人教版小学语文四年级上册复习资料Word文档格式.docx
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姓名:
一、根据拼音,正确、工整地写出词语。
(10分)
fè
i
té
ng
zī
wè
shì
hò
u
pá
nxuá
n
wā
jué
(
)
)
)
lǒngzhà
o
yǐn
bì
chó
nggāo
diāo
kè
dūnxià
二、选择下列带点字的意思,把序号写在括号里。
4分
⑴、表里如一(
):
(1)露在外面的
(2)说出来(3)表格(4)榜样
⑵、尽心尽力(
(1)完
(2)达到极点(3)努力做到(4)都
⑶、回首遥望(
(1)头,脑袋
(2)第一位的(3)方向的一头(4)量词
⑷、微不足道(
(1)细,小
(2)少,稍稍(3)衰弱(4)精深奥妙
三、把下列词语补充完整。
(8分)
)息(
)视
)(
)而去
)天(
)地
不容(
)
山(
)地(
不(
)其(
随(
)而(
金(
)辉(
四、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。
(画“√”9分)
性格(开朗 晴朗) 爱护(公物 祖国) 工作(细微 细致)
发言(强烈 热烈) 改正(生活 错误) 反映(情形 情况)
节奏(欢乐 欢快) 发扬(优点 创造) 环境(幽雅 清浅)
五、按要求写句子。
1、修改病句:
(1)老师介绍了许多小明的事迹。
(2)王老师亲自陪同我班同学游览。
(3)树枝头上的小鸟在树上尽情地歌唱。
2、改成比喻句。
春风吹在我的脸上暖洋洋的。
3、改成拟人句
池塘里的菏叶在微风中摇动着。
六、选词填空。
(4分)
不是……就是……要么……要么……既然……就……
只有……才……只要……就……因为……所以……
1.( )我们已经学过了法律知识,( )应该更自觉地遵守法律。
2.这件事( )班长做的,( )是学习委员干的。
3.( )没有亲临其境,( )很难叫人相信这是真的。
4.( )你能刻苦学习,( )能不断提高学习成绩。
七、按事情的发展顺序排列下面的句子。
( )清洁工人望着敬爱的总理,激动得说不出话来。
( )天亮了,敬爱的周总理走出人民大会堂。
( )周总理刚要上车,望见一位清洁工人在清扫街道。
( )一阵秋风吹过,从树上落下几片黄叶。
( )他走过去紧紧握住工人的手,亲切地说:
“你辛苦了,人民感谢你!
”
( )深秋的清晨是寒冷的,周总理却送来了春天的温暖。
( )他为国家为人民又工作了一夜。
八、你最喜欢本册教材的哪篇课文,说说理由。
(3分)
九、阅读园地。
弯弯的小路
骄阳似火。
近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流的人河。
在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄,人挤。
突然,“唿啦”一声,黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀!
无数只脚就要踩到杏子,怎么办?
这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:
“千万别动!
”人群立时静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰……“完了!
”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:
一条小路弯弯曲曲,一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣。
这姑娘,正是她自己。
“闺女,别着急。
”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。
“姑姑,给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:
不错,都捡回来了,满满的一车杏子。
这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……噢,是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花……
1、联系上下文,将下列的词换个词,意思基本不变。
立时(
乍放(
奔流(
2、写出下列词语的反义词。
炎热(
紧锁(
摇摇晃晃(
3、摘录一个比喻句。
(2分)
4、文章中两次写到姑娘的泪水。
第一次姑娘“掩而哭泣”是因为(
)第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为(
)(4分)
5、写出短文的主要内容。
十、妙笔生花:
1、你可以模仿《弯弯的小路》写一件好人好事。
2、可以写你自己熟悉的一个人,注意写清楚人物的特点。
四年级上册,我觉得在复习中,有这样几种类型的句子是可以去归类复习的。
一、变换说法:
1、反问句改成陈述句。
如:
见到同学有难,我们怎能不帮忙呢?
(见到同学有难,我们必须[一定、应该]要帮忙。
2、肯定句变成双重否定句。
谁都热爱自己的祖国。
(谁都不会不热爱自己的祖国。
3、双重否定句变成肯定句。
李博士不得不停止工作。
(李博士只得停止工作。
4、难度稍大的把字名改成被字句,或被字句改成把自己。
自古以来,人们把钱江大潮称为天下奇观。
(自古以来,钱江大潮被人们称为天下奇观。
5、变换语序,意思不变。
“看,孔雀开屏啦!
”她兴奋地说。
(她兴奋地说:
”)
6、换种说法意思不变。
(非……不可……的运用)
我一定要把这件事做好。
(我非把这件事做好不可。
二、修辞手法类的:
(可以从课文中的事例出发,再让学生试着写一写,说一说等,都行。
1、比喻句。
《观潮》:
“浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;
那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
”这是很典型的比喻句,而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。
2、拟人句。
《蟋蟀的住宅》:
“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
三、问句类型:
1、疑问句。
(有疑而问)
这支笔是你丢的吗?
2、反问句。
(答案在句中)
发生了这样的事,怎么不叫人生气呢?
3、设问句。
(自问自答)
《呼风唤雨的世纪》:
“是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类;
靠什么呼风唤雨呢?
靠得是现代科学技术。
四、句子的变写:
1、短句变长句。
谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。
[谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现(轻灵的)鸽子或(五彩斑斓的)孔雀。
]
2、缩句。
它们的体表长出美丽的羽毛。
(体表长出羽毛。
我只是例举其中的一部分,相信聪明、认真的您,一定能把句子归类得很好的。
(人教版)按课文内容填空
第一单元
1、午后一点左右,从远处传来( )的响声,好像( )。
现时人声鼎沸,有人告诉我们,( )!
我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。
过了一会儿,响声( ),只见东边( )的地方出现了一条白线,人群又( )起来。
2、那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,( )。
再近些,犹如( )白色战马( ),( )地飞奔而来;
那声音如同( ),好像大地都被震得( )起来。
3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在( )米以上。
4、在青藏高原上切割出一条长( )千米的巨大峡谷。
峡谷平均深度( )米,最深处达( )米。
5、那么多的绿叶,一簇( )另簇上面,不留一点儿( )。
那翠绿的颜色,明亮地( )着我们的眼睛,( )每一片绿叶上都有一个新的生命在( )。
6、我