摄影基础实训教学大纲及指导书教案资料Word格式文档下载.docx

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1

摄影基本操作

其他

熟悉照相机基本结构、功能

必做

3

2

景深控制与镜头焦距运用

验证

控制景深，不同镜头焦距运用

影调控制与动态、动感控制

综合

多种方式测光，运动体拍摄，影调控制

4

电视摄像机及镜头的操作技巧

单项训练

掌握摄像机的常用开关和按钮，能够熟练对摄像机进行操作。

5

分组短片拍摄

综合训练

按照分组督促学生进行分组短片拍摄，完成短片拍摄。

9

注：

项目类型：

演示、验证、设计、综合、其它

实训要求：

必做、选做

实训一电视摄像机及镜头的操作技巧（3课时）

一、实验目的和要求

掌握DV5001摄像机镜头的基本结构，机身的基本结构。

二、实验项目：

了解5001电视摄像机镜头的基本结构

镜头上各项功能：

聚集环、变焦环、光圈环和微距；

手动变焦与自动变焦系统的操作

手动光圈与自动光圈的操作

5．了解DV5001电视摄像机机身的基本结构

6．镜头上各项功能键开关：

电源开关、增益控制开关、白平衡调整开关、VTR开关、色温镜控制钮等；

7、增益控制开关的作用；

8．白平衡控制开关：

白平衡的调整方法，

9．色温片调整：

几档滤色镜的用法。

三、实验设备及材料：

1、JVC5001摄像机每组一台，4－6人为一组；

2、三角架和外接话筒，每组一套；

3、摄像机电池每台设备一块；

4、DV磁带由学生自备。

实训二分组短片拍摄（9课时）

目的：

引导学生利用课余时间完成短片剪辑。

1．督促学生进行分组短片拍摄

2．督促学生完成短片拍摄

3．讲解后期剪辑常识

4．巡查学生拍摄情况

三、实验设备及材料

实训三摄影基本操作（3课时）

一、实训目的和要求：

了解照相机结构，了解照相机的主要功能，掌握照相机的基本操作，运用光圈、快门速度、调焦、变焦等机构的调节达到预定的拍摄效果。

二、实训内容：

1、照相机结构认知；

2、照相机功能认知；

3、照相机快门和光圈配合控制曝光；

4、对焦与变焦；

5、白平衡设置；

6、静态物体拍摄。

三、实训设备及材料：

照相机。

实训四景深控制与镜头焦距运用（3课时）

一、实训目的和要求：

掌握景深控制方法和镜头焦距的运用。

1、景深控制；

2、镜头焦距运用。

照相机，三脚架。

实训五影调控制与动态、动感控制（3课时）

掌握多种测光方式和影调控制方法，掌握慢速记录动态和高速“凝固”动态的表现技法。

1、测光方式比较；

2、影调控制训练；

3、户外运动体拍摄。

三、实训设备及材料

照相机、三脚架。

四、考核方法

1．学生每人均需完成各个项目的拍摄，以拍摄作品为实训考核的主要依据（80%），结合平时操作情况（20%）确定实训成绩。

2．上述实训成绩占本课程总成绩的25%。

五、实训指导书及主要参考书

《摄影技术与技巧》实训指导书；

《摄影技术与技巧》，胡晓阳等，上海人民美术出版社，2009年版；

《摄影训练50步》，陈睦喜著，浙江摄影出版社，2007年。

《影视摄影艺术》，郑国恩著，中国传媒大学出版社，2003年。

《摄影基础》实训指导书

实验目的和要求

要求：

每个人都要动手操作，熟悉镜头的结构和功能和使用技巧，熟悉机身的结构和功能和使用技巧。

手动变焦与自动变焦系统的操作，手动变焦练习；

手动光圈与自动光圈的操作，手动光圈拍摄练习；

在各种色温档下调整白平衡实验，进行差别比较。

10．推、拉、摇、跟等运动镜头的拍摄

四、实验方法：

1、观察：

逐个操作，完成其功能效果的演示。

练习：

熟练使用摄像机镜头的各种功能。

熟练使用摄像机各种开关有设备调整中的作用的各种功能。

演示摄像机机身使用中的注意事项，演示摄像机镜头使用中的注意事项。

五、实验内容及步骤：

观察设备的基本构成，对照设备说明书找到各功能键的位置。

打开电视摄像机的电源。

对照说明书演示各功能键的效果。

老师演示电视摄像机镜头使用中的注意事项。

演示电视摄像机机身功能键使用中的注意事项。

六、注意事项：

使用前，阅读使用说明书，弄清机器的开关、键钮，各调节环等的功用和操作规程，并严格按说明书要求进行。

老师要进行必要的操作示范和分组讲解。

