安徽省江南十校高三联考语文Word格式文档下载.docx

安徽省江南十校高三联考语文Word格式文档下载.docx

《安徽省江南十校高三联考语文Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省江南十校高三联考语文Word格式文档下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

7.

（1）恰逢苏州、松江巡抚曹邦辅在浒墅歼灭倭寇，赵文华想窃取功劳，没有成功，非常生气，于是进攻、剿灭陶宅的残敌。

（“会”，状语后置，“攘功”，“恨”，各1分，句意通顺1分，共5分）

（2）皇帝愤怒，全部撤销俞大猷等将领的职务，严厉责备胡宗宪，让他限期平定倭寇。

（“夺”，“切”，“让”，“克期”各1分，句意通顺1分，共5分）

8.①拟人，词人用“闹”赋予春光以人的性情，写出了春意盎然的生机活力；

②比喻，用葡萄的紫绿比喻春水，形象地写出了春水的碧绿、动人；

③动静结合，春风、春光、春水、春草为静，子规啼叫是动，动静结合，写出了春天的勃勃生机。

（5分）

9.喜悦—忧愁。

上阕描绘春日冶游图景，女主人陶醉于热闹的春光，写出了她的内心喜悦；

下阕女主人，因听到子规的啼叫，联想到自身，于是难以入眠、借酒浇愁，写出了她内心的忧愁。

（6分）

10.

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。

（3）金戈铁马，气吞万里如虎。

11.

（1）答D给3分，答B给2分，答A给1分。

（A“这些动物并不理解她的心意”说法不准确；

C“一对小鸽子夫妻”，“表现它们知恩不报”说法错误，E主题表述有误）

（2）①倒叙，小说先写陶洛丽斯的忧愁，后文才交代她忧愁的原因，即最心爱的动物鸽子在外面流浪不归；

②以鸽子为线索。

小说围绕鸽子展开，写了女主人喂鸽子，寻鸽子，鸽子最终回来等情节。

③情节有波澜。

小说先写鸽子逃跑，女主人万分着急，多处寻找未果，最终鸽子却又意外归来。

（3）“浪子”这一形象表面写鸽子，实际上是借鸽子写人。

①不满足于现状。

文中写它一旦被放出，就不愿意回到原来的舒适生活。

②热爱自由。

看到外面的世界，自由翻腾，体验自由的乐趣。

③知难而退。

鸽子在外面自由飞翔了一天之后，为饥饿所迫，重返巢穴。

（4）观点一：

主人公是陶洛丽斯。

①从篇幅看，陶洛丽斯是作者着墨较多的人物；

②从情节看，陶洛丽斯的放鸽子、找鸽子、等待鸽子是小说的主要情节；

③从手法上看，对鸽子的描写，在文中起着对主人公陶洛丽斯衬托的作用；

④从主题看，陶洛丽斯的所作所为，特别是剪短鸽子的翅膀，这是作者着力想要批判的。

（8分）

观点二：

主人公是鸽子。

①从标题看，小说以“浪子”为题，“浪子”就是指鸽子，是作者着力塑造的形象；

②从情节看，“浪子”—鸽子是行文的线索，贯穿小说始终；

③从主题看，“浪子”—鸽子是作者着力刻画的追求自由、向往外面世界的一个形象；

④从手法上看，写陶洛丽斯是为了衬托鸽子这一形象。

12.

