每天学习8小时以下都是不道德的Word格式.docx

每天学习8小时以下都是不道德的Word格式.docx

《每天学习8小时以下都是不道德的Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《每天学习8小时以下都是不道德的Word格式.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　我现在的生活，称为yardlife。

学校的中心地带是一个被圈起来的yard，往来的游人的热闹不改变它的幽静。

yard是一颗巨大的孤独的心脏，每个人有自己专注的事，每天工作12小时是生活的常态，学习8小时以下是不道德，也不敢的。

要保持优异的记录，简历上不容许留下败笔。

一个经常在图书馆遇到的高年级以色列同学说：

”我在这里是第七年，我没有后悔在这里度过的每一天。

我也没见过一个不勤奋的同学。

如果不勤奋，就不会来这里了。

”他的神情和气质就是那种沉着坚强，知道自己在做什么，知道人生应该如何实现的人。

就冲这一句，”我没有后悔在这里度过的每一天”，我大为惭愧仰视。

　　我在美国就像是农民工子弟在城里上学。

壮观的图书馆，密集的资源，一群启蒙很早且极其勤奋的人聚在一起，聚成一间大牛棚。

牛人同学大多出身优越，从小的学习环境非我可比，都上过扎实的语言训练课，有人从12岁开始学拉丁语和希腊语，有人高中修过几门大学的法语文学课，有人每年至少去十个国家。

有一位甚至说：

”过去的6个暑假，我都没有浪费，都在上语言班。

”我脑子里顿时扑通了一下，想起我这个穷人浪费了所有夏天和周末，没有上过任何语言班，法语联盟，歌德学院，新东方，统统无缘（出国前在新东方打暑假工，导师跌眼镜说，你为什么不趁这个时候学习啊？

！

）。

我的法语德语都是自学，还是很心酸地。

如果让我重新选择一次，条件允许的话，会报语言班，而不是冷冷清清地自学。

　　所以要尽量趁年轻多上学，学对自己长远有好处的东西，比如语言。

工欲善其事，必先利其器，学好了语言才能走得远。

到了博士生这一步，最大的心病就是原著读得太少了。

想我当年摇摇摆摆看一点哲学和理论书，兴致勃勃地跟。

一次在某课程网页上一举看到了3个不知道的人名，Agamben，DeCerteau，JudithButler，那是和我非常相关的课，我心想我真是孤陋啊，去找来看看吧，于是就跟上来了，被誉为”跟得紧”。

那种读书的法子掰玉米捡芝麻，看见什么就跟什么，一团糊涂。

写得高明的书，但自己读不透，没有吸取到眼光见识，只是博趣，开阔一下眼界罢了，搞不好只是name-dropping。

理论书和二手的文献批评好读，也不好读。

要读透需要原文的功夫，要明白人家的讨论对象，人家怎样细读。

如果不理解语境，没有原著的知识，读二手书是没有大的益处，索然无味的。

　　我有一个可怕的想法。

“三十不学艺”，人到一定年纪（三十当然不是实指），就有暮气和自保之心，学东西就没主动性了。

尤其学习外语，来自母语的抗拒力很厉害。

母语是自己的comfortzone，容易固步自封。

你上课学语言，跟着老师和同学走，但一下课就和那个语言无关了，做作业和看课文都勉强，不用说主动去思考和写作了。

人年纪越大，越不想做基础的活儿，求胜心切，时间也紧张，不能拿出一往无前的劲儿来。

学习趁年轻哦！

　　语言是文科生命线，一般比较文学的最低要求是三四门语言。

美国这边的博士项目，往往有一个理论的考试和一个原著的考试，比如我的学校，一个是commonessayexam，考分析论辩能力，一个是readingcheck，考三门语言的原著阅读。

语言不是学着玩的，而是修相关的课，考相关的试。

法文课是法语讨论，意大利文课是意大利语讨论。

小论文用原文写，大论文可以英语写（当然最好是原文）。

牛人是没边的，会八门语言的大有人在，而且跨度很大，除了简直人人都会的法语德语西班牙语拉丁语外，还有希腊语中文，日语+印地语+梵语，希腊语+阿拉伯语+希伯莱语，俄语+挪威语+中文+日语，这样的高难度组合，简直是什么难拣什么学。

