电工电子技术实践报告Word文件下载.doc
《电工电子技术实践报告Word文件下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电工电子技术实践报告Word文件下载.doc(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
专业电气工程及其自动化姓名学号
主要内容:
根据仿真软件Multisim的主要功能特点,,设计一个一位二进制全减器,。
基本要求:
用芯片74ls138译码器和芯片74ls00与非门实现。
主要参考资料:
[1]刘伟,李思强.Multisim8电工电子仿真实践[M].哈尔滨:
黑龙江科学技术出版社,2007.
[2]阎石.数字电子技术基础[M].北京:
高等教育出版社,1998.
[3]郑步生,吴渭.Multisim2001电路设计及仿真入门与应用[M].北京:
电子工业出版社,2002.
[4]蒋卓勤,邓玉元.Multisim2001及其在电子设计中的应用[M].西安:
西安电子科技大学出版社,2003.
[5]童诗白,华成英.模拟电子技术基础[M].北京:
高等教育出版社,2001.
完成期限2014.6.30——2014.7.4
指导教师
专业负责人
2014年7月4日
目 录
1设计 1
2设计原理 1
2.1方案的选择 1
2.2基本元件的参数 1
2.374ls138功能表 2
3电路图的设计过程 2
3.1画出真值表 2
3.2输出逻辑函数表达式 3
3.3逻辑电路图 3
4仿真分析方法实验与结果分析 4
5总结 4
参考文献 5
电工电子仿真实践课程设计(报告)
1设计
设计一个一位二进制全减器,要求:
2设计原理
2.1方案的选择
根据题设,我的构思是使用一个3-8译码器何两个与非门来构成全减器电路。
2.2基本元件的参数
图2.174ls138管脚图
图2.274ls138输入输出端说明
图2.374ls00管脚图
2.374ls138功能表
表2-3-174ls138功能表
输入
输出
E1
E2A+E2B
C
B
A
Y7
Y6
Y5
Y4
Y3
Y2
Y1
Y0
X
1
3电路图的设计过程
3.1画出真值表
其中Ai和Bi表示二进制数的第i位,Di表示本位最终运算结果,即就是低位向本位借位或本位向高位借位之后的最终结果,Ci-1表示低位是否向本位借位,Ci表示本位是否向高位借位。
表3-1一位二进制全减器真值表
Ai
Bi
Ci-1
Di
Ci
3.2输出逻辑函数表达式
全减器输出逻辑函数表达式如下:
Di=Ai⊕Bi⊕Ci-1
CI=AIˊ(BI⊕CI-1)+BICI-1。
3.3逻辑电路图
如下图,我设计的为采用一块74ls138和一块74ls00中的两个与非门所构成的简单以为二进制全减器。
图3.1简单全减器电路
图3.2一位二进制全减器仿真电路
4仿真分析方法实验与结果分析
表4-1实验数据表格
逻辑状态
电位(V)
5
4.3
结论是仿真电路符合设计要求,设计成功。
5总结
本课程设计就一位二进制全减器进行原理图设计,使用MULTISIM软件进行了仿真,验证了设计的合理性和可行性。
具体内容包括:
1、设计了一位二进制全减器的主电路和控制电路,包括3-8译码器和与非门。
2、根据设计任务指标计算了各部分系统参数,并进行了相应元件选取,使用了一块74LS138和两块74LS00。
3、利用MULTISIM软件进行了仿真,仿真结果表明:
设计结构正确可以达到预期效果。
参考文献
6
****大学课程设计成绩评价表
课程名称
题目名称
一位二进制全减器
学生姓名
学号
指导教
师姓名
职称
序号
评价项目
指标
满分
评分
工作量、工作态度和出勤率
按期圆满的完成了规定的任务,难易程度和工作量符合教学要求,工作努力,遵守纪律,出勤率高,工作作风严谨,善于与他人合作。
20
2
课程设计质量
课程设计选题合理,计算过程简练准确,分析问题思路清晰,结构严谨,文理通顺,撰写规范,图表完备正确。
45
3
创新
工作中有创新意识,对前人工作有一些改进或有一定应用价值。
4
答辩
能正确回答指导教师所提出的问题。
30
总分
评语:
指导教师:
年月日