中坝小学开展文明礼仪教育知识讲座Word文档格式.docx

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全县中考考试阅卷工作顺利结束………………………20

巫溪中学谢艾静荣膺奥运火炬手……………………………………………………21

※重点工作动态※

关于在全县中小学校开展“五星学校”创建活动的意见………………………21

巫溪县教育局关于中小学教师培训工作实施意见………………………………24

※教学教研※

古路小学积极创教研示范校………………………………………………………27

凤凰三校共筑和谐…………………………………………………………………27

两县五校聚百小 

教育研讨促发展………………………………………………27

※爱心家园※

稽征所长送真情……………………………………………………………………28

社区书记为灾区学生送自行车………………………………………………………28

共建关注留守儿童连心桥……………………………………………………………29

杨飞月教授献爱心……………………………………………………………………29

※师德教育※

尖小加强师德师风教育活动…………………………………………………………30

双台小学教师职业道德考核落到实处………………………………………………30

花台初中举行教师职业道德考试……………………………………………………30

※德育工作※

尖小开展“班主任话细节”征文活动………………………………………………31

店子初中改进学生《通知书》………………………………………………………31

※学校工作动态※

普及小学少儿武术拳操 

促进小学体育发展………………………………………32

上磺中学全面部署期末工作…………………………………………………………32

长春小学召开退休教师座谈会………………………………………………………32

※发展导航※

重庆高中阶段教育“十一五”发展规划（摘要）…………………………………33

※法制安全※

通城初中“三管齐下”抓安全……………………………………………………40

朝阳洞小学聘请法制副校长和校外辅导员………………………………………40

※它山之石※

河北省2009年起普高开始新课改…………………………………………………43

※简讯※………………………………………………………………………………44

在全市教育系统“解放思想、扩大开放”

大讨论交流会上的讲话

市委教育工委书记、市教委主任彭智勇

（2008年6月11日）

同志们：

3月26日，中共中央政治局委员、市委书记薄熙来在市管领导干部现代经济知识培训班上，作了《解放思想、扩大开放，把“314”总体部署落到实处》的专题报告，由此启动了“解放思想、扩大开放”大讨论活动。

在市委“大讨论”领导小组及办公室的领导下，在市督导一组的指导下，市委教育工委、市教委高度重视，认真按照市委、市政府的部署和要求，结合全市教育系统实际，在全市教育系统开展了“大讨论”活动。

