放大电路的分析教案Word格式文档下载.docx

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【本课重点】直流通路、交流通路的画法，静态工作点的计算

【本课难点】计算放大电路的放大倍数，输入、输出电阻

【主要措施】讲练结合，多媒体课件辅助教学

教学内容安排

旧课复习

共射极基本放大电路的组成

7分钟

引入新课

从放大电路定量计算，Q点设置，电容作用三方面提问导入

3分钟

新课讲授

直、交流通路、Q点（IBQ、ICQ、VCEQ）、Ri、Ro、Au

45分钟

课堂练习

直、交流通路的画法，Q点与Ri、Ro、Au的计算

30分钟

本课小结

指明重点、难点，对学生提出要求

课后作业

教材P68第10题，P69第12、13题

2分钟

【课后追记】1、利用多媒体课件辅助教学，既省时又直观。

（如直流通路、交流通路画法，静态工作点估算）2、本课要精讲精练，根据教育学原理中循序渐进原则，由浅到深设计例题。

3、学生作业反馈情况发现直流通路、交流通路，静态工作点估算学生掌握不错，但放大倍数，输入、输出电阻的计算，还存在硬套公式的情况，应多加练习。

旧课复习（7分钟）

多媒体课件

采用启发式提问分四步展示各参数波形启发学生回答元件作用，最后利用公式总结。

采用问题导入法

针对上次课的内容，提出三个问题，导入本次新课。

讲练结合法

针对导入新课中提到的电容具有“隔直通交”的作用，切入通路分类。

问：

基本放大电路由哪些必不可少的部分组成？

各元件有什么作用？

导入新课（3分钟）

为了进一步理解放大电路的性能，需要对放大电路进行必要的的定量分析，如放大倍数到底是多大？

上次课我们知道不设静态工作点会造成电路的严重失真，那么怎样设置合适的静态工作点？

放大电路中电容具有“隔直通交”的作用，这种作用在放大电路中如何体现？

讲授与练习（75分钟）

§

2-2共射极放大电路的分析

一、直流通路与交流通路

电容对交、直流的作用不同。

如果电容容量足够大，可以认为它对交流不起作用，即对交流短路。

而对直流可以看成开路，这样，交直流所走的通道是不同的。

这样就有了交流通道（只考虑交流信号的分电路）和直流通道（只考虑直流信号的分电路）。

不同的信号可以分别在不同的通道分析。

1、直流通路

定义：

放大电路的直流等效电路，是在静态时放大电路的输入回路和输出回路的直流电流流通的路径。

（静态：

Ui=0时）

电容作用：

对直流来说相当于断开。

★画法：

将电容支路断开，其它保持不变。

2、交流通路

放大电路的交流等效电路，是在动态时放大电路的输入回路和输出回路的交流流电流流通的路径。

（动态：

Ui≠0时）

对交流来说近似短路。

将电容支路画成导线，直流电源接地。

先举例，再练习

利用多媒体课件的动画效果，增加“开路”直观性。

利用多媒体课件的动画效果，增加“短路、置零”的直观性。

学生练习，

教师巡回检查指导，发现错误纠正，最后点评特别是典型错误

讨论：

加负载RL后的影响。

例1：

画基本共射极放大电路的直流通路与交流通路

电容短路，直流电源置零

练习1：

画射极偏置电路的直流、流通路

答案：

多媒体课件给出答案

设计意图

1、巩固练习：

直流通路、交流通路的画法。

2、通过学生对作用的讨论得出假负载后，仅对交流通路产生影响。

3、让学生提前熟悉射极偏置电路，为讲授§

2-3

静态工作点的稳定埋下伏笔。

4、Ce是学生易忽略的电容，应重点指出。

二、近似估算法

1、静态工作点的估算——Q点（IBQ、ICQ、UCEQ）

例2：

求基本共射极放大电路的Q（β=50）点，并讨论加负载RL是否需要重新设置静态工作点。

解：

先画直流通路

基极电流：

IBQ≈UCC/Rb=6V/200KΩ=30uA

集电极电流：

ICQ=βIBQ=50×

30uA=1.5mA

集电极电压：

UCEQ=VCC-ICQRC=6V-1.5mA×

2KΩ=3V

