周家初中修师德正师风铸师魂塑形象主题教育活动小结Word下载.docx

周家初中修师德正师风铸师魂塑形象主题教育活动小结Word下载.docx

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学校采取集中学习与自主学习相结合的形式，充分利用周例会、年级组会、教研会等时间开展学习，先后学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规；

《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《正宁县教师职业道德考核方案》等文件政策；

国家、省、市、县、校先进教师事迹。

在学习中，注重引导广大教师结合工作实际畅谈收获，撰写学习心得，确保学习的实效性。

（三）多方取经,促进课堂教学改革。

按照“请进来走出去”的工作思路，我校于4月16日与山河初中开展“同课异构”校际交流活动。

各位领导、相关课任教师先后观摩了山河初中郭亚丽、袁妍妍、薛淑萍三位老师的示范课和我校王诚诚、张娟娟、白雪三位老师的展示课，随后按学科认真组织了评课活动，并召开了交流座谈会。

在座谈会上，山河初中的白东升和我校教务主任李文龙分别就山河初中“白东升名师工作室”、“一三四”课堂教学模式和周家初中“小组合作，以学定教”教学策略相关情况做了交流发言。

学校还于4月22日参加了庆阳市新教育实验开放周活动，江俊明、李文龙、李旺宁等三十余人分赴环县五中、宁县中村初中、榆林子初中、五顷塬九年制学校观摩学习。

参会者一致认为新教育践行的“相信学生与教师的潜力，教给学生一生有用的东西，重视精神状态、倡导成功体验，强调个性发展、注重特色教育”理念，值得我们学习和借鉴。

这些活动的开展，拓宽了广大教师的视野，为我校课程改革的推进提供了宝贵经验。

（四）创新方式，促进学风教风转变。

针对先前学生抄袭作业现象严重的现状，学校党支部、教务处、政教处、团总支联合下发了“杜绝抄袭作业做诚信中学生”的倡议书，要求全体学生积极行动起来，广泛参与、深刻剖析、明辨利害、落实行动，坚决杜绝抄袭作业。

所有科任老师要针对学生的实际情况，运用“因材施教”原则在课堂教学中进行分层教学、分层作业、分层评价、分层辅导，对学困生作业进行面批。

活动开展以后，学生主动求知、刻苦钻研的意识明显增强了，广大教师以生为本，因材施教的能力提升了。

（五）关注留守儿童，凸显人文关怀。

如今，农村打工潮造成“留守学生”较多和多数学生接受隔代教育的现状。

在农村，家庭教育与学校教育失去了应有的联系，许多孩子得不到家庭的温暖，性格孤僻；

在不良的社会大环境下为数不少的学生迷失了自我，对自己的前途毫无计划、得过且过。

针对这一现状，政教处于第四周组织召开了留守儿童励志教育报告会，引导他们志存高远，克服困难，走向成功。

不断完善学生的心理健康教育，成立“学生心理辅导咨询室”，建立以班级为单位，班主任负责，两名下班教师协助的心理咨询长效机制，给予心理障碍学生、学困生、问题学生必要的心理疏导和帮助，确保广大学生身心健康发展。

