.彼得·

德鲁克

C.弗雷德里克森

D.西蒙

7. 

美国公务员制度形成的标志是()的颁布。

A.《公务员法》

B.《枢密院令》

C.《彭德尔顿法》

D.《文官制度法》

8. 

将权力定义为“某些人对他人产生预期效果的能力”的学者是()。

A.马克斯·

韦伯

B.托马斯·

霍布斯

C.丹尼斯·

D.亚里士多德

9. 

()是保证战略决策的实现而做出的局部性决策。

A.战术决策

B.局部决策

C.基本决策

D.策略决策

10. 

行政司法的形式不包括()。

A.行政复议

B.行政裁决

C.行政仲裁

D.行政监督

二、多选题(共 

领导行为理论的主要成果包括()。

A.路径—目标理论

B.管理方格理论

C.领导四分图理论

D.领导生命周期理论

E.三种领导方式理论

行政领导群体结构主要包括()。

A.知识结构

B.年龄结构

C.能力结构

D.性格气质结构

E.性别结构

行政组织原则一般有()。

A.法治行政原则

B.完整统一原则

C.精干高效原则

D.权责一致原则

E.稳定与权变结合原则

领导者可以从以下几方面来提高领导效能()。

A.提高领导者本身的领导素质和领导能力

B.对不同的下属和不同任务运用不同的领导方式

C.掌握用人、用权和理事的领导艺术

D.加强组织文化建设

E.优化组织结构

行政监督的作用包括()。

A.预防作用

B.惩戒作用

C.补救作用

D.评价作用

E.教育作用

按照决策性质的不同可将决策分为()。

A.常规决策

B.经验决策

C.非程序性决策

D.战略决策

E.战术决策

行政决策的要素主要有()。

A.组织环境

B.决策主体

C.决策客体

D.组织目标

E.行政信息

依照决策所处的约束条件与后果的不同可将决策分为()。

A.经验决策

B.科学决策

C.确定型决策

D.风险型决策

E.不确定型决策

我国行政机构改革的经验主要有()。

A.必须抓住政府职能转变这个关键

B.难点是理顺权利关系

C.巩固行政机构改革成功须强化监督制约机制

D.要有配套改革的支持

E.必须打破“官本位”思想和部门利益的阻滞,努力推动政府创新

行政权力的特点包括()。

A.公共性

B.执行性

C.一元性

D.时效性

E.膨胀性

三、判断题(共 

20 

40 

我国行政组织作为国家权力机关的执行机关,接受共产党的领导,并依法履行行政职能。

A.错误

B.正确

社会的信息化要求行政管理由传统的管理向服务转变,行政管理应树立高效理念、公平理念以及人本主义理念以迎接信息化社会的挑战。

统计局、信息中心、情报室、档案室、资料室等都属于政府信息机构。

根据《行政监察法》的规定,检察院主管全国的监察工作。

在组织变革阻力较为强大且持久时组织也必须坚持较高的目标期望值,不能折中妥协。

行政权力的根本来源是人民群众。

对于行政机关来说,法无明文规定即为自由。

狭义的行政组织专指为推行政务,依据宪法和法律组建的国家行政机关体系,是国家机构的重要组成部分。

资产阶级政治学理论的发展为西方行政学的产生奠定了最重要的理论基础。

狭义的行政立法就是行政法的制定。

11. 

广义的行政决策体制指行政决策制定者决策职责、决策权限、组织结构及其相互关系的制度化的组织体系。

12. 

在战略和政策方面,新自由主义宣扬多极化的政治格局。

13. 

西部各省区结合辖区实际出台相应政策落实国家西部大开发的战略部署属于战略决策。

14. 

行政职能体系的内在运行特点有过程性、动态性和无限性。

15. 

分权型的领导方式广泛应用于例行和重复性的简单工作过程中,并能发挥其迅速、高效和责任明确等优点。

16. 

管理层次指组织纵向结构的层级,以人类劳动的垂直分工和权力的等级属性为基础划分的。

17. 

行政委托的对象只能是其他社会组织,不能是法定的个人。

18. 

行政系统的专门监督包括行政监察和职能监督。

19. 

根据行政权力受拘束的程度可将行政权力分为拘束性行政权力和自由裁量行政权。

20. 

领导特质理论和领导行为理论都以领导者为出发点、以领导者个人的内在素质或行为来探究领导现象,程度不同地忽略了与领导现象相关的领导环境的作用,忽略了被领导者的作用。

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