高考语文二轮 第六章小说阅读 学案19如何分析物象和次Word下载.docx
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村里人见有陌生的面孔来访,便三三两两地聚过来,好像也是第一次看到古戏楼子,与我们一起转悠着看。
你们听没听说过,当年剧团里有个绰号叫“小贱妃”的在这里唱过戏?
村人摇摇头,这是明清的戏楼,几十年前被当做学校,后来成了危房,学校早搬走了。
我走到二层的戏台前,凭栏眺望,想象着当年的繁茂风华,怂恿我的朋友唱了一段《梅妃》:
下亭来只觉得清香阵阵,整衣襟我这厢按节徐行……
朋友喜欢戏曲,大学里曾修过此类课程,程派的韵味还是有的。
我叫了声好。
村民都是在豫剧曲剧窝子里泡大的,对京剧没有多少概念。
唯独一个背着柴草的老婆婆似乎听得很专注,还轻轻地点着头合着节拍。
婆婆,一看就知道您懂戏啊。
我这位朋友唱得怎么样?
婆婆说,程派,唱得还中,就是神态不像。
哈,真遇到行家了。
婆婆,您给指点指点。
婆婆环顾四周,犹豫着。
婆婆,我们从城里来,专门来访古戏楼。
看这戏楼子多年没有琴鼓声了,它寂寞着哪。
我看您老懂戏,也来一段吧,也不枉这戏楼子在咱村口矗立了几百年。
婆婆让我说动了心,放下柴草,掸掸褂子上的浮尘,伸手捋了捋头发,蹒跚着走上戏楼。
就在她往台中央一站的那个瞬间,我们都惊呆了,只见她全没了不安和拘谨,一个亮相,开口唱的是《西厢记》里的红娘:
怨只怨你一念差,乱猜诗谜学偷花。
若打官司当贼拿,板子打、夹棍夹、游街示众还带枷。
姑念无知初犯法,看奴的薄面就饶恕了他。
一曲唱罢,竟然往台下丢了个飞眼。
我们大声叫好。
村民说,还不知道怡萍她娘会唱戏哩。
她闺女怡萍在剧团唱戏,多少年也没唱出个啥样法。
听说傍了个大款,立马就出名了。
在城里买了房子买了车,要接她娘进城享福,她娘死活不去还把闺女给骂走了。
婆婆走下台,朝我笑笑,又佝偻着身子,背起柴草郁郁而去。
品咖啡时,我把经过告诉了红酒,我说她肯定就是当年的“小贱妃”,假如她当初能灵活些,别去得罪权贵,现在也不至于落到这种地步,没准还在舞台上风光呢。
人,总要活个气节吧。
说完,红酒不再搭话,凝神望着窗外,轻轻地唱了两句。
什么词没听清,只是觉得那曲调除了低回婉转外还有些许惆怅忧伤……(有删改)
1.简要分析“红酒”和“朋友”这两个人物在小说中的作用。
(1)红酒:
__________________________________________________________________
(2)朋友:
答案
(1)①引出“小贱妃”这个人物,②借红酒之口评价人物,③以红酒的情绪感染读者。
(2)推动情节发展,引出老婆婆。
唐朝月光下的桥
王明河
郭术是从一场酒战中挣脱出来的。
他骑着自行车,吹着口哨,很有点胜利大逃亡的味道。
但是,他不知道危险像只虎正张着嘴在前面等着他。
前面有座桥。
郭术上桥之前要下个陡坡。
骑车下坡原本是不需要使劲的,但郭术竟把下坡当成了上坡。
结果,自行车被他蹬成了两朵云。
让郭术没有料到的是,桥上的一块半截弃砖改变了他前行的方向。
自行车被砖硌倒,倒在一根断牙似的护栏上。
自行车斜躺着,跟睡着了一样,只是那只悬空的前轮还在动,还在做着前行的梦。
郭术掉到了河里。
河不大,但弯子绕得不小。
它像一根长长的银色丝带,飘落在这个叫梨花湾的村庄旁边。
挣扎半天的郭术站了起来。
他拿手抹一下脸,然后斜眯着眼,逆着下午的阳光朝河岸上望。
他望见了三爷。
三爷是河岸上这片梨园的护园人,郭术掉到河里的时候,他正在给一棵梨树松土。
虽然已经是春天了,性急的梨花也跳上了枝头,但三爷仍然穿着冬天的棉袄。
穿着棉袄的三爷费力地跑着,他的孙女翠翠尾巴似的跟在后面。
郭术在想,三爷准是来救我的。
哪知三爷跑来之后并没有下河。
他望着郭术旁边的那块牛一样卧在水里的石头,在想,咋没掉到这上面呢?
