问君能有几多愁Word格式文档下载.docx

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唱新作《虞美人》词，声闻于外。

宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。

这首词通过今

昔交错对比，表现了一个亡国之君的无穷的哀怨。

学情分析：

进入高二的学生认知能力较之前有了很大的进步，他们在了解了这首词的创作背景后对

整首词所散发出的哀怨会有一定的理解，这个时候通过朗读、诵读强《虞美人》之赏析比喻修辞微课教学设计_文档下载化他们对作品的感悟，

难度不大。

这节课的重点在赏析它的千古名句的修辞手法——比喻，相信在视频的指导下他

们能够很好的掌握知识点。

教学过程：

一、情境导入：

法国大作家缪塞曾说：

“最美的诗歌是最绝望的诗歌，有些

不朽的篇章是纯粹的眼泪。

”李煜的《虞美人》用他的这句话来称赞真

是有过之而无不及。

那么词人是如何做到这一点的呢？

今天我和你一起

走进《虞美人》“问君能有几多愁”，去赏析本词中的比喻修辞。

二、学习目标：

1、赏析《虞美人》中的比喻修辞手法。

三、诵读本词：

诗言志，词言情。

下面你跟随老师咱们一起朗诵一下本词。

（播放背景音乐）

四、重点讲解——比喻

1、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

”

我把它变化一下你看下面两个句子：

（1）问君能有几多愁？

恰似春水向东流。

一江：

满溢——数量

一、课程分析

在一个充盈着诗歌的国度里，学习如何分析和鉴赏诗歌，是我们每个中学生所必须具备的一项技能，高考中一定也会涉及到的一项能力测，因此我选择李煜的经典之作《虞美人》作为拓展阅读的内容，跟学生一起探究诗歌的鉴赏。

《虞美人》是南唐后主李煜生命中最后的一篇作品，被称为他的“绝命词”（因为这首词被宋杀害），也是一首千古流传的名篇。

这首词的文意相对来说是比较简单的，文章的注解当中已经明确地指出：

“这首词是他被囚禁时所作，表达了对故过的深切怀念和作为阶下囚的哀愁。

”李煜被誉为一代“词宗”，在写词方面是颇有造诣，作为亡国之君的他，把他的那中亡国之痛表达得淋漓尽致。

这节课旨在通过对这首词的学习来分析诗词上的一些写作技巧，从而达到学会鉴赏诗歌的目的。

二、学情分析

纯粹的眼泪不朽的诗歌——《虞美人》教学设计_文档下载

职高学生的相对而言，阅读能力有欠缺。

高二文科的学生，比较现代文而言，他们在古诗词方面积累的知识还是比较的匮乏，稍难一点的诗词他们就会觉得无从下手，不知道该从什么地方来解读，从而有时感到不知道作者在讲什么。

这在以前学习的诗词文章中反映了出来，所以要有适当的引导他们才能真正理解诗词的含义，这也正是诗歌鉴赏所要加强的方面。

不过有一可喜的地方是，中国的诗歌都比较讲究音韵的和谐，这也是吸引我们热爱诗歌的一个原因。

而老师正好可利用这点，让学生在反复的吟咏中去提升对诗歌的理解。

而且学生在平时的作文中，往往会忽略写作技巧的运用，从而自己的文章很难有什么特色，显得过于平淡，此次诗歌写作技巧的分析，也许会带给他们一次新的触动。

通过教学能具备一定的鉴赏诗歌的能力。

三、设计理念

根据新课标基本理念的要求，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而充满活力的语文课程”，让学生从有效的引导中，通过自主或合作去寻找自己在学习中应该掌握的东西，从而使学生从一个学习的旁观者，变成一个学习的参与者，真正让学生动起来。

