特殊教育学校教学教研工作总结Word格式文档下载.docx

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“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

教师专业化是未来教育发展

　　的趋势，因此，本学期康复教研组根据实际情况，在教研活动中开展了“感知康复训练方法研讨”、“认知康复训练方法研讨”、“语言康复训练方法研讨”“大运动康复训练方法研讨”和“康复教学方法研讨”等活动，活动上大家都能积极建言献策，总结训练中的得与失，通过这些活动极大的促进康复教师的专业发展。

　　三、开课听课评课，提高康复训练效果。

　　1、本学期康复教育教研组安排了几堂优秀教学课堂观摩课，通过观看优秀的康复训练视频，大家集中讨论研究，把一些好的训练方法采纳到我校的康复训练课堂中。

同时康复教研组还通过集体备课的方式以提高康复训练效果。

通过这样的教研活动，不仅提高了老师自身教学的能力，而且提高了康复教学效果。

　　2、制作课件，辅助教学。

多媒体课件以直观、生动的优势被运用到课堂训练中，它为训练带来很多的方便。

康复教研组的每位教师都能认真制作训练课件，用于辅助教学，取得较好的效果。

　　四、教研气氛浓，教研成果突出。

　　我校康复教学一直相对薄弱，所以本学期特成立康复教研组，一来是探索适合我校的康复训练方法，二来是为以后更好的进行康复训练总结经验。

通过一学期的摸索和大家的共同努力，终于探索出了一套适合我校的康复训练模式，虽然只是雏形，虽然还有很多不足，但这已是很大的进步。

　　本学期共选了六位个案从认知、感知、语言、大运动四个方面进行康复训练，通过一学期严格的训练，每位儿童都有了十足的进步，

　　每个领域的缺陷都或多或少得到了补偿，这是对我们教研组最大的肯定。

　　总之，教研组的教师们团结互助真正做到了一手抓训练，一手抓教研，以教研促进训练工作的发展，通过一学期的努力，取得了比较好的成绩，我相信我们康复教研组一定会成为一个优秀的教研组。

康复教研组二〇一五年一月二十八日

　　篇二：

竹溪县特殊教育学校教研工作总结

　　竹溪县特殊教育学校教研工作总结

　　XX-XX学年度下学期

　　本学期，教导处的教学工作在学校领导的关心和指导下，认真执行学校工作计划，经过教务处和全体教师的共同努力，完成了计划中的工作目标，现将工作情况总结如下：

　　一、加强教师专业领域，提升教师专业素质。

（一）、促进教师专业化成长是当前教育改革的重要举措。

当一名正常儿童的教师不容易，当一名特教教师更不容易。

特教教师需要具备崇高的奉献精神、扎实的专业理论知识、高度的责任心、博大的爱心、特别的耐心，在教育过程中能够面对各种困难，对特殊儿童的教育应永不言弃，因此特教教师的工作是艰巨的。