摔到这上面即使不成肉饼,也会脑浆崩裂!
三爷为啥见死不救呢?
原来,他和郭术有过冲突。
梨花湾的人都知道,他俩之间的冲突跟桥有关。
梨花湾过去没有桥。
前几年,上面提倡发展旅游业,乡干部郭术领来施工队才修了这座水泥桥。
当然,还有桥头一块碑。
碑是石头做的。
碑上刻着郭术撰写的“梨花湾的传说”——公元743年春,李白路过梨花湾,被这里的美景深深地吸引了,于是,他触景生情,写下了脍炙人口的诗句“柳色黄金嫩,梨花白雪香”……
“真能胡扯!
我成天拴在梨园里,李……李白来我咋没见着?
”这是三爷当时对给他读“传说”的人说的话。
三爷说这话的时候有点生气,然而更让他生气的是,桥刚“满月”就未老先衰了:
桥面开裂,护栏破损。
爱管事的三爷就去找郭术,要求他派人来给桥动点修补之类的“小手术”。
哪知桥没动成手术,三爷反而上了医院——满身酒气的郭术推了三爷一下,结果,三爷少了两颗牙。
现在,三爷就木然地站在石碑旁。
郭术似乎也不指望三爷救他了。
于是,转过身,神情专注地瞅着桥腿。
桥腿上长满青苔。
当然,还有豆瓣绿之类的水草,稀稀疏疏的。
大概就是这些水草让郭术产生了幻想。
他想拽着水草从桥腿攀爬上去。
于是,他就海豚表演似的跃出水面,一只手抓一棵豆瓣绿,另一只手也向另一棵豆瓣绿伸去。
结果,两棵水草都被他抓住了,但同时也被他连根拽起了,他“扑通”一声又落入水中。
爷爷,伯伯为啥不从河边往上爬?
翠翠问。
三爷瞪翠翠一眼,嗔怪说,不要吭声!
翠翠也瞪爷爷一眼,然后,撅起小嘴,独自到桥上玩去了。
这时候,桥头聚集了不少人,但没有一个人去救郭术,当然,他们并不缺少热情,都一个劲地冲着郭术欢呼:
再来一次,再来一次!
郭术倒也配合,他一次次飞出水面,去拽桥腿上的水草。
尽管他没有攀爬成功,但仍然赢得了不少的掌声和笑声。
三爷也咧着瘪嘴跟着笑。
可是,就在这时,翠翠出事了。
她一脚踩空,变成了一只翻飞的蝴蝶,朝桥下落去。
三爷吓坏了。
因为,他看见了翠翠所处的位置——她正朝那块石头上坠落。
“翠翠——”三爷边叫边朝河里扑,但被人拽住了。
因为已经有好几个人下河了。
然而,等他们扑到河里的时候,翠翠不见了。
他们一抬头,才发现翠翠已经被郭术抱上了对岸。
原来,在翠翠坠落的一刹那,郭术就开始急转身,然后发疯般的扑向石头,伸着双手,像训练有术的蜡嘴雀稳稳地接住了翠翠……
三爷向对岸跑去,但跑到桥中间,他又站住了。
他弯下腰,扶起了那辆自行车。
三爷抱起翠翠。
让他感到奇怪的是,翠翠的衣服居然一点儿也没湿。
但三爷还是放下翠翠,脱下了自己的棉袄。
穿着棉袄的郭术一瘸一拐地走上了桥。
他放眼望去,发现对岸的梨花白似月光。
他想,莫非自己真的走进了唐朝的月光里。
(有改动)
2.桥在小说中有什么样的作用?
