9小草和大树Word文件下载.docx

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为此，在第一课时我们应该让学生自主整体阅读课文，充分地朗读课文，在语言环境中认字学词，认认真真地把课文读得正确连贯，琅琅上口，从整体上初步掌握课文，并理清文章条理，为有效进行第二课时的教学做好铺垫。

设计思路：

第一课时学生刚刚接触新课文，能否激发学生学习课文的兴趣，吸引学生学习，能否拨动学生的情感之弦，让学生真心学习，至关重要。

为此，我采用谈话的方式创设情境，激发兴趣。

此外，我认为要拿出一定的时间，把识字教学抓细抓实。

但在进行教学时应根据不同的生字新词进行有重点、有取舍的巧妙教学，不要面面俱到，要让学生在轻松、活泼、有趣的氛围中识字学词，感受语言，积累语言，培养语感，扎实有效地完成识字教学目标。

让学生有充裕的时间来朗读课文，让他们更多地接触语言材料，整体感知文本内容。

教学过程：

一、简介人物，激发学习兴趣

1、师手执《简·

爱》，深情讲述：

同学们，老师手中有一本世界名著，书名为《简·

爱》。

这本书写了一位“灰姑娘”的奋斗史。

一百年来，无数人如痴如醉地爱上了这本书。

因为大家都被简·

爱的崇高精神和人格魅力深深吸引，这本书几乎成了全世界妇女必读的经典之作。

2、出示“名著便览”——《简·

爱》，自由读

3、你知道这本名著的作者是谁吗？

根据学生回答板书：

夏洛蒂·

勃朗特

4、以长篇小说《简·

爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·

勃朗特，堪称逆境成才的典范。

（1）有一段话这样评价她，老师范读：

她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

这句话把________比作_________，你有什么感受？

（2）自己读一读，结合你课前搜集的资料，能不能用“夏洛蒂·

勃朗特是___________。

”的句式简单的介绍她。

5、今天，我们就跟随着作者谈雨山一起去感受一下夏洛蒂创作的《简·

爱》的艰辛历程。

齐读课题——小草和大树

看了这个题目，你最想知道什么？

（课文写夏洛蒂，为什么以“小草和大树”为题呢？

）

二、出示学习指导

（1）看生字表，盖住拼音认读生字并组词，把你认为最难最易错的字在旁边抄写一遍。

（2）放开声音读课文一遍，做到准确流利。

没达到要求的可以再读一遍。

（3）再读一读课后练习2中的8个成语，读准带点字的音，没有把握的可以问同学或查字典，然后联系上下文想想它们的意思。

三、学生自学，教师巡视了解学习情况

四、组织交流

1、出示生字表，认读生字，组词。

重点指导“撇、衡、毅”的字形、结构。

2、出示词语

勃朗特罗伯特·

骚塞艾格尼斯·

格雷艾米莉安恩

惴惴不安寥寥无几嗷嗷待哺孜孜不倦成年累月节衣缩食争分夺秒要强好胜大名鼎鼎

（1）指名读，注意音译的人名较难读，积累AABC式词语和含有近义词的词语。

（2）理解词语：

要强好胜、大名鼎鼎

（3）齐读词串

3、指名分自然段读课文。

相机指导读好长句子和读错的地方。

4、浏览课文，根据提示理清脉络。

（1）课文主要写了夏洛蒂姐妹在逆境中成才的故事，那她们究竟经历了哪些逆境呢？

请同学们再次默读课文，试着用小标题加以概括。

（2）指名回答，相机板书：

家庭遭不幸

寄诗受训诫

出版遇失败

转型获成功

五、再读课文，整体感知

1、课文写的是夏洛蒂姐妹的成才经历，却以《小草和大树》为题，“小草和大树”在课文中一共出现了几次？

快速浏览课文，划下相关语句。

2、指名回答，相机出示：

（1）在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。

放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。

——骚塞

（2）她们的路走对了！

她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成了“大树”。

3、比较着再读一读，这句话中的小草和大树有什么不同之处？

4、引号表示这里的小草和大树并非指大自然中的小草和大树。

5、那么，在大自然中，小草和大树又各有什么特点呢？

指名说。

6、面对这样的偏见，夏洛蒂姐妹选择了抗争，她们发誓偏要在这个不是妇女的事业上闯出一条路来。

六、小结:

在自然界中，小草永远不会长成大树的，大树在文学世界里，夏洛蒂却创造了生命的奇迹，硬是把“小草”：

浇灌成看了“大树”。

这其中经历了哪些艰辛，又克服了哪些困难？

我们下一节课，再去进一步学习。

七、布置作业

1、熟读课文。

2、完成《习字册》，抄写文中的成语。

3、摘抄课文中表现夏洛蒂姐妹坚强的句子。

第二课时

1．重点学习课文１－４小节，理解其中的新词。

2．有感情地朗读课文，体会人物可贵的品质。

3．运用抓关键词体会的方法，感受夏洛蒂姐妹所处的“逆境”及“逆境”带给她们的影响，从而感受人物在逆境中体现出的“钢铁般的意志”，付出的“汗水与心血”，感受人物生命的艰辛与壮丽，理解“傲放于风沙中的仙人掌花”的深刻内涵，学习夏洛蒂姐妹坚韧不拔的奋斗精神！

体会人物可贵的品质，感受人物生命的艰辛与壮丽，理解“傲放于风沙中的仙人掌花”的深刻内涵。

一、导言激趣

1、这节课，我们继续学习课文《小草和大树》。

2、师问：

看到标题，你能想到（）的小草，（）的大树？

（生答）

假如现在给你一盆优质的小草，让你把它培育成参天大树，你能做到吗？

是啊，大名鼎鼎的诗人骚塞也这样说：

（出示骚塞的话）可是偏偏就有人做到了：

（出示：

她们硬是------）她们就是------夏洛蒂

今天，我们就走近夏洛蒂的生活，品悟一下她钢铁般的意志和付出的心血和汗水，她是怎样使“小草”变“大树”的。

板书：

钢铁般的意志

小草-----------------大树

心血和汗水

二、精读训练

（一）1、自由读第一自然段，用“—”划出赞美夏洛蒂一生的句子。

2、抽生回答。

（出示句子：

她的生命艰辛而又壮丽------）

这是一个什么句子？

是把什么比做什么？

你从中体会到了什么？

（艰辛、顽强、不屈不挠）

夏洛蒂在逆境中成长，仙人掌生长在缺水的漫漫黄沙中，她们的生命是艰辛的。

（指名读）

夏洛蒂经历过逆境，最终获得了成功，震动了英国乃至世界文坛，她的生命自然可以称为壮丽！

在一片茫茫的沙漠中，风沙肆虐，生长环境极为恶劣，仙人掌生长下来已是不容易了，它却还能在此盛开，那将是何等壮丽的情景啊！

是多么震撼人心啊！

（齐读）3、再读，让我们牢牢地记住这两句话。

过渡：

通过上节课的学习，我们已经知道了课文第二至第四自然段具体写了夏洛蒂姐妹经历的逆境，这就是我们今天要重点学习的内容。

德国著名诗人、思想家歌德说过：

聪明的人应当用两只眼睛来看书，一只眼睛看到文字，另一只眼睛看到文字的背后。

也就是说我们看课文，一方面要读懂文字，另一方面还要品味这些句子背后的意思。

（二）学习课文第二节

1、请同学们大声朗读第二自然段，圈画出夏洛蒂经历的逆境，抓住关键词句体会夏洛蒂钢铁般的意志及为实现理想付出的心血与汗水，还可以在书旁写出你独特的感受或体会。

2、交流朗读所得。

抓住：

“嗷嗷待哺”、“要强好胜”、“长年累月”去理解。

相机出示：

根据下列句式展开想象，进行说话练习

夏日炎炎，别的孩子（），而夏洛蒂（）；

寒冬腊月，别的孩子（），而夏洛蒂（）。

是啊，远大的希望造就伟大的人物。