（六）自查自纠、边学边改。

对照学习内容，结合工作实际，全体教师采取自己查、师生提、互相帮、领导评等方式，认真查找师德师风方面存在的具体问题。

班子成员重点围绕“九查九看”率先开展查摆：

一查政治思想；

二查履职尽责；

三查工作能力；

四查工作态度；

五查工作执行力；

六查进取意识；

七查工作作风；

八查廉洁奉公；

九查生活作风。

广大教师重点围绕“六查六看”开展查摆剖析：

一查遵纪守法方面，看有无法制观念淡薄，执教行为不规范，参与赌博，在网上乱发帖、跟帖、散布不当言论等问题；

二查爱岗敬业方面，看有无不备课上课、课堂效果差，不及时批改作业，擅自停课、缺课、调课，违反工作纪律，有无在上班时间利用办公电脑娱乐、闲聊、炒股、做生意等问题；

三查关爱学生方面，看有无加重学生课业负担、导致学生厌学，有无管理学生方法简单、粗暴，体罚或变相体罚学生，忽视、冷淡学生等问题；

四查教书育人方面，看有无忽视学生德育教育和对学生良好行为习惯养成的教育，有无管教学生不严或方法不当，造成班级管理混乱的问题；

五查为人师表方面，有无不尊重同事、不关心集体、不服从领导，有无与家长沟通不主动、不及时、无故指责埋怨家长，有无向学生推销或变相推销教辅资料、乱收费、进行有偿补课，有无向家长索请索物、要求办私事、接受家长吃请，有无工作日中午饮酒和酒后上课、上课接打手机等问题。

六查终身学习方面，有无终身学习的理念，有无不参与教研活动、不参加教育教学培训、不注重知识更新等问题。

全体教师采取自我教育、自我反思、自我提高的方式，认真写出反思及存在的问题、分析存在问题的原因及整改措施材料。

逐步解决了服务师生意识不浓、敬业奉献意识不强、对差生关注不够等突出问题，效果明显。

（七）积极开展形式多样的主题教育活动。

结合活动主题，学校先后开展了“师德宣誓”、教育教学能力评比、“怎样做新时期师德高尚的人民教师”主题心得评选活动等各类丰富多彩的教学活动，努力达到思想认识有高度、理论素养有水平、精神状态有新面貌的目标。

师德师风教育活动的开展，较好地解决了工作中的突出问题，取得了显著成效。

（一）全体教师的政治素质和师德素养得到了很大提升。

通过学习活动，激励广大教师和教育工作者不断提高思想道德水平和教书育人能力，以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人民满意的教师和教育工作者。

全体教师的政治理论水平进一步提高，教育教学理念进一步增强，教师角色、教师意识明显强化，育人意识进一步提升。

（二）教师的服务意识明显增强。

本次活动在服务社会、服务家长、服务学生上取得了实效，师生关系进一步和谐，家长愿望进一步实现，社会认可度进一步提高。

教师思想得到了极大的提高，作风得到极大的转变。

坚持以建立和谐的师生关系为突破口，树立教师新形象，提高职业道德水平，拓宽师德师风建设内涵。

组织教师开展“五师”活动，即树师表、正师风、育师德、练师能、铸师魂。

学校在加强师德师风活动中，涌现出一大批爱心付出、无私奉献、尽职尽责、品德高尚的师德先进典型，树立起崇高的教师形象。

“用慈母般爱心呵护学生健康成长”。

学校里的学生由于住宿在校，他们远离父母，有的学生年龄较小，日常生活只能由老师来照顾。

在这里老师们为了照顾学生，经常和孩子们吃住在一起，经常是顾不上家里的事，学生们感冒了、发烧了都要悉心照料，切实做到了“把学生当自己的孩子来培养”,做到了“不是父母胜似父母”。

“以强烈的责任心教育学生成人成才”。

在学校不但要把学生招得进，留得住，还要力争使每名学生学有所成，成为社会有用人才。

老师们几年如一日，以强烈的事业心、责任感，忠于职守，尽职尽责，培养学生成人成材。

家长感到很放心，社会评价和良好。

（三）教育教学质量稳步提高。

通过开展活动，教师敬业精神进一步增强，师德进一步提高，教书育人的态度进一步端正，驾驭课堂的本领明显改进。

每个教师都能严格按照教师法、教育法认真执教，自主岗位大练兵，不断提高自己教书育人的本领和水平，精心备课，认真上课，及时辅导，认真评改作业。

大家都能按照新课改要求，认真钻研新课标，创新教学思路，借鉴教学方法，研究教学模式，打造新鲜课堂，培养时代英才，使我校教育教学质量稳步提高，中期考试成绩同比提高十分左右。

