德育工作记录DOCWord文件下载.docx

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3、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，

不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。

B、教室内礼仪：

活动记录

老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；

学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；

上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；

老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。

老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。

C、路遇时的礼节：

学生要主动靠道路右侧行走。

与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。

当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正,热情认真地回答问题。

D、集会时的礼节：

学生集合，按时到达指定地点。

做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。

1、升旗。

奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

（少先队员行队礼）

2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。

接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。

下台时脚步稳重。

3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。

E、进见时的礼节：

学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；

与老师讲话时，面对老师；

离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。

F、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释举止文明，不说脏话、不骂人。

G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀,

时间2011.10.22班级六2

地点多媒体教室

、注利日葩通过活动的开展，培养学生学会学校礼仪、树立尊重他活动目的人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。

3、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。

F、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。

举止文明，不说脏话、不骂人。

时间

2011.10.26班级五地点多媒体教室

主题

尊重、感恩、安全

活动目的

通过活动的开展，培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保护意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。

1、开展“弘扬社会公德，倡导文明新风”活动。

2、开展感恩教育，要求学生向老师或家长做到“八个一”即：

与一圭寸信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜化、送一句感言、提个建议、表个决心，赠首诗歌。

3、开展学规范，争五好系列活动。

a“日常行为规范合格班”评选。

b、“五好”学生的评选。

C、学习《小学生礼仪常规》。

d、课间休息规范。

4、举行“当代小学生文明形象”辩论赛及征文活动。

2011.11.2班级4地点多媒体教室

a、“日常行为规范合格班”评选。

b、“五好”学生的评选。

2011.11.10班级3地点多媒体教室

礼仪、礼节、尊重

通过活动的开展，培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。

1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。

2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。

家庭成员有病时，要探望问候。

3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。

4、向外打电话时做到：

一不拨错电话号码（如果拨错了要说：

“对不起，，拨错了号码”）二说“你好，”三自报姓名，四请帮助叫XXX接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。

六通话结束后应该说：

再见。

5、自己接电话时做到：

一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说：

“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，

应说：

“他不在我能帮你什么忙吗？

”。

2011.11.15

班级

2

地点

多媒体教室

1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装,

离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。

活

动记录

3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈,五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。

“再见”。

“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说：

2011.11.22

一年1

进仃安全仃为规范教冃

通过教育培养学生安全意识与自救常识

1、不准到危险地方玩耍。

2、不准到有危险水库、泉里游泳。

3、不准在路上有违反交通规则行。

4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。

5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。

6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。

7、不准食用不卫生食品。

8不准翻爬幼儿活动设施。

9、不准到“三室一厅”去游玩。

2011.11.29班级一年2地点多媒体教室

7、不准食用不卫生食品。

2011.12.14

5、6

学校礼仪教育

通过活动的开展，培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。

A、校园内礼仪