因此，在教务工作中我们十分重视教师的专业化成长引领，全面提升教师专业素质。

　　二、加强常规教学管理工作，努力提高教育教学质量。

　　为确保教学常规的有序，本学期教务处在校长的领导下，增强了过程管理意识，对教师的备课、上课、及时督查，及时反馈，具体实施了以下举措：

（一）、加强教学常规管理。

学校的教育工作是一项长期的、潜移默化的过程，抓好学校教育教学常规管理，是有效的提高学生能力，促进学生健康、全面发展的重要保证。

教务处根据学校的总体工作目标和计划，拟定了切实可行的教学常规管理计划，并加强了教学工作检查和指导力度。

由教务处开展巡查活动，并认真做好记录。

（二）、扎实开展教研活动，提高教师课堂教学水平。

本学期我

　　们学校在学生充分熟悉教学环境后，举办了课内比教学教研活动。

在业务学习中重视加强青年教师的专业指导与引领工作，运用许多名师的成长经历鼓励广大教师在专业化方面下功夫，加快成长速度。

在校本培训中，以外出参加培训与集中交流为主要方式，要求广大青年教师读一本好书，写好一篇体会，并将其纳入教师继续教育考核内容中去。

　　（三）、以活动领域，促进学生全面发展

　　学校教育是培养人的教育。

学生健康、全面发展才是学校工作之

　　本。

本学期我们学校为学生举办了绘画等比赛，使绝大部分学生都有了展示自己的舞台，有效地促进了学生的全面发展。

晨间活动在班主任和其他老师的带领下，坚持每天锻炼半小时，增强学生体质，提高学生的综合素质。

　　（四）、做好各项资料的收集工作

　　学校教务处资料的积累目前已显得越来越重要。

本学期，教务处

　　十分关注各项资料的收集，学校每搞一次活动，就及时的把他整理成资料，收藏起来。

保证了本学期资料的完整、实效。

　　教务处工作是一项十分重要而且又十分繁杂的工作。

认真回顾本

　　学期的工作，我们觉得我们的教学工作虽然取得了一些成绩，但还有许多需要改进的地方，在今后的工作中，我们会再接再厉，创新工作思路，开拓进取，使我校教学管理工作再上新台阶。

一分耕耘，一分收获。

我们将朝着科学、高效的工作目标努力奋进，为提高学校的教育教学质量，为我校教育教学目标顺利实现做出应有的努力。

　　篇三：

砚山县特殊教育学校教学教研工作总结

　　砚山县特殊教育学校

　　教

　　导

　　研

　　工

　　作

　　总

　　结

　　（XX-XX学年）

　　砚山县特殊教育学校XX-XX学年教导教研

　　工作总结

　　一、基本情况

　　砚山县特殊教育学校属于公办事业单位编制，于XX年9月正式招生办学，学校位于新丰路115号（原教师进修学校），占地面积为平方米，有教学楼一幢，建筑面积为2414平方米，总投资262万元；

有学生食堂一幢，建筑面积为310平方米，总投资34万元；

有学生宿舍楼一幢，建筑面积为906平方米，总投资98万元；

有标准化篮球场一块，康复器材一套，电教设备24台，音体美器材一套，教学用具若干。

　　我校现有6个教学班，有二年级一个班15人，三年级两个班共25人，四年级一个班13人，五年级一个班10人，六年级一个班10人，共有在校学生73人，其中女生27人。

全校有智力障碍学生47人，肢体残疾20人，多重症状的6人。

生源来自全县11个乡镇7-15周岁的残疾儿童、少年。

共有在校教职工23人，其中，专任教师20人，技术工2人，校医1人，学校另聘有临时门卫2人。

教师中大学本科学历8人，大学专科学历13人，高中及以下（厨房人员）2人，学历合格率100%，整个教师队伍都树立正确的教育观、残儿观、发展观；

都做孩子的忠实朋友、做家长信赖的教育伙伴；

都爱岗敬业、乐于奉献。

　　二、主要工作

　　、确立思路、稳步推进。

　　弹指挥间，进入特教学校近两年了，面对“特殊教育、特殊学生”这样的新课题，需要我们一边学习理论，一边实践并总结经验，敢于实践才是硬道理，古人说“没有实践就没有发言权”俗话也说：

