德育总结_精品文档Word文件下载.doc

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全校1200多名学生中，有住校生1000多名，招收初中生的基础、经济条件和自然条件，造成学生的思想道德水平普遍较差。

特别是大部分新生更是吃不了苦，不适应中等职业学校生活，没有养成良好的行为习惯，学习目的不明确，甚至对自己所学专业和今后就业方向缺乏信心，有的学生还会沉迷于网络游戏、自制能力较差，有个别学生喜欢追星，甚至会对歌星的怪异服发感兴趣，也随着留起长发等现象。

我校学生独生子女比较多、单亲子女、留守子女隔代抚养子女也有一部分，有的会有娇宠和孤傲性格，自我意识较为强烈。

漠视他人行为和集体行为，集体荣誉感淡薄，孝敬感恩意识不强，团队协作意识不强等。

总的来说，可以用四个基本概括：

1、基本不知道。

文化课基础很差，基本概念、原理、公式等“基本不知道”；

2、基本不动脑。

自制能力差，坏习气多、懒惰，“基本不动脑筋思考”；

3、基本不懂服从纪律。

基本不懂得关心他人。

4、基本没有自信。

三、调查问卷数据汇总分析（参考人数300）:

（一）、个人信息：

1、81：

219

2、18：

282

3、231：

68

4、106：

95：

99：

5、283：

11：

6：

6、217：

7：

52：

8：

0：

1：

5：

2：

8

7、248：

17：

18：

5

8、277：

14：

3；

9、173：

90：

32：

4

从统计数字可以看出女生占我校学生大多数，达到73%，非独生子女占94%，学生第一志愿是普高的占77%，农村学生占94%，年家庭收入低于3000元的占58%。

可见我校大多数学生选择接受职业技术教育并非其初衷，且家庭大多比较困难，负担教重，正因为如此，对这些学习基础较差，来自农村且家庭困难的学生进行技能培训，让其尽快掌握一计之长，走上工作岗位是非常急迫的。

（二）、对学习的态度和认识：

从问卷结果看，我校学生的学习主动性不是很高，如第10题各选项比例为69：

93：

61：

63：

13，表明至少有25%的学生只有在老师的督促下才能好好学习，这部分学生缺乏学习的内在动力，是职校存在大量学困生的主要原因。

但是，在问卷中也发现大部分学生对技能的求知欲望还是很强烈的，如12题各回答的比例是8：

31：

37：

100：

124，认为专业技术是学习重点的占到75%，27题认为在实训和实习当中学习是一件有趣的事的占87%，可见，职校生对技术的学习，实践能力的锻炼还是很重视的。

（三）、纪律、道德和法制观念：

从汇总结果看，只有极少数学生纪律、道德、法制观念淡薄，绝大部分学生都有基本的明辨是非的能力，比如25题，认为应该严格遵守交通规则的学生占67%，32题认识到道德重要性的占80%，47题认为遵守社会规范是一个人不可推卸的责任和义务的占91%，这说明我校学生的主流还是好的，但是其中也存在很多应当忧虑的问题，主要表现在有些学生知行脱节，知道哪些该做哪些不该做，由于自制力的问题明知故犯，另外还有一些颠倒是非，善恶不分的问题学生，这部分学生已经徘徊在违法乱纪的边缘而不自知，如54题有4.7%的学生认为打架是解决问题的好办法，23题认为敢于挑战纪律法规的人是勇敢的占28%。

他们正如盲人骑瞎马，夜半临深池，是需要学校大力挽救的。

鉴于这次调查情况，学校的德育工作任何时候只能加强不能放松，五育并举德为先。

我校历来都把德育工作作为学校的重点之一。

为了全面提高我校学生的思想道德素质，我校结合学生实际情况，制定了一套行之有效的工作实施方案，成立了以校长牵头，所有行政人员和政教处老师、各班班主任为组员的组织机构，外聘法制校长，为切实加强中等职业学校学生的思想道德建设提供了有利的条件。

通过扎实开展工作，我校学生的思想道德显著提高，取得瞩目的实效。

四、我校主要开展的工作：

1、抓好新生的军训（8月份军训8天，附军训照片）

我校今年高一学生的入学分数不高。

为了加强学生纪律性和熟悉我校校规，在开学的前两个星期我校组织高一新生进行了军训，内容有队列训练、内务整理、歌咏比赛等，在教官的严格要求下，同学们克服了炎热的天气等困难，较出色地完成了军训任务，在会操表演中，同学们整齐的步伐，良好的精神面貌，赢得了到会领导的高度表扬，通过这次军训，培养了同学们的吃苦耐劳和团结协助的团体精神。

为日后对新生的管理打下了基础。

2、常规管理抓得实，抓得细

经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪容仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。

一个学期以来，我们主要抓落实，一方面，通过升旗仪式后的每周总结，晚休值周教师的检查，政教处在各个方面的抽查，使到学校的制度能落到实处，此外，对学生的校外违纪，如打游戏机、吸烟等行为，学生处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。

