七年级教师在期中考试分析会上发言稿Word文档格式.doc

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（2）这次考试的考风考纪好，没有发现有学生作弊，显示学校的考风越来越好，学生诚信考试的意识越来越强。

（3）这次期中考试的阅卷进展较快，全体老师对成绩处理及时，效率高，效果好。

2、期中考试答郑分析既各科成绩统计，汇报如下（见附本）：

三、前半学期学校教育教学情况小结

我们七年级一班：

经过课任教师的精心工作，课任教师的真诚合作，同学们的积极努力下，“三风暨班风、学风、教风”建设有了提高，在这里我要表扬一部分有突出表现的同学：

于艺芳、高长松、周爱、高相宇、于萍、侯金凤等

这些同学表现好，学习勤奋，尊敬老师，团结同学，有良好的日常行为，值得同学的认真学习。

在同学们的日常行为中，一部分有突出表现最为突出的就是：

上课讲话、搞小动作、睡觉，白天不上课等。

在这里我要批评的有：

朱相森，庞永北，彭东康等今天要强调的是我们存在的不足方面。

主要是同学们的一些不良现现象。

一、端正学习态度，明确学习目的。

树的方向由风决定，学习的态度由自己选择，一个良好的学习态度可以领着你走向最耀眼的成功点，给你的未来插上一双飞翔的翅膀，让你的成功尽在咫尺，可想而知，一个消极心态的人要想过五关斩六将，想在事业取得成功，那是妄想，良好的学习态度不是来自空想的口号声，也不是来自于一时的行动，此乃长期积累的结果。

要想端正学习态度，首先你要学会懂得控制自己，自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败，态度是你自己去控制的，不是说端正就能端正的，好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧，练好了，你就是强者，控制好了就可以事半功倍了。

如“我要读书”和“要我读书”，就是态度的决定性问题了，你现在学习的目标和目的是什么，这很关键，你应该常常问问自己，为什么要读书，现在强者生存，劣者淘汰，是很正常的规律，想通了就行，懂得学习的目的性和方法性，你将不会感觉学习是那么累的事了。

学校召开期中考试分析会，其主要目的要求我们端正态度，明确目的。

二、积极引导学生加强各科的学习。

充分利用好属于自由支配的“三个时间段”，即，早点前、两饭后大部分时间由自己决定。

所以要把握好，利用好，才能效果好。

俗话说：

“一日学，一日功；

一日不学，十日空。

但是，仍然有部分同学三分钟热度，白白浪费时间。

甚至就连课堂上都不认真，不能按时完成作业。

这种坏毛病，不良习惯一定要改掉。

期中考试不是学习的终点，而是学习的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。

没有目标就好像大海航船失去方向。

希望各位同学能在下阶段勤奋好学、树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。

二、从教学方面进行谈一下：

一、加强教学常规管理，重实效。

1、前半学期我们坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

后半个学期我们的原则不变，思想不变，不断的深入改善。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。

制定的学案要做到“五有”：

有明确的教学目标；

有具体的教学内容；

有连贯而清晰的教学步骤；

有启发学生积极思维的教法；

有合适精当的练习，并提倡写教学反思。

3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。

4、抓好理、化、生实验工作，实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表，注明实验计划和上课教师、实验员教师签字。

实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。

保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。

九年级理化生实验考试我们的成绩全县前列，这足以证明我们实验设备齐全，学校和理化生操作实验的重视。

二、注重师资队伍建设。

针对学校中青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《培养青年教师培训方案》，要求青年教师多学习、多听课每学期听课不少于20节，可中期刚过我们教师已听了二十多节；