（1）答B给3分，答E给2分，答D给1分（A“觉得自己比别人的地位高”说法错误；

C“政治理想”的内容说法错误；

D“心中不平”的原因说法不准确）

（2）①主编《新潮》杂志，宣传民主与科学新思想；

②五四运动中，被一致推选为主席；

③有深厚的国学根底。

④创立史料学派。

（每点2分，答出3点即可，共6分）

（3）①担任北大代理校长，开除沦陷期担任伪职的人员；

②担任台大校长，对听课不满意的教员即行开除，使校风为之一变；

③担任国民参政员，揭露孔祥熙贪腐，赶走了两任行政院长（6分）

（4）①人要有真才实学。

②为人要正直。

③富有担当，关心国事。

④孝敬父母。

（请结合材料分析，8分）

13.B（各有千秋：

各有各的存在的价值。

比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。

半斤八两：

比喻彼此不相上下，实力相当。

多用于贬义。

难分伯仲：

比喻人或事物不相上下，难分优劣高低，也指兄弟之间美好的情谊。

14.D（A两面对一面，“能不能搞出优秀作品”，后文应该用能不能“为人民书写、为人民抒情”与之搭配；

B“通过”掩盖了主语；

C句式杂糅，删除“参保途径”。

15.B（A条件关系表述错误；

C假设关系说法不当；

D推理不当）

16.①第一是天性的敦厚②就第二个条件说③如何修养道德的勇气（5分）

17.会徽包含字母“N、M、G”，分别是“农民歌会”的拼音缩写，表明主题。

会徽将乐符幻化成灵动的布谷鸟，将树叶演变成羽毛。

欢唱的布谷鸟，寓意着农民用优美的歌声，歌唱丰收、歌颂美好新生活。

18.本题是一道社会现象类材料作文题。

可以从中学生的角度写人人有责，担当精神；

可以从私家车主角度写遵守社会规范，提升文明素养；

可以从最后一类网友的角度写做事要讲究有效的方式、方法。

参考翻译：

胡宗宪，字汝贞，绩溪人。

嘉靖十七年考中进士。

历任益都、余姚知县。

被提拔为御史，巡查宣化、大同。

嘉靖三十三年，出任浙江巡查御史，当时歙县人汪直占据五岛煽动倭寇入侵，而徐海、陈东、麻叶等人巢居柘林、乍浦、川沙洼等地。

每天在骚扰郡县。

当时柘林中众多倭寇转移屯据陶宅，势力逐渐衰弱。

恰逢苏州、松江巡抚曹邦辅在浒墅歼灭倭寇，赵文华想窃取功劳，没有成功，非常生气，于是进攻、剿灭陶宅的残敌。

胡宗宪和他一同进攻，带领精锐士兵四千人，驻扎在砖桥，约定曹邦辅一起夹击，倭寇殊死抵抗，胡宗宪的士兵死了一千多，同时倭寇侵犯浙江东部诸多州县，杀死很多文武官吏。

胡宗宪于是和赵文华制定安抚计策。

赵文华回朝，极力诋毁总督杨宜，并且推荐胡宗宪，胡宗宪于是被任命为兵部右侍郎替代杨宜。

当初，胡宗宪让幕僚蒋洲、陈可愿告诉日本国王，在五岛遇见汪直的养子汪滶，汪滶邀请使者去见汪直。

胡宗宪和汪直是同乡，想收罗他，从金华监狱里释放了汪直的母亲和妻子，资助很丰厚。

蒋洲等人向汪直宣告了胡宗宪的想法，汪直内心动摇。

又知道母亲和妻子安然无恙。

非常高兴地说：

“俞大猷断了我的归路。

所以才到这地步。

如果免除罪过准许海上贸易，我也想归顺，只是日本国王已死，各岛不能相互统摄，必须一个一个地宣告。

”于是留下蒋洲而派汪滶等人护送陈可愿回去。

胡宗宪优待汪滶，让他立功。

汪滶非常高兴，把徐海入侵的消息告诉了胡宗宪。

不久，徐海果真带领大隅、萨摩二岛的倭寇分头抢掠瓜洲、上海、慈溪，自己带领一万多人进攻乍浦，陈东、麻叶同他一起进攻，胡宗宪坚守塘栖，和巡抚阮鹗形成夹击之势。

正碰上徐海急奔皂林，阮鹗派游击将军宗礼在崇德三里桥攻击徐海，三战三胜。

嘉靖三十六年正月，阮鹗改任福建巡抚，就认命胡宗宪兼任浙江巡抚。

到第二年春天，新来的倭寇大量增加，皇帝严厉责备胡宗宪。

胡宗宪惧怕皇帝治罪，上奏陈述陈述战功，说敌寇能够在短时期歼灭。

主管官吏判他欺骗罪，皇帝愤怒，全部撤销俞大猷等将领的职务，严厉责备胡宗宪，让他限期平定倭寇。

当时赵文华已经犯罪死去，胡宗宪在朝中没有了内援，看见倭寇的祸患不停，想讨好皇上，恰逢从舟山得到白鹿，献给皇上。

皇上很高兴，施行告庙礼，馈赠给他许多银币。