目标考核汇报文档格式.doc
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我校十分重视区局年度目标现任书的落实工作。
2010年度区教育年度工作目标责任书下达后,为了更好地落实好目标责任书工作任务,我校及时召开了学校领导班子会,就目标责任书下达的18项重点工作,逐条学习,讨论落实办法,明确工作目标,在学校领导班子成员中,形成了以抓目标责任书的落实为契机,进一步深化学校各项管理,不断提高教育教学质量的共识。
学校成立了落实年度工作目标责任书领导小组,由校长亲自担任组长,并确定由一名副校长专门负责督查协调此项工作,使此项工作落在实处。
适时召开全体教职工大会,组织学习目标责任书,让每位教职工都能明确本年度学校的重点工作目标,并围绕目标,做好日常工作的落实。
同时利用学校校报、校园广播、黑板报等灵活多样的形式,广泛宣传,形成全校上下齐动员,全力共创奔目标的良好氛围。
经过深入学习和广泛宣传,全校教职工普遍认识到:
区局实行学校工作目标责任考核,是在新形势下顺应教育大势、深化管理改革,改进教育工作领导方法的重要举措。
实施目标责任管理是带动全体教师凝神聚力,确保完成管理目标的“助推器”,是全面推动各项工作上水平的“加油站”,是表彰先进、激励广大教师争上游,当排头的得力举措。
只有明确各自的职责目标,才能引发自我加压、奋力争先的工作,才能有利于增强学校工作的计划性和连续性,使得工作目标明确,重点任务突出,领导调控有力;
有利于提高部门工作效率和水平,转变工作作风;
有利于发挥教职工的工作积极性、主动性和创造性,从而促进各方面工作顺利推进。
最终也有利学校强化教育教学管理,从而促进质量提高。
通过学习宣传,大家思想统一了,认识提高了,思想上高度重视了,投身教育教学活动的自觉性和责任感显著增强了,从而为年度学校目标任务的顺利落实奠定了坚实的思想基础。
本年度办公室向区局上报信息6条。
并完成了区局下达的其他工作任务。
二、分解任务,明确责任,将目标责任书内容落实在日常工作中
为了全面完成教育局下达的年度“目标责任书”中的各项工作任务,进一步强化学校管理,努力提高教育质量,学校办公室负责将任务书中的18条工作任务,根据各部门职责,分解到各处室。
制订了《2010年度“目标任务书”具体实施办法》,印发到各处室、年级组。
做到了分工明确,任务清楚,职责清晰,有效避免了推诿扯皮,贻误工作的现象发生。
在具体落实目标任务过程中,各部门也都结合实际制订了相应的措施。
如:
教务处为落实“初中教育质量稳中有升,综合排名居全区第一。
高考上二本线超2009年”这一目标,实行了年级组质量目标责任承包制,将高、中考上线人数及指标,结合各种实际,参照以往办法,按适当比例下达给年级组;
年级组又根据全年级各班现状将任务分解到班;
各班根据学生情况,将任务具体到学生、到教师;
任课教师对学生实行包扶,责任到人。
质量目标责任承包制的实施,有力地促进了教学质量的提高,使学校教育质量稳步提升,中考上省标准化高中人数居全区各校之首。
在生源状态极差的情况下高考文、理两科上二本科线人数达169名,连创新高,又被市局评为提高中学教育质量先进单位。
政教处、治保处为了完成好“目标责任书”中的平安校园创建工作,在学校内部实行了安全目标责任制,代表学校与各处室、班级以及各类值班人员签订了安全目标责任书,使安全工作分工明确,责任明晰,有效杜绝了不安全事故在校园的发生。
这正是我校安全目标责任制行之有效的有力鉴证。
为了完成好区局下达的2010年创建省标准化高中的目标任务,我校对照省标109条指标,制订了创建省标方案和详细的实施办法,把目标分级分项,按职能分解到各处室和年级组,各部门又指派专人承担具体目标类目。
由于目标任务明确,全体同志齐心协力,创建工作在限期内保质保量地得以完成,且成效显著,各类档案资源完整齐全、规范标准,符合省标要求,受到了督导组领导及专家的一致好评,在区委政府特别是区教育局的领导支持下,顺利通过了省上验收,为学校未来发展奠定了基础。
对照区教育局目标管理督导标准,学校管理虽然达到了一定的高度和层次,但还尚待完善。
2010年学校按区教育局目标责任书管理要求,继续推行了精细化管理。
在原管理基础上又实行年级组、处室工作目标责任制,制订并签订了工作目标责任书,对部门工作实行责任考评,采取平时考核和学期考核相结合的方式进行,每学期底,组织召开考核会,由部门负责人对履行目标责任情况进行汇报,现场组织打分,对处室、年级组考核中前两名予以表彰奖励,从而使区局目标责任书落实工作收到了实效。
三、创新制度,督查考核,确保各项工作收到实效
认真落实区局目标责任书,圆满完成年度各项工作任务,必须辅之以一套行之有效的工作制度和督查考核机制。