开展教师优质课竞赛。

实施每两周一篇教学叙事或教后反思，一周一次的基本功训练。

三、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；

考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。

教务处一则坚持一学期两考。

每个年级的期中期末题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；

考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。

评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案；

要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。

表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。

事实证明，以考促教不是一种奢望。

四、加强毕业班和八年级统考工作

教学工作是学校的中心工作，为切实提高教学质量，提升我校办学效益和声誉。

学校成立以郑伟校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。

本学期已召开了三次毕业班教师工作会议，两次毕业班学生会议，做到毕业班工范文，作抓早、抓实、抓细。

并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。

同时加强与兄弟学校的交流、学习，本学期组织了九年级部分教师到榆林学习取经，又和向水中学进行试题交流。

八年级面临着全县统考，学校将会认真对待，希望各位科任教师再加一把力搞好自己的教学与辅导，抓好学生的学风。

五）、存在问题

1、备课组集体备课留于形式的较多，有的备课组实际上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不及时、不完整。

2、少数教师的学案波、编写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

3、

4、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

5、平时能坚持交叙事和反思，但抄袭严重。

6、学科创新意识不强，没有课题研究，不撰写论文、害怕赛教。

7、合作交流，齐头并进的气氛不浓。

教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，

三、具体措施

１、为了搞好本年级生地会考和打好语、数、英、基础，这些科目的老师要加强下班辅导，更加深入地挖掘课堂教学，进一步落实新课程。

２、各班重新安排学习小组，让学生相互帮助，相互学习，搞好好生帮差生的帮带活动。

３、多作家访，向家长通报学生在校的情况，与家长进行沟通，取得家长对学校教育工作的支持。

４、加强对后进生的转化工作，多对后进生做思想工作，稳定后进生的思想情绪。

也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

在同学们的日常行为中，表现最为突出的就是：

上课讲话、搞小动作、睡觉；

课余时间外出用餐、白天不上课或者晚上等领导、老师睡了以后偷偷出去上网吧等。

在这里我要通报批评的有：

要强调的是我们存在的不足方面。

一、端正学习态度，明确学习目的。

　　树的方向由风决定，学习的态度由自己选择，一个良好的学习态度可以领着你走向最耀眼的成功点，给你的未来插上一双飞翔的翅膀，让你的成功尽在咫尺，可想而知，一个消极心态的学习者要想过五关斩六将，想在事业取得成功，那是何等的妄想，良好的学习态度不是来自空想的口号声，也不是来自于一时的行动，此乃长期积累的结果。

学校召开期中考试总结大会，其主要目的要求同学们端正态度，明确目的。

二、加强各科的学习。

　　充分利用好属于自己自由支配的“三个时间段”，即，早点前、两饭后大部分时间由自己决定。

一学期一度的期中考试结束了，半期来，学生思想稳定，学风比以前有好转；

大部分任课老师工作耐心、细致、负责，认真分析教材教法，将新课程改革落实到了每一堂课的教学中。

班主任更是兢兢业业，起早贪黑，真正做了“五认真”。

正是有这样的班主任，这样的任课老师，我们七年级的教学质量一步步稳健升。

一、优点

全年级八个教学班共380多名学生，学生学习积极性较高，学生能基本按老师的意图进行学习，完成学习任务。

从考试成绩分析表来看，部分科目成绩比较突出，如政治科，及格率到在80%以上，优秀率除7班只有27.5%以外，其他班都在30%以上，特别是7班达到了44.4%，因此是综评分是所有科目中最高的；

成绩比较好的科目还有历史，及格率都在54%以上，优秀率在11%以上。

就此看来，这些科老师扎实，认真下班辅导，落实新课程已初步取得了成效。

二、存在问题

１、某些科目成绩班与班之间存在一定的差距，某些任课老师虽然下班辅导及时，工作较负责，但成绩与其他班同科相比，仍然有较大的距离，如英语科，及格率最高的是3班3.8%，而最低则是1班34.8%，优秀率最高8班30.7%，而3、1班还没上到10%，3班的特优率为0%，而8班分别为17％与16.9%，这就极大的不平衡。

某些科目的特优率居然为0，如语文科。

当然这中间也存在某些班学生基础差等因素。

２、班与班成绩不平衡，如1班，有2科目的综评分都在全年级最后一名。

3、七年级学生受社会影响较大，家长在外打工或父母离异者多，导致极少数学生厌学情绪重，经常在网吧打游戏的学生也有不少，这影响到年级整理成绩的提升，是值得我们应该特别关注的问题。