精选教学计划模板五篇Word下载.docx

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2、感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同并能自编动作与同学全作进行表演。

3、感知音乐中的乐句、四拍子节拍的强弱规律、音乐的渐弱和渐慢，认识“rit.”渐慢记号;

认识渐强和渐弱记号。

4、巩固×

、×

×

三种节奏。

5、建立“我的小音库”，认识和唱准“1”、“2”、“3”、“5”、“6”五个唱名。

6、培养学生音乐和动作的协调能力、表现能力。

（二）、思想情感目标：

1、对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。

2、学生能热爱大自然，珍惜大自然中的资源，热爱祖国山河，保护祖国环境，进行环保教育。

3、培养孩子爱憎分明、坚强不屈的精神。

4、培养学生的创编能力和团结协作的精神。

5、建立平等的多元文化价值观。

三、教学措施及具体工作计划

1、认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做充分的准备工作，并注意根据学生实际情况来备课。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使每个学生都能得到充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

在教唱课中多渗透一些乐理知识，让学生从不识谱到能识谱。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。

最大限度的调动学生的积极性。

并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。

并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、和其他学科沟通，积极研究学科整合。

6、多看、多听其他学校的课程，在本校多实践，使学生开阔眼界并从中总结经验。

教学计划篇2

一、基本情况分析：

根据幼儿认知发展的特点，以他们身边的`社会生活为源

泉，从幼儿自身出发，由浅入深、由近及远。

从认识自己到人际交往，从了解规则到形成规则意识，从爱家到爱国?

?

。

选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容，把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。

通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法，促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。

二、教学目的：

1、从幼儿的实际出发，让幼儿动手动脑参与活动，是学前班社会课程的教学目的。

2、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。

三、教材分析：

１、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感，引导幼儿的社会行为为基础，并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。

２、正面教育是社会教育的重点。

正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求，用以身作则的行为作幼儿的表率，营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。

３、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征，社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活，使课堂教学成为引导，使日常生活成为补充。

4、以幼儿的亲身感受和体验为基础来逐渐展开教育活动。

5、注意灵活运用多种教育方式，充分发挥幼儿各种感官的感知力，丰富幼儿的生活经验。

四、具体教学措施：

在教学中，不受教学内容和《社会课本》画面的限制，充分利用本地条件和资源，将课堂教学与日常生活有机结合；

在日常生活中，要使课堂教学内容得以延伸，使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。

五、教学进度：

第一、二、三周学习主题：

春天的节日。

课题：

我叫解放军妈妈节日快乐

我和小树一起长大

我们去春游

第四、五、六周学习主题：

我是健康宝宝。

我的五官真有用

爱护我们的五官

我的营养食谱

快乐餐桌

我爱我的身体

我爱整洁的衣服

预防传染病

生病了怎么办

第七、八、九周学习主题：

特别的我。

成长树

各种各样的表情

我最喜欢的表情

和快乐做朋友

第十、十一周学习主题：

劳动最光荣。

给你一封信

在商店

叔叔、阿姨，谢谢您

生活中的劳动

第十二、十三周学习主题：

我是中国人。

端午节

四大发明

香港、澳门

各族人民是一家

第十四、十五周学习主题：

我们真棒。

文明的孩子

说话算话

我来帮助你

“六一”国际儿童节

第十六、十七周学习主题：

学做小学生。

快乐的一天

我做小学生

第十八、十九周学习主题：

把以上所学过的内容进行回顾与总结。

教学计划篇3

1、感知文章内容，理清文章的思路

2、品味语言，感悟影响我成长的父爱

3、正确对待成长中的得与失

请同学们根据学习目标完成学案

预习（自主学习）提示：

1、给下列加线的字注音，并掌握。

鸡毛（）掸子（）肿胀（）咻咻（）叮嘱（）

玉簪花（）恐惧（）骊歌（）花圃（）

2、查资料，谈谈作者情况及写作背景：

3、思：

读了本文后你的疑问是：

教学（集体学习）过程：

一、学习探究：

1、本文以英子的毕业典礼为中心事件，将眼前事和回忆事联系了起来，请学生注意表示时间和地点的词语，说说眼前事写了哪些?

