英语人教版九年级全册Exclamatory sentences感叹句Word下载.docx
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3.Moralaims
1）.Thestudentscanworktogether
2）.Thestudentscanenjoythebeautyofthelife,lovelife、lovetheclassmates、loveschool、lovethehometownandloveourmotherland.
Teachingfocus
&
difficulty
Teachingfocus:
1）.Toguidethestudentstomastersentencepatternsofexclamatorysentences，beginningwithhoworwhat.
2）.Toguidethestudentstouseexclamatorysentences.
Teachingdifficulty
1）.Toguidethestudentstochangethedeclarativesentencesintoexclamatorysentences
2）.Toguidethestudentstousehowandwhatinexclamatorysentences.
Teachingtools
multi-media,self-madePPTandmicro-classnormalteachingtools,
Teaching
methods:
task-basedteachingmethod；
directteachingmethod；
communicativemethod.
Learning
self-learningmethod;
communicativelearningmethod
Teachingprocedure:
Before-classactivity
学生课前自主学习感叹句微课（10minutes）
（全班活动）Studytheexclamatorysentencesthroughthemicro-class.
操作：
步骤一：
教师通过微信平台向学生发布感叹句微课。
步骤二：
个人活动，学生听老师讲解感叹句的定义，分类
学生在老师的指引下学习感叹句的两种分类，并根据例句归纳总结句型。
设计意图：
学生在课下自主学习老师在微信平台上发布的微课--感叹句，并通过相关例句训练自己归纳总结的逻辑思维能力。
Exclamatorysentencesbeginningwithhow.
1）Exclamatorysentencesbeginningwithwhat.
2）Changethedeclarativesentencesintoexclamatorysentences.
TheintroductionofexclamatorysentencesinChinese
定义：
感叹句是用来表达喜怒哀乐等强烈感情的句子，句尾用感叹号，读时用降调。
分类：
英语的感叹句通常有两类，一类是以how开头，另一类是以what开头。
what修饰名词词组，how则修饰形容词或副词原级，或修饰动词。
What和how都翻译为“多么”
1）.Studyexclamatorysentencesbeginningwithhow.
Withthehelpofpictures,Ishowthestudentsexclamatorysentencesbeginningwithhow.
Theladyispretty.Howprettytheladyis!
Theapplesaredelicious.Howdelicioustheapplesare!
Sheswimswonderfully.Howwonderfullysheswims!
Thenguidethestudentstosumupthesentencepatternsofexclamatorysentencesbeginningwithhow.
2）Studyexclamatorysentencesbeginningwithwhat
Showthestudentsexclamatorysentencesbeginningwithwhatwiththehelpofthepictures.
It’sabeautifulflower.
Whatabeautifulfloweritis!
Itisalovelycat.
Whatalovelycatitis!
句型总结：
What+形容词+a/an+可数名词的单数+主语+谓语！
Theyarelovelybirds.
Whatlovelybirdstheyare!
Theyarebeautifulflowers.
Whatbeautifulflowerstheyare!
What+形容词+可数名词的复数+主语+谓语！
It’sbeautifulsnow.
Whatbeautifulsnowitis!
Itiscoldweather.
Whatcoldweather.itis!
What+形容词+不可数名词+主语+谓语！
引导学生总结what开头的感叹句的全部句型
总句型：
what+名词词组+主语+谓语！
In-classactivities
Stepone.（全班活动）Playbackthemicrolesson（10minutes）
操作：
全班活动，学生再次观看学习老师通过多媒体播放让的感叹句微课
设计意图：
学生再次学习关于感叹句的基本知识，为下面的学习活动打好基础。
Steptwo：
Quiz（全班活动）（检测学生课前学习微课所得）（4minutes）
全班活动：
老师设置题目以及问题引导全班学生思考微课所学，然后叫两名学生针对题目进行作答。
引导学生回忆思考微课所学的感叹句的基本知识，为下面的学习活动打好基础。
检测题目：
填空
感叹句是用来表达_________的句子，句尾用____，读时用_____
英语的感叹句通常有两类，一类是以____开头，另一类是以___开头。
What修饰_______，how则修饰_______，或修饰____。
回答问题；
以how开头的感叹句的句型结构是什么？
以what开头的感叹句的句型结构是什么？
Keys:
喜怒哀乐等强烈感情;
感叹号;
降调
how;
what;
名词词组;
形容词或副词原级;
动词
以how开头的感叹句的句型结构：
How+形容词/副词原级+主语+谓语！
How+主语+谓语！
以what开头的感叹句的句型结构：
Stepthree.（全班活动）Changethedeclarativesentencesintoexclamatorysentences（6minutes）
步骤一：
全班活动，学生听老师通过例句讲解把陈述句变为感叹句的方法。
全班活动，学生在老师的指引下试着将陈述句变为感叹句，并掌握方法要领步骤。
指导学生学习将陈述句变为感叹句的方法。
Iteachthestudentsthewaytochangethedeclarativesentencesintoexclamatorysentencesbythreeexamples
一划，在句子的谓语后将句子划开
二析，分析谓语后边的中心词是名词是形容词，还是副词
三省，省略掉形容词或者副词前边用于加深程度的副词，如：
very,really，so等
四加，如果谓语后边的中心词是名词，在名词词组前加what，中心词若是形容词或者副词，则在形容词或名词前加how
五调，按照what+名词词组+主语+谓语！
或者How+形容词或副词原级+主语+谓语！
将句子语序调整好，并注意大小写规则。
例1）Thebooksarevery/（really）interesting.
Howinterestingthebooksare!
例2）Herunsreallyfast.
Howfastheruns!
例3）It’sanexpensivepen
Whatanexpensivepenitis!
Stepfour：
Practice.（15minutes）
练习1（小组活动）将下面的陈述句变为感叹句。
个人活动，学生听先独立思考如何将陈述句变为感叹句
小组活动，组内成员在组长的指挥下讨论答案
步骤三：
全班活动，教师通过提问，抽查学生答案，并在全班做出反馈。
设计意图：
训练学生将陈述句变为和感叹句的能力。
1.It’sahugewatermelon.
What_______________!
How________________!
2.Thefootballfansar
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