“先有思路，后有出路，没有思路就没有出路”。

因此，经全体教师反复论证，确立了“为残疾孩子的明天做奠基”的办学宗旨。

确立了“坚持以残疾孩子发展为本，努力提高残疾孩子融入社会的能力”的办学理念。

明确了“敬畏生命，修练‘爱心、耐心、信心、细心、恒心’等‘五心’”的服务理念。

明确了“博爱、温馨、快乐、向上”的校风。

明确了“做具有健全人格的自尊、自信、自力、自强的社会人”的校训。

明确了“爱心、耐心、信心、细心、恒心”的教风和“一点点要求、一点点发现、一点点进步、一点点成功”的学风。

在办学宗旨、理念和各项要求的指引下，我校教师放下包袱，开动脑筋，大胆实践，大胆创新，有条不紊地推进学校各项工作。

从学生的食堂管理到礼仪教育到行为养成再到教育教学工作，都取得明显成效。

近两年的时间，学校便走向了制度化、规范化方向，为下步开展好学校全面工作奠定的坚实的基础。

　　、加强研讨、改进教法。

　　特殊教育和普通教育是两个截然不同的概念。

不仅管理不同就其教学方法、培养目标和课程要求都是完全不同的。

怎样实施教育教学、实施范围和授课知识点得难易如何把握，都自然变成了老师们的新课题，没有大纲、有教材、没有参考资料，这让教师们感觉很没有方向感。

面对一群特殊孩子，用普通学校的义务教材，必然是行不通，授

　　不懂的。

教师根本无法完成教学任务，经教师反复讨论决定，使用上海教育出版图书有限公司出版的培智教材。

专用教材的到位，使教师们倍受鼓舞，信心坚定。

一学年以来，各年级各科任课教师潜心钻研教材，探索创新，在教学行为的改变和教学方法的改进上狠下功夫，走出了特殊教育的一条路，找到了切合特殊教育实际的方法。

为今后提高特殊教育学校管理质量和教育教学质量打开了一条通道。

如广播操的自编自创、授课内容难易的把握、坡度的减缓、课堂训练肢体与感官的综合训练、测评方法的转变等，都很好地折射出全体教师探索的结果，真可谓“功夫不负有心人，收获终属付出者”。

　　、“五心”育人、硕果累累。

我校教师的服务理念是：

“敬畏生命、修练‘五心’（即爱心、耐心、信心、细心、恒心）”。

我们要求教师要做到：

用爱心感化人、用耐心帮助人、用信心引导人，用细心指导人、用恒心教育人。

在教师“五心”服务和“一点点要求、一点点发现”下，学生也正“一点点进步、一点点成功”。

如今学生表现良好，硕果累累，已实现了从不会说到会说再到学会说；

从不爱说到爱说再到主动说；

从不会听到会听再到学会听；

从不会学到会学再到学会学；

从不会做到会做再到学会做；

从不主动到主动再到学会主动；

从不礼貌到礼貌再到学会礼貌；

从不懂的团结互助到团结互助再到学会团结互助的跨越。

无不透视着教师们的艰辛与付出。

他们向社会、向家长交出了一份“社会满意、家长放心、学生进步”的答卷，在社会上较好地树立了特殊教育学校的良好形象。

　　、警钟长鸣、落实安全。

　　安全责任重于泰山、安全无小事、事事讲安全，这是我们落实安全工作的警示语。

我们的原则是“学校的事再小也是大事，个人的事再大也是小事。

”进而言之：

“学生的事再小也是大事，教师的事再大也是小事。

”因此，我校教师在落实安全工作上是刻不容缓、严阵以待、倍加付出的。

主要做法是：

①以校会、班会、家长会、升降旗活动为主阵地，加强安全宣传教育，不断提高家长和师生的安全意识。

做到时刻提高警惕，避免意外发生；

②利用黑板报、墙报、宣传图片加大宣传力度，加深师生和家长对安全工作的认识，以共同抓好学校安全工作；

③完善门卫值班和值日守校制度，明确安全责任追究；

④严格门卫值班和教师陪餐陪宿制度，保证24小时不脱岗；

⑤节假日发放告家长通知书，明确接送学生规定和学生离校期间的安全管理和责任划分；

⑥加强“三检”制度和消防、食品监督，落实食堂管理和值日教师偿菜制度；

⑦加强课间管理和宿舍管理，确保学生活动范围都在教师监控范围内，以防意外事故发生；

⑧安装监控设备和路灯，实行校园24小时监控，以防师生生命财产和学校财产受伤害和破坏。

通过以上一系列工作的实施，学校平平安安度过了