同时发挥我校作为“诱思探究教学”基地的教学优势，突出学生在学习中的主体地位，让学生独立思考、发表创见，最终达到自我教育的目的。

四、教学设想

1．本词是词中名篇，文意理解的难度并不大。

可以以诵读为主导，结合赏析，抓住词义要旨，领会意境及艺术特点。

争取当堂成诵。

2．李煜是开一代词风的领袖，他的作品都深深烙上个人生活情感的印记，因此有必要对其生平进行介绍。

另外，可以纯粹的眼泪不朽的诗歌——《虞美人》教学设计_文档下载引入他的《浪淘沙令》、《破阵子》进行延伸阅读。

3．运用多媒体教学，播放徐小凤的《虞美人》，让学生在音乐中感受词的意境。

五、教学方法

自主探究法朗读法讨论法。

六、媒体设计:

自制多媒体课件，主要插入相关的情景图片、文字资料和播放背景音乐，给学生一种视觉和听觉上的冲击，以创造良好的学习氛围，增强感性认识。

并利用PowerPoint信息容量大的特点，及时拓展一些相关的知识，以加大课堂密度。

七、教学目标

知识目标

1.了解李煜生平及其在词史上的地位——知其人、论其事、诵其诗。

2.反复诵读，把握诗歌朗读的一般方法和技巧，理解文意。

能力目标

提高审美情趣，培养古典诗歌的鉴赏能力。

培养学生自主、合作、探究的学习兴趣和学习精神

重点：

1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏能力。

2、学习把抽象的感情形象化的写法。

难点：

词中各种写作技巧的运用对提升主题所起到的重要作用。

八、教学流程

（一）情景导入

法国诗人缪塞说：

“最美丽的诗歌是最绝望是诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。

”诗歌我们已经学过很多了，不论是古代的还是现代，那大家是否能找出一些这样“含泪”的“不朽”篇章来？

生1：

艾青的《我爱这土地》中诗句说：

为什么我的眼里长含着泪水？

因为我对这土地爱得深沉。

生2：

白居易的《琵琶行》中有：

座中泣下谁最多？

江州司马青衫湿。

生3：

食指的《热爱生命纯粹的眼泪不朽的诗歌——《虞美人》教学设计_文档下载》也是浸透了作者自己泪水的。

生4：

《红楼梦》的作者也说：

满纸荒唐言，一把辛酸泪。

总结：

所以由此可见，很多的诗歌都是浸透了作者自己的眼泪的。

今天我们所要学习的这首诗歌，不仅是用作者的眼泪铸成的，更是用作者的鲜血铸成的。

因为作者在完成这首词后不久，就给他招来了杀身之祸，因而也成了他的“绝命词”。

这就是被誉为“词中之帝”的《虞美人》。

[点评：

通过引入缪塞的话，让学生对以前学过的诗歌有个小小的回顾，做到触类旁通，以激发学生学习的兴趣。

]

