顶岗实习学生记录手册共30页word资料Word下载.docx
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”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：
“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
（专业综合实训或毕业实习）
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;
而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
. 学年___________学期
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
姓 名：
_____________
班 级：
分 院：
顶岗实习单位：
____________
学校指导教师：
二Ｏ一年月
学生顶岗实习日志
（专业综合实训或毕业实习）
日期
11月20日
工作地点或岗位
财务
天气
晴
实习内容与心得体会：
今天，是我第一天上班的日子，也是我的实习期，怀着忐忑的心情来到XX公司办事处。
应为老财务要调到外省去所以我是来顶替她的。
要让我一下子就做财务还是有点担心的，但更多的是开心。
今天老财务没有让我做什么，只是在旁边看她怎么做，怎么操作。
一天下来感觉没什么难
11月21日
今天我觉得还是没做什么事，老财务向我详尽讲述了公司的发展历程、业务范围、部门分工等情况，可能是办事处经营规模小，财务部的出纳和其他人员都是其他部门人员兼任的，只有在有工作需要的时候才会出现，因此办公室里固定人员很少。
11月22日
今天，是我第三天上班的日子，实习并没我想象的难。
或许是我刚去吧，这几天一直都没有做什么很重要的事情。
只是帮着老财务粘贴票据等原始凭证、整理些原始凭证之类的。
快下班时和老财务聊了一会儿有关实习的事情，不少人都在会计师事务所实习过一段时间，有些人自认为学到很多东西，也有些人觉得浪费时间的，其实不光是实习，学习、上班等许多方面的事情都有两面性，每个人都有自己的理解，其实关键还是在于自己如何把握！
11月23日
阴
按照上班时间来说这是这个星期的最后一天了，虽然一直在按时上班实习，但是会计工作本身就很轻松，加之又是实习还是一个循序渐进的了解、熟悉和学习的阶段，这些天也就很快过去了。
感觉学习了好多东西，是从书本上学不到的，理论和实践还真是有些不同，还是很高兴很有成就感的。
11月24日
今天，老财务告诉我说要教我电算化，就是在电脑上进行记帐，虽然公司的经营规模不大，但毕竟是****公司的下属单位，它的账务处理都是通过网络进行的。
她先打开****公司的用于会计记账的专用网页，先让我在电脑上输入一些公司的相关文件。
输完之后，就拿来了一些原始单据凭证，根据原始凭证记录登记记帐凭证。
虽然不是自己登记，但是老财务每作一次都向我讲清楚，慢慢的看得多了，我也就觉得不是那么糊涂不清了。
11月25日
雨
经过一周的了解，我大概知道了公司的基本运作。
我在学校里也学过一些与会计电算化相关的软件知识，还考了会计电算化证书。
因此，学习在网上进行帐务处理并不是很困难，而且觉得它们之间有很多的相似性，只是一个是单机操作，而另一个是通过网络保存。
公司的业务也不是很多，老财务也不是很忙，就很耐心的教我，如：
三大凭证：
收款凭证、付款凭证和转帐凭证的科目如何在网上进行输入和保存，登记凭证的增加、删除和修改，如何将已经录入的凭证从网上调出来并察看其相关内容等等。
11月26日
我一直都觉得很奇怪，公司登记的好多账款都直接记入其销售费用和管理费用，而应收账款和应付账款却基本没有见到，为什么要这样设置呢？
我后来好好的仔细想想，觉得可能是因为公司的业务少，科目简单，就将这两种账户合二为一，虽然是这样想过，但还不是很明白，会计工作本来就存在很多差异，根据会计本人的个人喜好，也许这就是所谓的偏差吧！
11月27日
这个星期的主要任务就是学习会计电算化。
因为我在学校里的学习期间，我的专业知识学得还可以，最起码的基本知识还都记得，而且在校期间也经历了学年实习，因此这些编制、登记凭证并不是很难应付。
因为有些基础，所以学习的也很快。
11月28日
老财务告诉我会计工作有其自己的连通性、逻辑性和规范性：
每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账，如：
凭证、明细账、日记账、总账等等可能连通起来的账户；
会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的；
在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。
每一个程序、步骤都得以会计的法律法规、制度为前提、为基础。
11月29日
今天还是没有学新的内容，依然是整理原始凭证、填制记账凭证等等。
我知道，大多数时候，会计都是每天做着重复的事情，虽然每天做重复的事情，但我们也应该认真负责，不能敷衍了事。
11月30日
今天，我准时到了办公室，老财务已经到了那里了，她说我们今天就学习使用打印机吧。
虽说以前也见过一些，但打印机分许多种，原理都差不多，我见办公室里的打印机是一台针式打印机，因为公司小，而且资金也不是很宽裕，所以就只有这一台打印机。
打印机很小，就放在电脑旁边的桌子上，老财务说我们就把这个月已经做好的凭证打印出来吧，于是她打开公司的网站，把以前保存好的凭证调出来，打印好，放起来，寄到杭州去。
12月1日
今天所做的事还是和昨天一样，因为那个打印边距问题，我们打印的速度并不快，没办法，只能今天继续。
将已经审核并经出纳签字的凭证打印出来以后，老财务还告诉我，在公司的这个网站上，每个财会人员都只有一定的权限，她还向我演示了进入软件程序所规定的权限内容，我一看才知道，财务人员只有签字和察看凭证的权限。
12月2日
今天，老财务教我怎样帮业务员调货。
先让我去总库拿货，再在系统上将货从总库调到业务库，输入串号，在做好调拨，将所拿的货记在本子上，让业务员签字。
再让其她人审核。
12月3日
今天，老财务让我自己来做串号，先把货拿到我面前，我按照昨天的思路进行操作，但是到最后我才发现我做错了。
原来制作成一张的竟然被我做了好几张，后来，老财务自己解决的。
感觉看看简单的事，其实也有一定的难度啊。
12月4日
今天，老财务教我怎样去银行存钱。
先在存款单上写明存入的户名和账号以及多上钱，本人签名，证件名和身份证号，再带我去银行存钱，回来后要做内部资金划转，我在旁边看。
12月5日
今天，我学会了用打印机，帮忙发了传真，搜索公司需要资料，转接电话，校对资料，出入文字。
。
怎么说也开始有活干了，能帮得上这群辛苦的业务员的忙，心里还是很开心每天我都在学着从点滴小事中收获，每天我都在学习，实践并学习这就是我实习的出发点把，至少，现在的我在空余时的自学，也让我受益匪浅，态度决定一切。
12月6日
今天，我试着回忆老财务教了我多少东西，然后都把它写在本子上，后来问她有没有什么落下的，再
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