根据教育局教育年度工作目标责任书及考评方案的要求,区中在实际操作过程中,主要抓了四方面工作。
一是制订了工作计划任务书。
通过计划任务书的制订,确保事事有计划、事事有具体的指导思想、事事有目标、事事有重点、事事有安排、事事有人管的责任制。
二是建立各种规章制度,做好常规管理,各项工作做到了有部署、有安排、有检查、有结果。
几年来,学校为了完善“工作目标责任制考核办法”,结合教育局管理蓝皮书,制订并完善了许多相关的教育教学管理制度,并编印《制度汇编》,发放到每位教职工手中,以便大家对照检查完成目标责任。
制度有党建工作制度、行政管理制度、教学管理制度、德育管理制度和后勤管理制度五部分组成,各部分制度力求完善,每项制度精确细致。
“考勤制度”、“签到坐班制度”、“教师业绩管理考核制度”、“班主任工作考核办法”、“工作量化考核办法”、“安全值班人员职责”、“教学人员职责”、“民主评议制度”、“专业技术人员和非专业技术人员”、“工勤人员量化考核实施细则”、“班主任量化实施方案”等。
定期进行校长再提高再培训及教师的在岗培训。
选派李永更、程镭参加省级教练员培训班学习,闵宏运、李永更、张良三名同志通过了国家一级篮球裁判等级考试。
外派张淑芳等十多位教师外出培训,及时反馈学习信息。
又根据教育局要求遴选了李卫国等69名教师参加了“国培计划”网络培训项目,培训的科目包含了初中所有学期。
上学期学校被陕西省教育学会评为全省“学习科学研究与实践示范学校”,语文、数学、地理三个教研组被评为陕西省学习科学研究与实践先进教研组。
同时鼓励教师在岗学历提高,教师学历合格率较上年有明显提高。
三是规范办学行为,学校内无乱收费、乱证订、乱补课现象,师生无违法违纪行为,领导班子廉洁务实,精诚团结。
四是加强督查检查。
校长办公会议每个月都要听取工作目标任务完成情况的汇报,并对目标任务执行中存在的问题进行专题研究,提出具体整改措施。
对各部门各项重点工作完成情况实施全程监控,随时在全校范围内通报,督促检查工作目标任务的完成。
五是形成考核激励机制,积极开展创佳评差工作。
对各部门落实工作目标情况进行考核,结果张榜公布,在新学年开学典礼会上予以表彰,大张旗鼓地奖优罚劣。
以进一步强化责任意识,更好地完成各项任务,为实现学校教育教学质量的不断提高做出应有的贡献。
六是服从安排,紧跟时势,顺利完成上级任务。
上年同时遇上了省级卫生城市验收,义务教育均衡发展合格区验收、省级标准化学校316工程督导评估这样三件大事,而三项工作验收时间离得又近。
时间紧、任务重、压力大。
在困难面前,学校班子成员带领全体教职工,团结协作,克难攻艰。
具体抽调的办公人员加班加点工作,研究标准,掌握分寸,把标准中的概括性要求变为具体的文字档案,并印发给处室年级组、各部门、各年级组在未影响正常教学的前提下,加班加点,保质保量完成各项工作。
同时,为了体现义务教育公平、均衡发展,在市、区的直接领导下,西校区尽快并入学校,我们勇敢地挑起了这副重担,进一步强化了西校区的管理,新初一学生及其他在校生无一人辍学现象发生。
确保城区义务教育免试就近划片入学顺利实施,良好实施,为城区学生接受公平教育,实现教育均衡发展做出贡献。
总之,2010年度商州区中学在区委、区政府特别是区教育局的领导和大力支持下,我们以落实年度工作目标任务责任书为契机,不断强化目标责任意识,注重过程管理,实施了精细化管理,学校教育质量得到不断提高。
2010年高考,区中当年所招收的中考成绩在全区1100名以后的986名学生,经过三年的精心培养,学生的刻苦努力,高考取得了喜人的成绩,又一次跨跃式刷新了高考新记录。
其中上一本线29人,其中600分以上6人,李博同学以675分的好成绩列全省理科类184名;
二本上线166人,文理两科一、二本上线数比往届63人近乎翻三倍(净增加103人);
体育双上二本线23人,艺术双上二本线50人,二本以上共上线244人;
三本上线455人,本科上线率达72.1%;
大专上线266人,上线总数达965人,上线总比率达97.8%。
被商洛市教育局评为“全市提高中学教育质量先进单位”。
中考同样取得了优异成绩,在全省组织的学业水平测试中,上A档(商洛中学线)共446人,上B档(商州区中学线)共137人,上线总人数又一次居全区公、私立学校之首。
今后我们将继续以区局下达的目标任务为突破口,继续勇于探索,勇于实践,进一步强化、细化管理目标,进一步研究和把握目标管理的内在规律,使之不断完善,更趋于人性化、和谐化,为把我校创办成上档次、高品位的省标准化学校,从而促进商州教育事业的健康发展、为商州教育事业的腾飞做出新的、更大的贡献。
商洛市商州区中学
二O一一年二月二十一日
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