（二）说说李煜

1．词牌的由来

虞美人：

原为唐教坊曲名，后用作词牌，取名于项羽宠姬虞美人。

因李煜填此词的名句，又名“一江春水”，此外又名“玉壶冰”等。

虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。

公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。

项羽知道自己的灭亡已经无法避免，他的事业就要烟消云散，他没有留恋，没有悔恨，没有叹息。

他惟一忧虑的是他所挚爱的、经常陪伴他东征西讨的虞美人的命运和前途。

毫无疑问，在他死后，虞美人的命运将会十分悲惨，于是慷慨悲歌：

力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？

虞兮虞兮奈若何！

虞美人在旁听了，泣不成声，若断若续地吟道：

汉军已略地，四方楚歌声。

大王意气尽，贱妾何聊生。

那些未曾散去的亲信和侍臣，在旁见了，个个情不自禁，大放悲声。

这时，营中更鼓敲了五下，项羽回头对虞美人说：

“天将明了，我当冒死冲出重围，你将怎么样！

”这时的项羽，竟然说不出让虞美人一起突围的话。

虞姬虽然得到项羽宠爱，与项羽难舍难分，但她也是最理解项羽的。

为了不使项羽为难，便对项羽说：

“贱妾生随大王，死亦随大纯粹的眼泪不朽的诗歌——《虞美人》教学设计_文档下载王，愿大王前途保重！

”她一转身，突然从项羽腰间拔出佩剑，向自己项上一横，就这样香消玉殒。

项羽抚尸大哭一声，命人就地掘坑掩埋了虞姬，跨上战马，杀出重围。

但终究没有逃出汉兵的追击，到了乌江边无处可逃，自刎于江边，这年项羽才31岁。

刘邦后来以礼埋葬了虞美人。

后来，在虞姬血染的地方就长出了一种罕见的艳美花草，人们为了纪念这位美丽多情又柔骨侠肠的虞姬，就把这种不知名的花叫做“虞美人”。

这名称就一直流传到今天。

虞美人也叫丽春花、赛牡丹、小种罂粟花、蝴蝶满园春等，世界各地多有栽培，比利时将其作为国花；

我国也广泛栽培,以江、浙一带最多，是春季美化花坛、花境以及庭院的精细草花，也可盆栽或切花。

虞美人兼具素雅与浓艳华丽之美,二者和谐地统一于一身。

其容其姿大有中国古典艺术中美人的丰韵,堪称花草中的妙品。

但虞美人全株有毒，内含有毒生物碱，误食后会引起抑制中枢神经中毒，严重

可致生命危险。

2．关于李煜。

师：

接下来请同学说一说你所了解的李煜？

（提示：

可讲述其生平或作品）

生畅所欲言，师补充：

李煜（937—978），字重光，初名从嘉，自号钟隐、莲峰居士，徐州人。

南唐中主李璟第六子。

宋建隆二年（961）六月李璟去世，李煜嗣位于金陵，在位十五年，史称南唐后主，人多称之为李后主。

李煜性格软弱，迫于形势，对宋称臣纳贡，苟且求安，并借佛教安慰精神。

宋开宝八年（975），宋军长驱直入，围攻金陵，李煜被迫肉袒出降，随即送解到汴京，受封右千牛卫上将军、违命侯。

相传后主于978年七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。

牵机药有人说是中药马钱子，服后破坏中枢神经系统，全身抽搐，头脚缩在一起，状极痛苦。

可以说此词是他的绝命词。

李煜念念不忘过去的美好生活，念念不忘东风是故国吹来，春水又向纯粹的眼泪不朽的诗歌——《虞美人》教学设计_文档下载故乡流云，这在宋太祖看来是不是会有“东归故国”之意吗？

可以这样说，两个“东”字，断送了一代文章圣手的性命。

而《宋史》等正史均未说是毒死，记载为“三年七月，卒，年四十二。

废朝三日，赠太师，追封吴王。

”李煜死后，葬洛阳北邙山，小周后悲痛欲绝，不久也随之而死。

李煜聪颖过人，博通众艺，书法自创金错刀、摄襟书和拨镫书三体。

画山水、墨竹、翎毛，皆清爽不俗，别为一格。

又通晓音律，精别雅郑，既自度《念家山曲破》、《振金铃曲破》等曲，又曾与昭惠周后审订《霓裳羽衣曲》残谱。

兼以富于藏书，精于鉴赏。

诗文俱佳，词则尤负盛名，他是五代最有成就的词人。

李煜词大体以南唐灭亡为界，分为前后两期，前期词以描写宫廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转。

后期词则多追忆往事，伤怀故国，风格沉郁苍凉。

语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，与晚唐以来的香艳词风颇见异趣。

扩大了词的题材范围，丰富了词的艺术手段，

在词史上具有里程碑式的意义。

李煜作为一个“好声色，不恤国事”的亡国之君没什么好说的，他不是一个好皇帝却是一个好诗人，他给后代留下了许多惊天地，泣鬼神的血泪文字，千古传诵。

这首《虞美人》就是其中最为人们所熟知的一篇。

（多媒体显示作