每个人都要过的readingcheck这一关是很有道理的，要紧的是读作品，用原文读，读英译是欺骗和不负责任，是混不过去的。

（责任这个词很重要。

）语言学习方面，阅读高于一切。

语言不好的原因就是阅读不够。

阅读给语言以内涵，口语和写作可以从读书中练。

书看多了，思想和表达都有变化。

讲一个小故事：

研三毕业那年，朋友A接了一个汉译英的翻译活，请B做了一部分。

B交稿了，A看了觉得不合格，费了很大心修改。

她和我感叹说：

”真想不到，语言功底这么差，还得我重做。

”我也很诧异，不至于啊，B是北大本科出身，现在又念了研究生。

A淡然说了一句：

”书读少了。

”我顿时无比崇拜，这四个字分量很重啊！

应该用匾悬起来，警钟长鸣。

后来我开始琢磨周围的人读了多少书。

遇到现在的同学L，她本科修了中文、法语、西班牙语三个学位。

我问她修过多少门法语文学课，她说八门。

问她读了多少法文书，她说，小说大概30多部，戏剧大概30多部，诗歌就不好数了。

顿时我就沮丧得不行了。

和我的英语文学可能差不多，可人家还修了其他两个学位呢。

我法文不好，写作不行，根本原因就是”书读少了”。

对于文科同学，读书才是根本，日常交往和沟通没什么难，难的是表达思想和论辩，要学到圆熟，像使唤自己人一样使唤它。

上课发言辞不达意的感觉是很不好受的。

　　很根本的一条，是合理安排时间（再自抽一下）。

和一个老师谈夏天的语言班。

他当年在纽约上过一个古希腊语虐习班，每天实打实上课8小时，其他的时间，除了睡觉吃饭，全部用于写各种作业练习，大概也要花上6小时。

每天一小考，每周一大考，每天学习到深夜两三点，如此坚持了10个星期，学了大约相当两年的课程。

语言班很多，没有最疯狂，只有更疯狂，报这个班的必定是强悍的人，否则神经必然崩溃。

在高强度的学习里，他锻炼身体没有间断。

我问他如何做到。

（励志文章看的，它包括了wikipedia的资料。

现在不晓得怎样，但一定是有办法突破的。

　　网站广播。

对学英语很有益。

BBC的在线广播基本可以通过flashget等软件下载（也可在firefox装flashgot插件）。

推荐BBCartsanddrama，戏剧和文学朗读节目，源源不断的狄更斯小说（他老人家一年四季没断过），各种经典名著。

冬天天冷，我就睡觉不起，赖在床上戴耳机听BBC消遣，那时候听过Villette，LittleDorrit，纳尼亚传奇，戏剧（莎士比亚，契诃夫，萧伯纳，王尔德哪，还有难得见到的新剧）。

这样，我培养出了对有声书的深情爱好。

朗读没有视觉压迫，紧随着原书和作者，愉快充实的感觉。

　　听VoyageOut时想到，Woolf的语言真的非常有味道，念出来才能体会。

很多作品都是这样的，朗诵是语言专业必须训练的。

爽利顿挫的英国英语，听着真的很幸福啊。

英文听力不好的同学可以坚持慢慢听，比看美剧受教益。

名著就是名著，让内心丰富。

　　校园网的最大便利是BBS和ftp，营造了一个可爱的群体。

Ftp注定是校园网的专利，出了校园，就怀念曾经光顾的各种影视站、科教资料点、音乐站、动漫站，比如著名的文艺片阵地。

但是校园网是个相对封闭的地方，信息来源受到种种限制。

除了动漫综艺和美剧日剧更新比较快，李敖演讲、馒头事件等热点传播得及时，其他资料，更新是比较少的，诸多重复。

ftp是分流和共享的好地方，但个人需要的特别资源，还得靠自己寻找。

ftp语言站资料很多，但好像大多是教材的扫描和录音，第二外语的基础学习。

如果有了一定基础，我推荐德国之音的德语学习Topthema，法国TV5的新闻7JourssurlaPlanete，锻炼听力，有文字可参，又是最新发生的有趣味的时事。