（四）社会评价立即向好。

今年以来，我校规范师德行为，加强师德建设工作，根据工作方案，工作推进有序，取得了一定的成绩：

规范了教师教学行为，振奋了教师精神风貌，净化了校园人文生态，涌现了一批先进典型；

有偿家教、以教谋私、体罚学生、乱定资料等现象彻底铲除，维护了学生及家长的利益，确保了学生健康成长，树立了教师良好形象。

学校教师社会信誉度不断提升。

（五）向心力、凝聚力进一步增强。

我校通过师德师风建设，确实取得了令人鼓舞的成效，这些成绩的取得一方面是上级教育部门正确领导的结果；

另一方面也是全校教职工团结拼搏、共同奋斗的结果。

通过狠抓师德师风建设，教师真正领悟了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的真正内涵，学校风清气正、教师行为规范、育人环境优美。

深化爱心教育的同时，构建学校师德师风建设文化，大力推行“敬业、文明、求实、奋进”的教师核心价值理念，把“以人为本”体现在人格、信念、责任及道德规范之中。

引导教师树立主人翁意识，积极参与学校各项工作，带头弘扬正气，抵制歪风邪气。

在业务发展上，以校本课为主，促进教师专业化发展，改变惯性思维和传统教育教学方式，打造一支学科配套，专业齐全的现代化教师队伍。

现在，教师中掀起了“爱岗、敬业、笃学、奉献”的热潮，班子成员也经常出现在学生教室，老师的办公室，整个校园呈现出了一派和谐、好学、上进的氛围。

学校通过不断加强师德师风建设，形成了人人争做师德标兵的良好氛围，同时也推动学校各项工作迈上一个新台阶。

为了广泛宣传师德师风建设中的典型经验和先进事迹，充分发挥师德模范的示范带动作用，使广大教师学有榜样、赶有方向，激发广大教师增强师表意识，树立奉献精神。

学校通过民主评议评选出张超、侯富存、李峰、曹万荣、杨永宁、王诚诚等6名校级“师德标兵”，又从中评出张超同志为全市“模范教师”候选人，上报县局。

附：

张超老师先进事迹

张超，男，汉族，现年33岁，生于1980年10月7日，中共党员，正宁县周家初中教师。

2002年毕业于宁县师范，先后于2005年6月、2007年12月，通过自考，获得了兰州大学汉语言专业专科、本科学历。

自2002年8月参加工作以来，从事了小学语文、数学、英语，初中物理、体育、美术等学科的教育教学工作。

热爱党、热爱学生、热爱教育事业，思想积极要求进步，政治态度端正，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，坚持四项基本原则，贯彻落实党的各项方针政策。

努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风采，廉洁奉公、不谋私利，积极教书育人，对不良现象敢干批评，帮助同志，勇于奉献，曾多次受到师生好评和各级各类教育部门的表彰奖励。

2010年9月6日，被正宁县县委、人民政府评为县级模范班主任；

2011年5月，获省级物理知识竞赛辅导三等奖，2011年12月16日、2013年11月，《浅谈多媒体技术在初中物理教学中的作用》和《现代信息技术在初中物理课程整合中的优势》，均获省级论文三等奖；

2013年5月17日，获市级教学技能大赛三等奖，2013年5月，全县电子白板大赛中获得优秀奖。

2012年9月，青少年科技创新大赛获市级三等奖。

2012年3月和2013年9月9日，分别被周家乡人民政府评为先进教育工作者。

2006年6月，《牛顿第一定律》案例获县级二等奖。

2002年8月参加工作后，每学期都被学校评为“模范班主任”、“先进教育工作者”等称号。

2004年全乡广播体操比赛中，他自学自教，他班获得全乡第一名。

2007、2008、2009学年度均被学校评为“模范班主任”、“先进教育工作者”、“优秀教师”。

2010年，他获得校级“先进教育工作者”，“模范班主任”等光荣称号。