小学英语3AUnit5教案XX新译林版Word文档下载推荐.docx

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　　教学难点

　　Thestudentscanunderstand,readandactthecartoonsothattheycanexpresstheselvesinnesituations.

　　教具准备

　　投影，黑板，挂图，卡片，PPT

　　教学时间

　　课时

　　课时目标

　　thestudentscanreadandsaytheordsT-shirt,sirt,cap,jacet.

　　教学过程

　　教师活动

　　学生活动

　　个性化修改

　　Leadin&

revie

　　Presentationandpractice

　　Storytie

　　consolidation

　　riting

　　Greetings:

Goodorning,class.

　　RevieaRhye

　　Looatthesun,

　　It’ssohot.

　　Hot,hot,

　　Taeoffyourcoat.

　　Let’schant

　　coat,coat,looatycoat.

　　Sirt,sirt,looatysirt.

　　T-shirt,T-shirt,looatyT-shirt.

　　运用儿歌学习新的单词T-shirt,sirt,cap,jacet,great

　　cap,cap,looatycap.

　　jacet,jacet,looatyjacet.

　　Great,great,theyallloogreat!

　　．再表演刚才的chant引出本课rhye,并进行替换练习

　　Looatysirt.

　　LooatyT-shirt.

　　Looatycapandyjacet.

　　Theyallloogreat.

　　Looaty_____.

　　Looaty______.

　　Looaty______andy______.

　　Presentation.“Looaty…It’sgreat.Great!

”

　　）.Theteacherleadin“LooatyT-shirt.It’sgreat.Great!

　　）Shoyourclothestoyourpartener.“Looaty…”andthepartnerpraiseith“It’sgreat.Great”.让学生体会两种称赞的表达方式。

　　）.orinpairs.

　　Presentation.“Looather…It’snice.Honice!

　　）Looathersirt,引导学生看图片并理解句子,用不同的衣服套在图片上让学生说“hercoat，hercoat,herpencil,herapple…”

　　）.Asthegirlstoshoherthingstotheboys,andtheboysretellthe.

　　G:

Looaty…B:

Looather…

　　）Getthestudentstopraiseitith“It’snice.Honice!

”让学生体会两种称赞的表达方式。

　　Presentation.“Looathis…It’ssart.Hosart!

　　）Looathiscap,引导学生看图片并理解句子,用不同的衣服套在图片上让学生说“hiscoat，hisrubber,hispencil,hisapple…”

　　）.Astheboystoshoherthingstothegirls,andthegirlsretellthe.

　　）Getthestudentstopraiseitith“It’ssart.Hosart!

”让学生体会两种称赞的不同含义。

　　Presentaion.“It’spretty.Hopretty！

　　Alovelydoll.TeachIt’spretty.Looather…It’spretty.Hopretty！

　　出现不同的图片让学生能用尽可能多的话来称赞。

　　Looather/his…It’snice.It’sgreat.Honice!

It’sgreat.Great!

It’ssart/pretty.

　　Looatthestoryandtelltheteacher“hatthingsisyanglingshoingtoherother?

”Sheisgoingtoafashionsho.atchandtic.你能勾出yangling试穿了哪些衣物吗？

　　LearntosaythesentenceslieyangLing.

　　“LooatyT-shirt.Looatysirt.Looatycap.Looate!

　　ReadafterthetapeandfindouthoupraiseyangLing`sclothes?

　　It’snice.Honice!

　　启发学生还可以用哪些句子来赞美：

It’ssart.Sart!

//It’spretty.Hopretty！

　　当我们赞扬和夸奖时，尅有说：

Great!

It`sgreat!

Honice!

ti`snice!

等，如果你发现值得赞扬和夸奖的人或事物，就说这些话吧！

　　Readtogether.

　　Playinroles

　　Group1isyanglingGroup2isu.

　　Trytoact两人一组，表演对话。

　　Tip:

丰富的表情和动作可以使表演更精彩哦！

　　Afashionsho.

　　Looaty…It’s….…！

Looather/his…It’s….…！

　　一、完成单词

　　c__p___________2.s____t__________3.T-sh____t__________

　　j__c__t____________

　　二、选出合适的答案

　　当你想展示自己的裙子的时候，应该说：

　　A.Looatysirt.B.Ihaveasirt.

　　当别人向你展示漂亮的东西时，你说：

　　A.Honice!

B.It’snotgreat.

　　下面哪句是赞美别人的句子。

　　A．Looatycar.B.Thisisycap.c.It’spretty.

　　下面对LooathisT-shirt.It’ssart.的译文哪句正确？

　　A.看她的体恤衫。

真时髦。

B.看他的体恤衫。

　　c.看他的衬衫。

　　三、挑战自我，把下面两道题完成对了，老师有奖励哦！

　　A:

Looatherpencil.B:

__________________

　　翻译：

她的妈妈__________________他的短裙__________________

　　Ss:

Goodorning/afternoon,issXu

　　齐说歌谣

　　齐读歌谣

　　跟读单词

　　开火车读

　　表演chant

　　思考并想出替换的词

　　跟读

　　生个别读，齐读

　　同桌间表演对话

　　He’s…He’syfriend…/She’s…,She’syfriend,…）

　　同桌间互相问答

　　男生用英语说女生的衣服

　　跟读，个别读

　　跟读his,It’ssart.Hosart!

　　说词组

　　女生说男生衣服

　　回答问题

　　齐读

　　分角色表演

　　两人一组，表演对话。

　　完成练习

　　板书设计

　　Looaty/her/his…

　　It’sgreat.Great!

　　It’ssart.Hosart!

　　It’spretty.Hopretty!

　　作业设计

　　ReciteStorytie

　　Finishtheexercises..

　　教学后记

　　第二课时

　　Thestudentscanlisten,say,readandritetheords“ne,red”.5.Thestudentscanuse“Looatyne…”toshotheirthingsandpraisetheothersinsituations.6.Thestudentscanunderstand,readandactthec