刚才，9位同志作了发言，讲得很好，大家很受启发。

下面，我谈谈几点体会和认识，供大家参考。

一、关于赴浙江上海考察学习的几点体会

今年4月16－21日，我随薄书记率领的重庆市党政学习考察团赴浙江、上海考察学习。

在考察中，如何进一步解放思想，突破传统观念束缚，以开放的眼光发展教育；

如何转变教育观念，面向经济社会主战场，培养各级各类人才；

如何整合各方资源，创新城乡统筹的办学体制，一直是我思考得最多的问题。

短短6天时间，先后看了两省市的5个地级市、30多个考察点，我被两省市的大开放气度、大发展气势所强烈震撼，一路走来，感慨万分、感想万千。

我深刻地体会到，一个区域经济社会的发展，最大的资源是人，最强大的力量是精神，人的思想和精神是决定一个地区能否快速发展的根本。

我们只有进一步解放思想，始终保持奋发图强、敢争上游的精神状态，才能闯出一片新天地。

第一，破除头脑中的框框，不断促进思想解放

“吃别人吃不了的苦，想别人不敢想的事，就能赚别人赚不到的钱”。

正是这种精神和理念，使浙江人走向了成功。

从一个只有3万元的家庭式小企业发展成为中国最大的民营制鞋企业，奥康的成功就在于王振滔和他的团队格外重视思维智慧，比尔·

盖茨关于“人与人之间最大的区别，在于脖子以上的区别”、“创意具有裂变效应，一盎司创意能够带来难以计数的商业利益和商业奇迹”等著名观点在奥康得到了生动证实。

所以，非常重视企业文化建设的奥康，把“只有想不到，没有做不到”，“心有多大，舞台就有多大；

思想有多深，行动就能走多远”等鼓励敢思敢想的语句作为了企业文化理念之一。

温州人“每一根发丝都有商业思维在跃动”，范鸣强之所以能够在不做广告、不做生意的天安门城楼上开一家“马列书店”，靠的就是他产生了一个被别人嘲笑的大胆想法。

“事到万难须放胆”。

世界上很多事物的产生正是从大胆想象开始的。

当前，我们推进思想大解放、重庆大开放，首先就必须突破思想的桎梏，大胆想事谋事，真正形成一个敢想问题的浓厚氛围。

我们应当清醒地认识到，全市教育改革发展的成绩固然令人欣喜，但教育的困难和问题依然不少，特别是人民群众对接受良好教育的需求日益强烈，经济社会的快速发展对教育提出的要求越来越高。

如果我们墨守成规、按部就班，而不敢突破“惯例”，不敢超越“本本”，不敢创新思维，那么摆在我们面前的一些教育“难点”、“痛点”就难以得到解决，教育事业就难以实现大发展、大跨越。

因此，我们只有千方百计地去“想方设法”、“挖空心思”，我们才能不辱使命，才能够真正办好让人民满意的教育。

第二、打掉心理上的顾忌，努力推进扩大开放

上海自设县以来的240年，一直都没有城墙，体现的就是一种开放的胸怀。

上海作为中国改革开放的前沿和窗口，无论是过去几十年还是近些年来的飞速发展，都缘于坚定不移地扩大开放，大胆参与国际竞争。

浦东在开发之初，就秉持“用世界的眼光设计未来，用国际化的通用法则营造商务环境”的理念，以开放促进开发，在开放中实现开发。

花400万法郎面向国外招标搞规划方案，为了“宜业”又“宜居”宁愿舍弃30亿元收入建设绿地，正是一种敢为人先的气魄和敢开敢放的勇气。

浙江之所以得到快速发展，就是敢于放胆扩大对外开放，敢于放手发展民营经济。

宁波港由小到大的发展史，可以说是一部走向世界的开放史。

“走出去”是温州的一个特色，哪里有市场哪里就有温州人，哪里有温州人哪里就有市场。

瑞安将招商引资作为“一号工程”来抓，推进“以民引外、民外合璧”。

温州民营企业的数量、工业产值、上交税收、外贸出口、从业人员分别占全市的99.5%、95.5%、80%、95%、93%，力量之强大，令人叹为观止。

“台州现象”的本质是民营主导加上政府推动，台州民营经济占到生产总值的90%以上、财政收入的70%以上。

乐清人正是敢于“洗脚上岸”，才出现了“村村点火，户户冒烟”的家庭工业和个体工商业，最终促进了小城镇的迅速崛起。

任何的自我封闭，都是阻碍前进和发展的桎梏。

“世界眼光”、“全球意识”的精髓和实质，从某种意义上讲，就是“开放、开放、再开放”。

当前，大力推进扩大开放，无疑是重庆加快发展的当务之急，也是准确把握重庆新一轮发展“着力点”和“增长点”的明智之举，更是把重庆建设成为内陆开放型大都市的必由之路。

地处内陆，更应通江达海；

置身山城，更应走向世界。

大开放的重庆需要大开放的教育。

教育的大开放，要求我们必须跳出教育办教育，必须走出重庆办教育，必须放眼世界办教育。

我们不仅要摧毁妨碍教育合作与交流的“围墙”，还要掀去阻碍教育事业向上突破的“天花板”，更要打破阻碍教育潜力发挥的“水泥地板”，真正在办学体制、课程设置、教学内容、教学方式以及招生考试、评价制度等关键环节上加大改革开放力度，使重庆教育更好地“面向现代化、面向世界、面向未来”。