请简要说明。
答:
________________________________________________________________________
答案 ①推动了情节发展,为后文郭术奋不顾身救翠翠打下基础。
②为深入刻画郭术和三爷这两个人物作铺垫。
③在一定程度上引导故事情节向前发展,引发读者思考。
《开小差》(原文见学案18“自我诊断”)
3.请结合全文探究“朋友”这一角色的作用。
(★)
问题反思
1.小说中的物象和次要人物都有哪些作用?
提示 略。
2.做物象和次要人物作用分析题,你都有哪些问题?
又是如何解决这些问题的?
【问题剖析】 “自我诊断”第3题
问题一 角度单一,答题要点不全
现场答案
剖析 原题是以探究的形式考查次要人物的作用,答探究题自然要求“多角度”切入。
而该答案的“角度”显然单一,只答出了“衬托人物”的作用,像在情节、主旨方面的作用根本未答到,究其原因,是有关作用方面的知识掌握得不好。
问题二 脱离文本内容,泛泛而谈
剖析 该答案所犯错误很典型:
只记住了相关方面的知识,不能结合小说内容加以分析。
如他是怎么衬托斯莱戈的,怎样推动情节发展和表现主旨的,这些统统语焉不详。
文学类文本阅读答题一个基本要求是“具体化”。
该考生对此“答题特点”认识不够,在“读”上不肯下功夫,自然会出现这一问题。
参考答案 以朋友的空想衬托斯莱戈的敢想敢做,以朋友的迟钝衬托斯莱戈的机智;
通过朋友和斯莱戈的对话,推动情节发展;
以朋友的沮丧深化小说“厌战”的主旨。
【破解之道】
1.强化次要人物在小说中的作用的认识:
①次要人物自身的意义和作用,②次要人物对主要人物有烘托、对比、反衬作用,③次要人物推动情节发展或成为贯穿全文的线索,④次要人物暗示社会环境或补充深化主旨。
2.努力实现一般知识与具体文本内容的结合。
其实,把次要人物作用知识运用到具体文本阅读并不难。
以上题为例,如答衬托作用,就要思考:
什么样的衬托(正衬或反衬),用次要人物的什么衬托出主要人物的什么。
在阅读中把这两个问题解决掉就可以了。
【趁热打铁】
老爱情
苏 童
我这里说的爱情故事也许会让一些读者失望,但是当我说完这个故事后,相信也有一些读者会受到一丝震动。
话说20世纪70年代,我们香椿树街有一对老夫妇,当时是六七十岁的样子,妻子身材高挑,白皮肤,大眼睛,看得出来年轻的时候是个美人;
丈夫虽然长得不丑,但是一个矮子。
他们出现在街上,乍一看,不配,仔细一看,却是天造地设的一对。
为什么这么说呢?
这对老夫妻彼此之间是镜子,除了性别不同,他们的眼神相似,表情相似,甚至两人脸上的黑痣,一个在左脸颊,一个在右脸颊,也是配合得天衣无缝。
他们到煤店买煤,一只箩筐,一根扁担,丈夫在前面,妻子在后面,这与别人家夫妇扛煤的位置不同,没有办法,不是他们别出心裁,是因为那丈夫矮、力气小,做妻子的反串了男角。
他们有个女儿,嫁出去了。
女儿把自己的孩子丢在父母那里,也不知是为了父母,还是为了自己。
她自己大概一个星期回一次娘家。
这是一个星期天的下午,女儿在外面“嘭嘭嘭”敲门,里面立即响起一阵杂沓的脚步声,老夫妇同时出现在门边,两张苍老而欢乐的笑脸,笑起来两个人的嘴角居然都向右边歪着。
但女儿回家不是来向父母微笑的,她的任务似乎是为埋怨和教训她的双亲。
她高声地列举出父母所干的糊涂事,包括拖把在地板上留下太多的积水,包括他们对孩子的溺爱,给他吃太多,穿得也太多。
她一边喝着老人给她做的红枣汤,一边说:
“唉,对你们说了多少遍也没用,