由于加负载后，直流通路不变，所以不影响Q点，不用重新设置静态工作点。

2、近似估算放大电路的输入电阻、输出电阻、放大倍数

（1）输入电阻Ri

Ri就是向放大电路输入端看进去的等效电阻，Ri越大，表明放大电路从信号源索取的电流越小，放大电路输入端所得的电压越接近信号源电压，对于电压放大器，要求Ri要大。

公式：

Ri=RB∥rbe≈rbe

（2）输出电阻Ro

对于负载来说，放大器相当于一个带有内阻的信号源，这个内阻就是输出电阻，Ro大小反映了放大器带负载能力的强弱。

要求Ro要小。

公式：

Ro=RC∥rce≈RC

多媒体课件与板书相结合

得Q点的重要计算公式

利用课件列出习题并给出直流通路，板书解题过程要求学生做笔记，强调解题格式（包括数据代入和单位）。

强调重要结论

课件列出教材P31

图2-6，讲授输入、输出电阻的定义。

板书输入、输出电阻的推导过程，根据并联电路计算特点及公式中参数的经验值，启发引导学生总结出：

Ri≈rbe

Ro≈RC

（3）rbe经验公式：

（4）放大倍数公式：

强调：

300单位为Ω

26单位为mA

IEQ单位为mA

结果单位为Ω

放大倍数无单位

利用多媒体课件逐步显示解题过程，启发引导学生总结具体解题的步骤及注意事项。

例3：

基本共射极放大电路的估算

步骤

仔细读图注意：

射极是否有电阻

是否接有负载

直流通路

IBQ≈UCC/Rb

ICQ=βIBQ

集电极电压UCEQ=VCC-ICQRC

1、绘制直流通路

电容开路

求Q点

射极电流：

IEQ=（1+β）IBQ≈ICQ

2、求IEQ，rbe

3、绘制交流通路

电容短路

直流电源置零

uo=-icRC=-βibRCui=ibrbe=ibrbe

Au=uo/ui=-βRC/rbe

Ri=RB∥rbe≈rbeRo=RC∥rce≈RC

4、无负载时，交流参数：

Au，Ri，Ro

AuL=uo/ui=-βRC∥RL/rbe

Ri`≈rbe

Ro`≈RC

有负载时，电压放大倍数降低

5、有负载时，交流参数：

AuL，Ri`，Ro`

强调结论

课件列出习题

要求学生先自己计算，然后给出简略答案，要求学生不全必要的文字说明。

1、巩固练习射极放大电路的估算步骤。

2、针对以往学生出现硬记步骤，死套公式，甚至不知所求，精心设置，有助于学生理清思路，深刻理解公式含义及目的。

小结要点：

1、指明学习重点；

2、分析图解法优缺点；

3、为下次课的引入铺垫。

作业意图：

1、巩固绘制直流通路交流通路的方法；

2、熟练掌握静态工作点的估算方法；

3、利用估算法解答综合题，使学生掌握综合分析实际问题的能力。

练习2：

用估算法求放大电路的电压放大倍数、输入电阻、输出电阻。

已知VCC=12V，三极管为硅管β=40，电容C1和C2足够大。

本课小结（3分钟）

本节课我们重点学习了直流通路、交流通路的画法，Q点与Ri、Ro、Au的计算，主要计算方法是估算法，这种方法优点是计算简便，尤其是表现在求静态工作点上。

但该方法也有不足之处，它只能估算出静态工作点来，并不能判断出Q点的设置是否合适，静态工作点设置不合适就会导致电路在放大过程中产生严重失真。

我们下节课学习一种图解分析法，即通过作图的方法确定Q点，分析动态情况，形象描述输入输出信号波形的变化的分析方法。

作业布置（2分钟）

板书设计（第1节课）

一、直流通路与交流通路二、估算法

依据：

电容对交、直流的作用不同

1、估算静态工作点（IBQ、ICQ、UCEQ）

1、直流通路（静态：

画法：

2、交流通路（动态：

对交流来说近似短路

板书设计（第2节课）

2、近似估算放大电路的动态参数估算法解综合题步骤

（1）输入电阻Ri（要求Ri要大。

）1、绘制直流通路

Ri=RB∥rbe≈rbe2、求IEQ，rbe

（2）输出电阻Ro（要求Ro要小。

）3、绘制交流通路

Ro=RC∥rce≈RC4、无负载时，交流参数：

（3）rbe经验公式：

5、有负载时，交流参数：

AuL，Ri`，Ro`