第三、解开手脚上的束缚，切实做到真抓实干

这次到浙江、上海学习考察，我深刻地体会到，任何奇迹都是闯出来的，任何成就都是干出来的。

只有敢闯，才能开拓新路、开创新业。

走在最前面的人，往往是最能掘到财富金矿的人。

奥康之所以将对手远远地甩在了后面，迎来了企业的又一次飞跃，就是因为它是鞋业连锁专卖第一个“吃螃蟹”的企业。

只有敢干，才能将梦想变成现实，才能办出百年企业，才能成就一番伟业。

浙江人“说尽千言万语、跑遍千山万水、历尽千辛万苦、想尽千方百计”的“四千精神”，就是一种敢干精神、一种实干的精神。

正是由于“家家想创业、人人想干事”，浙江才形成了千军万马奔腾发展的喜人局面。

台州市机关干部坚持“走近矛盾，破解难题”，这种不回避矛盾、敢于正视问题解决问题的实干精神，的确令人钦佩。

因此，重庆要实现“加快”“实现”发展，必须认真学习浙江人、上海人的闯劲和干劲，真正按照邓小平同志教导的那样，“看准了的，就大胆地试，大胆地闯。

”

把重庆建设成为长江上游地区的经济中心，是“314”总体部署的重要内容。

经济中心的教育也理应成为“中心”和“高地”。

面对新形势、新要求，全市教育系统必须肩负责任、自加压力，敢于在先行先试中闯出一条崭新路子来，勇于在真抓实干中种出一块“试验田”来。

我们必须摈弃一个“等”字，如果成天就等政策、等资金、等条件，必将贻害事业；

我们必须摈弃一个“怕”字，如果总是怕困难、怕风险、怕承担责任、怕丢“乌纱帽”，必将丧失机遇、裹足不前；

我们必须摈弃一个“守”字，如果停留于守摊子、守位子、守旧制、守老本，必将被这个滚滚向前的世界所遗忘和淘汰。

我们只要敢于涉入“深水区域”，勇于多出“率先之举”，善于真抓实干，我们就一定能够圆满完成“三个普及”的历史任务，尽快把重庆建设成为西部地区教育高地和长江上游地区教育中心。

二、关于全市教育系统开展“大讨论”活动的基本工作思路

如何开展“大讨论”活动，市委、市政府提出的目标和要求十分明确。

我们必须严格按照要求开展活动。

结合全市教育系统的实际，我们认为，全市教育系统开展“大讨论”活动的基本工作思路，主要是要算清“三本台帐”、落实“三个体现”、解决“五个问题”、谋求“五个突破”，概括地说，就是“3355”思路。

我们要按照这个思路，真正使“大讨论”的过程，成为一个寻先进、找差距、求对策、解难题、聚力量、促发展的过程。

第一，要算清“三本台帐”

一要以“纵尺”来丈量，算清“进步帐”，即要算清教育发展成绩，哪些是历史发展积累到临界点的一种突破，哪些是全国教育事业蓬勃向前发展的大势所向，哪些是我们自己改革创新、开拓进取的结果，从而理性地总结成绩经验。

二要以“横尺”来丈量，算清“差距帐”，即要通过看其他省市、看其他行业，看全国、看世界，找出发展的差距，明确所处的方位，居安思危。

三要以“314”国标尺来丈量，算清“任务帐”，即要对照“314”总体部署，对照建设“教育高地”和“教育中心”的奋斗目标，算清楚近期目标是什么、远期目标是什么；

算清楚还有哪些“疼点”、“难点”需要去解决；

算清楚教育发展的着力点、新增点有哪些；

算清楚我们还有多少的相关工作要做、有多少的工作任务要完成。

第二，要落实“三个体现”

一要把思想解放的力度，体现到坚持“三个面向”上来，坚决摈弃那些不符合“三个面向”要求的思想观念，牢固树立现代教育观、开放教育观、未来教育观，不断