（现在我推荐意大利电视台RAI的节目RAIclick.他家电视比BBC大方，电视节目都上了网，意大利语版的《战争与和平》看得真养眼。

RAI还有一个文学节目adaltavoce，有声书的朗读。

可惜我不再是无事可做的北大研究生了，彻底没有时间看电视，电影也不敢看。

）广播收集的有声书毕竟有限，当我脱离校园网怀抱之后，就进入了电驴emule的阶段。

　　到了电驴，世界就大了，自由了，海阔天空（也慢了）。

这个世界多么平朗开放。

当我找到了英音朗诵的《罗马帝国衰亡史》，简直涕泗交横。

那么多没有想过的宝贝一直在网上，而且源源不断地在增加。

夜以继日以蜗牛的速度挂电驴，收集狂本性爆发，有声书越收越多，法语的莫里哀、巴尔扎克、雨果、波德莱尔、兰波、普鲁斯特，德语的圣经、神曲、席勒、黑塞，意大利语的圣经、曼佐尼、卡尔维诺、Svevo……欧洲到底是读书人多，有声书极多，不仅本国作品，还有大量翻译作品（德语的陀思妥耶夫斯基，意大利语的司汤达）。

有些东西不可思议，竟然有《纯粹理性批评》的德文版。

太多了，只能视为为退休后陶冶情操做准备。

等我老了，退休了，就听这些玩吧。

或者视为为饥荒积粮：

一旦失去了语言环境，可以用这些听力资料保持语言能力。

　　电驴的下一步是ipod。

网上资料积累多了，但人不是总在电脑前。

用电脑的时候，经常是做事写东西的时候。

终于有一天，我开了窍，去买了一个ipod。

为什么下这个决心呢？

因为被一位西班牙语系同学震撼到死。

一起到外校上《神曲》的课，坐她的车回来，她在车上不放音乐，放意大利童话，无辜地问我：

你没有意见吧？

这是个严肃的同学，我完全相信她ipod满载着教育的内容。

她意大利文比我好，我无地自容，第二天就到店里买了一个80G的ipodclassic，从此成了ipod支持者。

现在我走路自觉ipod，终于可以少想低俗的事情，给生活增加文化了。

（去年我问一名古典系同学，走路的时候脑子里想什么，他说，背希腊拉丁词汇变位。

我抓狂地想，真是读书种子啊。

）吉本是英国最伟大的作者之一，走路的时候，坐车的时候，挂耳机听春秋笔法的《罗马帝国衰亡史》

　　，经常就笑起来。

收的那么多法语意大利语资料，终于有了用武之地。

在图书馆上自习的时候，对照书，听《神曲》的朗诵，对理解和记忆是莫大的帮助。

在修《约婚夫妇》

　　的课，对照听过几次，曼佐尼可比雨果，好久不读这种伟大的欧洲小说了，惊喜。

走在漫天大雪里，耳边回响着意大利文的朗诵，保罗的书信，劝善劝信，优美有力，真给人一种不可阻挡的信心。

　　有了ipod之后，我才开始听podcast，互联网广播。

原来这么多教育机构和电台发布了广播呀。

做法是，打开itunes，进入itunesstore，搜索，选择节目。

可以用电脑听，也可以下载到ipod/mp3里。

这里介绍几个教育节目，都是教授讲课的录音。

　　deFrance的文学（法语，非常慢的讲解，清晰好懂），AlexandroManzoni（意大利语，全文朗诵，每一章有讲解），DivinaCommedia（意大利语，课堂录音，各章节有讲解）。

类似的节目相当丰富，意大利人好像特别热爱podcast，古典文学、神话、薄伽丘、戈尔多尼、十五世纪、十六世纪、十七世纪、一直到二十世纪，都有节目。

这和意大利教课风格大概有关系，讲座多于讨论。

我听这些，也就是练一练耳朵，给自己制造一个语言环境，知识上是用处