对往事的回忆写了哪些?

回忆的事怎样引出的?

2、爱花的爸爸不仅呵护的花无微不至，还对英子的成长产生了巨大的影响。

请你找出几件事来说说爸爸是个怎样的人?

（注意找出能体现爸爸性格的语言、动作等）对英子的成长有什么影响?

3、小英子真的长大了吗?

你从哪些句子里读出来的?

画到课本上。

你是如何理解“长大”的内涵的?

4、题目“爸爸的花儿落了”有什么特别的含义?

二、达标检测。

（1）根据拼音写汉字。

衣jīn（）懒duò

（）dǎn（）子

lí

（）歌叮zhǔ（）徘huá

i（）

zhà

（）栏恐jù

（）花pǔ（）

玉zān（）花pú

（）公英

（2）给下列多音字注音、组词。

（6）阅读54到68自然段，回答下列问题。

①找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。

______________________________________________________________________

②选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的?

③当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。

_____________________________________________________________________

④虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。

根据你对文章的理解，这种说法对吗?

为什么?

⑤成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢?

并说说理由。

教学计划篇4

一、教育目标：

能通过观察知道家乡在变化、上海在变化、祖国在变化。

同时，通过反思自己、寻找自己的变化，发现自己和祖国同变化、共成长。

祖国的成长激发学生自己的成长。

二、教育目标设计依据：

1、班级状态的分析：

通过观察发现，我班的学生家庭发生了许多的变化，学生的衣着、家长接送孩子的交通工具等发生了翻天覆地的变化。

通过身边的变化，让学生感受到我们的祖国在成长，我们生活的社区、我们的家庭在成长，从而激发大家的爱国热情，并为祖国美好的明天努力奋斗。

2、设计依据：

我们的祖国历史悠久,文化发达，五千年的历史长河,多少颗璀璨的人类文明之珠,耀眼夺目.博大精深的哲学思想,鬼斧神工的艺术精品，新奇独创的创造智慧,代表了高度的华夏文明，我们的祖国多么伟大!

上海是中国最发达、最繁荣的地区之一，改革开放以来，上海欣欣向荣，各个方面展现出崭新的面貌。

通过观察知道家乡在变化、上海在变化、祖国在变化。

反思自己、寻找自己的变化，发现自己和祖国同变化、共成长。

感受祖国的伟大。

三、后续活动：

本次活动结束后，学生能继续关心家乡的变化、上海的变化、祖国的变化。

通过网络、电视、图书等信息资源了解有哪些变化?

变得怎么样了?

从而激发学生更加热爱家乡、热爱上海、热爱祖国。

体会祖国的伟大。

同时，激励学生发奋努力，勤奋学习，为了心中那个美好的明天。

活动过程

时间活动环节教师活动学生活动设计意图

一、谈话导入

大家通过电视、网络来说说祖国有哪些变化?

学生交流。

1、自己的家乡有哪些变化?

2、上海有哪些变化?

3、祖国有哪些变化?

（可以从居住环境、购物环境、出行条件等方面来讲述。

）从大的范围感受变化。

激发爱国热情。

二、感悟祖国在成长

用小组交流、汇报的形式，说说祖国在成长。

（每个小组选择不同的内容）思考、讨论：

自己生活的社区有了哪些变化?

（可以从住、行、食、衣、精神面貌等方面来观察、讲述。

）每个小组选择不同的内容交流。

激发学生对祖国的热爱。

三、感受自身的变化。

你能说说自己个人有了哪些变化或进步?

学生回顾自己：

交流自己身上有了哪些改变?

（主要讲自己有了什么