注意摄像机使用的安全，尤其避注意免摔碰和硬调镜头的各个调节环。

4、使用前，阅读使用说明书，弄清机器的开关、键钮，各调节环等的功用和操作

规程，并严格按说明书要求进行。

b）注意摄像机使用的安全，避免摔碰机身的各个部位。

实训二分组拍摄短片（9课时）

安排学生分组提交短片剧本，按照分组督促学生进行分组短片拍摄。

让学生提交剧本并讨论，使剧本具有可拍性和符合摄像课训练目的。

了解每组学生的拍摄情况，对学生拍摄的进度提出意见，对学生拍摄中出现的问题进行讲解。

1．分组上讲台解释自己剧本，然后进行课堂讨论。

2．通过讨论和整理，对每组学生的剧本提出修改意见。

3．督促学生进行分组短片拍摄

4．督促学生完成短片拍摄

5．讲解后期剪辑常识

6．巡查学生拍摄情况

1．分组领取拍摄设备

2．教师演示注意问题

3．学生分组开始拍摄短片

1．分组领取设备并强调设备安全使用

2．学生分组拍摄短片，教师进行巡查。

。

1．老师要讲解领取、使用和归还设备的注意事项

2．由于学生拍摄地点分散，采取巡查的方式进行控制

3．给学生留下手机等联系方式，以便在巡查过程中各组学生遇到问题能及时反映解决。

通过实验，使学生了解照相机结构，了解照相机的主要功能，掌握照相机的基本操作，掌握用光圈、速度组合进行曝光量控制的方法，掌握调焦、变焦等机构在照片拍摄中的运用。

运用光圈、快门速度、调焦、变焦、白平衡设置等机构的调节达到预定的拍摄效果。

1、预习；

2、掌握照相机基本操作；

3、书写实验报告。

二、实验项目

5、白平衡设置。

四、实验方法

1、教师进行照相机结构分析、功能演示、操作示范；

2、学生进行实际操作并分析总结照相机结构、功能、操作要领。

五、实验内容及步骤

1、认知照相机的结构；

2、各种功能演示与操作；

3、正确持机方式演示与操作；

4、正确测光并调节光圈快门速度组合，了解各种测光模式，理解等量曝光概念，初步认识曝光量变化、光圈和快门速度对影像的影响；

5、取景并调节镜头焦距、物距，掌握镜头焦距、各种对焦模式的应用；

6、白平衡调整，理解色温和白平衡概念。

六、注意事项

1、谨慎操作，防止操作失误造成照相机损坏；

2、交实训报告。

通过实验，使学生掌握景深的控制方法，理解不同焦距镜头与视场、放大倍率、透视关系、拍摄距离的关系，比较分析不同焦距镜头的特点，掌握各种焦距镜头的使用。

2、提交作品。

1、光圈变化对景深的影响；

2、镜头焦距变化对景深的影响；

3、拍摄距离对景深的影响；

4、广角镜头拍摄；

5、标准镜头拍摄；

6、长焦镜头拍摄。

1、学生按符合实训指导书要求制定的拍摄方案进行拍摄；

2、教师进行现场指导。

1、选择纵向前后排列的一组景物，在镜头焦距、调焦距离不变的情况下，用最大光圈、中等光圈、最小光圈各拍一张，比较景深变化；

2、选择纵向前后排列的一组景物，在镜头光圈最大、焦距不变的情况下，对远、近、中景物调焦，各拍一张，比较景深变化和前后景深的大小；

3、选择纵向前后排列的一组景物，在镜头光圈最大、调焦距离不变的情况下，用长、中、短焦距镜头，各拍一张，比较景深变化。

4、保持拍摄距离不变、改变镜头焦距拍摄，观察分析镜头焦距对拍摄范围、视场角、放大倍率、透视关系的影响；

5、保持镜头焦距不变、改变拍摄距离，观察分析拍摄距离对拍摄范围、视场角、放大倍率、透视关系的影响。

1、记录拍摄参数，分析比较拍摄效果；

2、提交9幅电子稿，注明拍摄项目、拍摄参数、效果分析。

通过实验，使学生掌握多种测光方式，初步掌握影调控制方法与技巧，掌握慢速记录动态和高速“凝固”动态的表现技法，分析不同的快门速度所表现的影像效果。

2、上交作品。

1、演示比较各种测光方式；

2、比较曝光量变化对拍摄效果的影响；

3、进行运动体拍摄，比较运动体影像模糊量。

1、演示人像曝光；

2、测光人像，点测光，分别对不同亮部的部分测光，按多种计算方式决定曝光量，比较曝光效果；

3、对一以固定速度横向运动的物体，在镜头焦距、物距不变的情况下，以1/30秒、1/60秒、1/250秒快门速度各拍一张，比较运动体影像的清晰度；

2）对一以固定速度横向运动的物体，在镜头焦距不变的情况下，用1/30秒快门速度，距离被摄体5m、10m各拍一张，比较运动体影像的清晰度；

4、对一以固定速度横向运动的物体，物距不变的情况下，用1/30秒快门速度，用长、中、短焦距镜