夏洛蒂的希望就是通过写作敲开文学殿堂的大门。

因为她们有希望，所以她们哪怕。

。

（引读）“始终没有---”艰辛的日子过去了一天又一天，一个月又是一个月，一年又一年，这就是---（长年累月）

所有这些，需要的是（引读）钢铁般的意志付出的心血和汗水

如果这时夏洛蒂的姐妹成功了，我们也能称她们为逆境成才的典范，也足以是那风雪中傲放的仙人掌花！

现在，让我们带着自己的体会再次走近夏洛蒂的生活，再次感受她生活的艰辛。

齐读第二自然段。

逆境是不愉快的，但逆境不会因为我们不喜欢而离开，命运对夏洛蒂姐妹似乎特别不公平，经历了无数的艰辛，打击却还在继续。

（三）学习第三自然段

1、请同学们朗读课文第三自然段，并思考：

夏洛蒂在给骚塞写信前后，经历了那些心理变化？

找出相关的词语，画下来。

并想象夏洛蒂的想法。

2、学生交流。

从“惴惴不安”“苦苦等待”“远不止失望”“锥心的羞惭和痛苦”“激怒”

出示骚塞的信，谈体会。

（否定、挖苦、训斥、偏见）

师：

骚塞的话像一盆冷水泼在了夏洛蒂身上，又像一把利剑插在了她的心里。

大家回过头来想一想，夏洛蒂的生活是多么的不容易，在遭受这样的打击，假如你是夏洛蒂，你会怎么做？

“订到床头”从“订”中，你还能体会到什么？

（订下了信念）

她会发怎样的誓言？

是的，她要在逆境中成长，她要把“小草”变成“大树”。

其实，我们不能去责怪桂冠诗人骚塞，因为他的想法正是当时英国社会人们的普遍想法，是一种社会偏见。

回到我们中国，不也是如此吗？

面对这样的打击，夏洛蒂姐妹没有沉沦，而是更激起了她们昂扬的斗志，诗歌一定要写下去，但打击依然在继续。

（四）学习第四自然段

请同学们读第四段，感受一下夏洛蒂又遭受了哪些打击。

交流。

是的，编辑不赏识，诗歌就无法发表。

无法发表就没有读者，于是她们想到自费出书，可家境贫寒，要出书只能节衣缩食，结果只卖了两本。

“两本”一个数字，让我们真真切切的感受到在诗歌写作道路上，夏洛蒂姐妹所承受的残酷打击。

用这一节的一个词来说，就是“寥寥无几”。

齐读这一段，再次感受夏洛蒂姐妹遭受的打击。

三、总结全文，布置作业

1、这节课我们认真学习了课文的第1—4自然段，透过文字，从夏洛蒂的家庭环境，从骚塞的偏见和社会不接受他们的诗歌方面，我们深刻的体会到夏洛蒂身处逆境，却始终抱有希望和奋发图强的精神。

透过文字，我们看到了夏洛蒂为了成才所付出的汗水与心血，体现了他们钢铁般的意志。

其实，要真正成才，经历的、付出的远不止这些。

下节课我们还将了解到，找准真确的目标对一个人成功的重要作用。

2、布置作业

收集、积累有关挫折的的名言警句或自己的“名言”来激发夏洛蒂的斗志

板书设计：

钢铁般的意志

小草-----------------大树

心血和汗水

第三课时

一、学习5—7小节，感受成功

1．她们在写诗的道路上连连遭挫，怎么办？

她们的出路又在哪里？

请一位同学朗读课文第5小节。

看看她们是怎么办的？

（经过慎重的反思权衡，她们决定改写小说。

）板书：

改写小说开拓新路

2．对于他们的选择和决定