老年学概论教学大纲docxWord格式文档下载.docx

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社会能力：

通过任务驱动、行动导向等教学方法，使学生在学习及实践的过程中学会合作、交流沟通与团队协作，培养学生的社会适应能力，提高学生的就业竞争力。

职业道徳与职业意识：

在日常教学与实践活动中，逐步使学生树立服务意识、责任意识、管理意识，培养学生吃苦耐劳、诚实守信、爱岗敬业等良好的职业道德。

【各章节内容及学时分配】

早|J

教学内容

学时

备注（教学方法如：

一般讲授，课堂讨论，作业，实际操作等）

第一章

人类个体和群体老龄化

2

一般讲授

弟早

老年学的学科性质

第二章

国外老龄问题和老年学

课堂讨论、作业

第四章

衰老生物学

第五章

老年人口学

弟八早

老年心理学

•般讲授

第七章

老年和老龄经济学研究

第八章

老年社会保障

第九章

老年人与法律

课堂讨论

第十章

老年人与社会政治

第十一章

老年价值观与代际关系问题

作业

老龄政策

第十二章

老年社会工作与实务

第十四章

我国应对人口老龄化的战略对策

合计

28

【教学内容要点】

第一章人类个体和群体老龄化

一、教学目的及要求

通过本章的学习，了解人类个体和群体老龄化的概念及人口老龄化的影响因素。

二、教学重点和难点

重点：

1、掌握个体寿命和群体寿命的概念

2、掌握影响人类寿命的因素

3、掌握人口老龄化的科学含义

难点：

理解影响人口老龄化的因素

三、教学内容要占.

富一节人类个葆的衰老和寿命

一、个体寿命的定义

二、群体寿命的定义

三、目前比较广泛采用的三种预测寿命的方法

1、根据性成熟理论预测

2、根据生长发育期预测

3、按细胞分裂的次数来预测

四、影响人类寿命的因素

1、种族、国家、社会因素

2、环境因素

3、遗传因素

4、饮食、营养因素

5、心理（或精神）因素

6、生活方式因素

7、疾病因素

8、家庭因素

9、性别因素

10、职业因素第二节人口老龄化

一、人口老龄化的科学含义

二、生产力发展导致死亡率下降——人口老龄化的基础

1、物质生产的产量增加

2、工业革命强大地推动了加工业的发展

3、牛产力的提高加强了水利建设、防治水土流失

4、生产力提高带来了科学技术的发达

三、生产力发展加速出生率下降——人口老龄化的决定性因素

1、生产方式的改变

2、经济结构的改变

3、养老观念的改变

4、少生孩子的愿望变成现实

四、21世纪是全球人口老龄化的世纪

1、人口老龄化的现象不仅是发达国家的问题，而且是全球性的问题。

2、中国21世纪人口老龄化的情况可分为三个阶段第三节老龄工作

第二章老年学的学科性质

一、教学目的及要求：

通过本章的学习，学生应该了解老年学的学科性质和老年学作为一门科学的研究对象，以及老年学在我国现阶段的历史任务和基本功能。

重点:

1「备握老年学的学科性质

2、了解老年学的发展概况

3、掌握老年学是一门科学的主要依据难点：

理解老年学对我国的现实意义

三、主要教学内容：

第一节老年学是一门科学

1、具有正式的学名并有研究对象

2、有这门科学的发展史

3、有实践的需要

4、有研究队伍和专业化的学术组织第二节老年学的研究对象

一、关于老年学研究对象的几种误解

1、老年学是一门研究衰老的科学

2、老年学是一门研究老年人或说是研究老年人问题的科学

3、老年学是一门研究老年工作或老年事业单位或老年产业管理的科学

4、老年学是各门社会科学研究老年人口问题的总和

二、老年学的研究对象和定义第三节老年学的社会功能

一、老年学的基本功能

1、认识世界、揭示客观事物的规律

2、改造世界，指导社会实践

3、普及科学知识

二、老年学在我国现阶段的历史任务

1、向全名宣传和普及老年学知识

2、老年学研究在制定老龄问题对策方面具有重要的作用

3、老年学研究为人才的教育与培训提供理论指导

4、老年学研究室实现健康老龄化和积极老龄化的理论基础第四节老年学的多学科性质和学科体系

老年学是一门多个学科共同研究同一问题的学科，具有交叉学科的性质，包括了老年医学、老年生物学、老年衰老学、老年人口学、老年经济学、老年心理学等！

第四章国外老龄问题和老年学

通过木章的学习，了解维尔纳老年问题世界大会的和马德里老龄问题世界大会的作用和后续活动。

7^^11厂

1、了解1982年之前国际社会对人口老龄化的认识

2、了解《1982年维也纳老龄问题行动计划》的重要作用

3、了解《行动计划》的后续活动

4、了解《2002年马德里老龄问题国际行动计划》

5、掌握健康老龄化和积极老龄化的定义

第一节1982年之前国际社会对人口老龄化的认识

1、人类预期寿命不高

2、人类自身的认识能力不高

3、福利政策的推行没有出现过阻碍

第二节1982年第一次老龄问题世界大会

《1982年维也纳老龄问题行动计划》的几个重要的作用

1、第一次明确把人口老龄化看成世界性的问题

2、明确认为老年人问题和人口老龄化有联系也有区别

3、第一次明确老龄问题包括两个方面：

人道主义和发展

4、会议重申《世界人权宣言》的基本权利应充分地、不折不扣地适用于老年人

5、研究老年人的发展问题，以便老年人的潜能能得到充分的发挥

6、认为生活质量不亚于长寿

第三节《1982年维也纳老龄问题行动计划》后续活动第四节2002年马德里老龄问题世界大会

第五节从健康老龄化到积极老龄化

一、国际上用过的几个老龄化的理念

二、目前最广为普及接受的是健康老龄化和积极老龄化第六节国际老年学学术活动

一、发展趋势：

发达国家到发展中国家

二、学术活动：

个体研究到群体研究

三、探索的方向：

纯科学的探索到应用研究和政策研究

第四章衰老生物学

通过本章的学习，了解生理性衰老的特征和主要表现和衰老的标志和研究生物学衰老的意义，以及人体各系统的衰老和常见病。

1「备握衰老的科学含义

2、掌握衰老的特征

3、了解生理性衰老的含义

4、了解病理性衰老的含义

5、了解衰老的生物学标准及其意义

6、了解衰老引发的常见病

三、主要教学内容

第一节人的生理衰老

一、衰老的科学含义

二、衰老的特征

1、普遍性

2、内因性

3、进行性

4、有害性

5、单向性

三、衰老的标志及研究衰老的生物学标志的意义

第二节衰老的理论和假设

一、遗传程序说

二、随机性损伤说

三、细胞与分子水平的衰老

四、组织器官与整体水平的衰老

第三节人体各个系统的衰老与常见病

一、皮肤及其附属物

二、肌肉与骨骼系统

三、心血管系统

四、消化系统

五、呼吸系统

六、泌尿系统

七、内分泌系统及生殖系统

八、免疫系统

九、神经系统

十、感觉器官

第五章老年人口学

一、教学冃的及要求

通过木章的学习，了解老年人口学的产生与发展和老年人口学在中国的研究发展，以及我国老年人口学的研究重点，并理解我国目前在研究老年人口学方面面临的优势和困难。

1、掌握老年人口学的概念

2、了解人口学对老龄问题研究的基本问题

3、了解老年人口学的产生与初期的发展

4、了解老年人口学在中国的产生

1、掌握中国老年人口学研究的重点有哪些

2、了解中国老年人口学的前景

第一节老年人口学的形成

一、人口学的概念

二、人口学对老龄问题研究的基本问题

1、了解老年人口的构成与变化

2、了解老年人口数量的变动趋势

3、了解老年人口的现状

4、了解人口老龄化的原因和过程

5、了解人口老龄化对社会经济和各个方面的影响

三、老年人口学的概念

四、老年人口学的产生与初期发展

五、老年人口学在中国的产生

1、新中国成立以前的人口情况

2、新中国成立以后的认、人口情况

3、20世纪70年代初，计划生育政策的实施

4、国内外对人口老龄化认识的不断深入

5、1986年成立老年人口学

第二节老年人口学在20世纪80年代以后的发展

一、人口老龄化现象是前所未有的情况

二、人口老龄化是普遍现象

第三节屮国老年人口学研究的发展

一、中国老年人口学研究的重点

二、中国老年人口学的主要论著

三、中国老年人口调查的进展

第四节老年人口学的前景

一、中国老年人口学研究的优势与面临的困难

1、优势

2、困难

二、老年人口学的发展前景

1、主要表现在学科的发展上

2、随着人口老龄化的加剧，老年人口学将会迅速发展

第六章老年心理学

通过本章的学习，了解老年心理学的研究对象，老年心理学的研究方法和老年人的心理特征和常见心理问题。

掌握对老年人心里疏导并做好老年人心理咨询工作。

1/s握老年心理学的研究对象

2、掌握心理学的研究方法

3、掌握老年人的心理特点

掌握老年人常见的心理问题

第一节老年心理学的研究对象、科学特点及研究方法

一、老年人心理学的研究对象

二、老年心理学的科学特点

三、老年心理学的研究方法

第二节老年心理学的基本范畴、理论

一、老年心理学的常用概念（感觉、知觉、记忆、智力、情绪、动机、人格