向阳学校教学过程学月检查情况汇报Word文档下载推荐.doc
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1、学校全体行政在张云亚校长的组织下，结合上学期期末教学成绩，认真进行教学质量的分析，将1—9年级上期各科统考成绩各项指标在全市24个乡镇进行了排位，同时还将每位任课教师的期末考试教学成绩在全市24个乡镇学校进行了排位，开学第二周及时召开了上期教学质量分析会，公布了每位任课教师在全市24个乡镇中所占的名次，使全体教师找到了自己的位置，看到了自己的差距。
2、教导处及时写出学校教学管理中存在的主要问题及具体解决措施，并交行政会讨论。
3、根据广教发【2012】2号文件的精神及学校教学管理中存在的主要问题，教导处制定出了具有针对性、切实可行的教学工作计划。
4、为落实行政深入教学第一线，坚持现场指导教学的要求，制定出了《向阳学校“推门听课”及蹲点联系工作职责及具体安排》。
（1）分年级蹲点，校长张云亚，副校长向书金负责九年级，总务主任林才良负责八年级，党支部副书记王平负责七年级，副校长陈伟负责三年级，副校长俞文勤负责二、三年级，教导主任邱世芬负责一、六年级，办公室主任叶小波负责四年级。
5、行政听课：
校长张云亚听课5节副校长向书听课9节；
总务主任林才良听课4节；
党支部副书记王平听课4节；
副校长陈伟听课4节；
副校长俞文勤听课5节；
教导主任邱世芬听课9节；
办公室主任叶小波听课4节。
从总体上看，每位行政听课认真，记录详细，课后有优缺点的评价，与任课教师及时交换意见，真正起到了指导作用。
6、教研组活动：
制定了切实可行的教研组工作计划。
落实好了组内每位任课教师上校级研讨课的时间，并积极开展了具有实效性、针对性的教研活动，并作好活动记录。
二、教师教学常规工作：
全校共检查了74位教师的教学计划、备课、作业批改，听取了部分教师的上课。
（一）好的方面：
1、教学计划：
每位教师都能按要求撰写教学计划，书写工整，学生情况分析具体，教学目的要求明确，教材重点清楚，教材章节内容及课时分配合理，教学进度详细，有具体的工作措施。
2、备课：
教师均能按照自己任教学科做到超周备课，教学目的明确，教学过程清楚。
书写工整，课后记录具有针对性，实效性，认真总结教学中的得与失。
3、作业批改：
教师均能按照要求，认真及时、全面批改学生作业，批改作业有日期，有等级，针对学生的情况适当给予评语，作文批改内容较丰富，有等级，有日期，有具体的评语，有好词好句的勾画，有错别字的指正。
4、上课：
从抽查的上课情况看，教师基本上做到了教学准备充分，教学目的明确，教学重难点突出，教学环节清楚，认真对待每一节课，积极使用多媒体教学，充分运用现代化教学手段。
5、听课：
教师均按要求做到每周听课一节，并作好听课记录。
二、不足方面：
1、部分教师对教学计划中的成绩要求不具体，笼统了一点，一部分教师教学计划中的重点不太详细，工作措施不具体。
2、部分教师备课的教学过程不够详细，如1、5年级体育教案，6年级体育教案，个别教师课后记录不详细，不具体，缺乏针对性，没有对课堂教学进行认真反思，有应付的成分。
3、个别教师作业批改次数不够，对学生作业的规范不够，如作业本封面填写不齐全，作业格式排列不整齐，书写不工整，三年级一个班学生作业错误时，学生使用改正纸，甚至个别教师的作业批改没有等级，作文批改评语不具体，简单。
4、少数教师听课记录过程简略，没体现出教学过程，课后评语形式化，缺乏针对性。
三、下一步工作的具体措施
1、再次认真组织教师学习广教发【2012】2号文件的精神，加强教学常规工作。
2、学校教导处根据广教发【2012】2号文件的要求，结合实际，制定出“向阳学校执行《广汉市中小学教学常规管理办法》工作要求，从学校教学业务管理方面，教研组工作，教师个人教学工作三个方面，提出项目指标，执行时间，责任人，让全体行政及教师进一步明确任务，遵照执行。
3、制定出“向阳学校听课评价表”及“向阳学校公开课教案评比方案”，促使教师在相互听课、评课中更具有针对性，从相互学习中取长补短。
4、开展备课和听课笔记的展示活动，让教师相互学习，相互借鉴。
5、切实开展好每位教师上好一节校内研讨课的活动，决不走过场，在相互听课、评课中，促进教师的相互提高。
6、及时向全体教师传达市教育局对各校进行教学过程飞行检查的通报，让教师找到自己的差距和努力的方向。
7、每位行政蹲点好一个年级，联系好一个教研组，加强对教学过程的指导与督查，为教师做好示范。
向阳学校教导处
2012.03.02
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