继续抓好学生、班级的量化管理。

学生的量化工作以《巩义二职专学生德育考评细则》为准则，对月德育分偏低或不及格的学生与学校处分制度挂钩，这增加了它的严肃性和可操作性，支持了班主任的管理工作。

班级的量化工作以《巩义二职专班级百分考评》和配套制度为依据，通过政教处、学生会的十大方面为班级打分对各班进行评价，评出每周流动红旗班。

3、提高学生的政治思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观

我校以晨会、班会为思想教育主阵地，通过身边的故事、历史上仁人志士的故事，采用活动、游戏等形式，并利用成人宣誓仪式（附照片），国家助学金发放仪式，家长会，国庆节、“12.9”等重大节假日，坚持不懈地做好政治思想工作，使广大学生树立爱国、爱校、爱家的思想，树立远大的志向和目标，树立和培育正确的理想信念。

同时，每周一次的国旗下演讲，让青少年树立了正确的世界观、人生观和价值观。

4、增强学生的集体意识，培养学生的团队合作精神

如今的学生大多在家比较娇宠，他们自我意识尤为强烈，漠视他人和集体，为了增强他们的集体荣誉感，培养他们的团队合作精神，学校以班为单位开展各种学科竞赛、篮球比赛、拔河比赛、乒乓球比赛和秋季田竞运动会等。

通过这些活动，大大增强了学生的集体荣誉感和责任感，提高了他们的参与意识，培养了团结合作精神，为今后走上工作岗位打下了坚实基础，学校每学年都开展“两争两创”，评选出文明班级，文明寝室和文明学生，为打造和谐文明的校园环境起到了巨大的推动作用。

5、注重对优秀学生的正面宣传和对“后进生”的转化

学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对“后进生”倾注了大量的时间。

一方面通过对学生的学习加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，开办德育学习班，指出他们的不足，为他们指明努力方向，并进行了法制教育。

另一方面，依制度对违纪学生进行处分，有的是吸烟的，有的是打游戏机的，有的是对老师不尊敬的，有的时上课违纪屡教不改的等等，对这些学生的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。

由于我们的措施得力，本学期的处分学生明显减少，给这些学生一个改过的机会，对表现好的，学校会依据一定的程序撤消处分。

为了弘扬正气，加大正面学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，期中总结大会评出“十大学习标兵”，“十大德育标兵”，“十大读书标兵”，“十大体育标兵”，“十大技能标兵”，学期结束时，评出学校“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员等。

6、开展安全知识讲座，进行消防演练，警钟长鸣，树立牢固的安全意识

安全第一是我校一贯坚持的原则。

对于校园清洁卫生，我校实行一天两扫两检查，并注重抓保洁工作，设置校园文明监督岗，负责监督纠察校园不文明现象。

在抓常规安全工作的基础上，我校根据实际情况制定了一系列安全应急预案，并利用晨会和班会时间，进行专门的安全知识讲座，对全校学生的财物安全、防火防盗安全、用电安全、实习安全、户外运动安全、交通安全、意外事故安全和食品卫生等安全做了一一的培训。

强化了安全第一的意识，让学生学会了自我保护的本领。

7、关注法律，提高未成年人的法制意识

年少轻狂、易怒、冲动，法律意识淡薄是大多数青少年的特点，为了提高青少年的法制意识，我校政教处还搜集大量青少年犯罪的资料，对学生进行了专题讲座，每周抽出固定时间组织学生收看法制教育光碟，让学生从中吸取教训。

定期请法制校长到校开展法制教育专题讲座，强化了他们的法律意识，这样为预防青少年犯罪打下了坚实的基础。

8、高度重视青少年的健康，树立正确的择业观和就业观

我校学生大多来自农村，贫寒的家境使他们连吃饭都成问题，不能让任何一个孩子因为贫穷而失学，为了这个目标，我校一直在努力着，在招生的过程中充分了解学生的家庭情况，建立贫困生档案，对低保家庭、特困家庭的孩子和残疾孩子减免，同时，我校还积极为困难学生谋求勤工俭学的机会，解决他们的生活费的问题，现在又认真执行国家政策，落实国家助学金的申请、发放。

未成年人的心理健康更值得我们关注，青少年学生的性格、心理都还未完全定性、成熟，来自家庭、社会、朋友等方面的负面因素严重地影响着青少年心理健康的发展，父母离异、留守儿童、上下辈无法沟通、社会的不良现象等等，都严重地影响着青少年的健康发展。

我校高度重视这一严峻的、迫在眉睫的问题，让心理健康课程走进每个班级，走进每个青少年的心灵，给他们带去关怀和温暖。

我校历来要求班主任，任课老师要关心爱护每一名学生，要做深入细致的思想工作，认真倾听学生的心声，学生有地方倾诉了，困惑能找到答案了，心灵不再孤单了，而班主任的工作也找到了突破口，打开了家庭、学生和学校三方面的沟通的渠道，这些举措，让青少年的心灵在正常、健康的轨道上发展着，看到学生充满阳光的笑脸，我们感受着成功的欣慰，更感到了肩上的重任。

让青少年充分地认识社会，了解企业，认识自已，给自己正确的定位，使他们顺利地走上工作岗位，我校在高二起开设了就业指导课程，并不定时地开展就业培训，组织学生到附近企业参观学习，将实习学生和企业反馈的信息及时传达给学生，让他们树立正确的择业观和就业观，为顺利就业创造并准备条件。

经过一系列的努力，我校未成年思想道德建设工作初见成效，安全、卫生、思想、心理等方面都趋向稳定，班级更加稳定，工作更加顺畅，在家庭、社会和学校之间创造了一个和谐的氛围。

在此项工作中，我校将不断总结经验，借鉴其他学校先进理念，为进一步推动我校职高生思想道德建设而努力。

巩义市第二职业中专

2010年12月