自查自纠工作方案完整版Word格式文档下载.docx

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本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。

可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。

　　一、指导思想和主要目标

（一）指导思想。

以xx大和xx届五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以服务经济建设为中心，以办人民满意教育为宗旨，以解决阻碍教育发展的突出问题为重点，切实转变系统工作风，切实规范教育教学行为，坚决纠正损害人民群众利益的教育行为不正之风，为我市构建和谐社会做出新贡献。

（二）主要目标。

围绕教育中心工作，与创先争优和政风行风建设重点任务相结合，通过对思想根源、执行力、遵纪守法三个方面开展自查自纠，使全区小学管理者和广大教师普遍受到教育，错误观念、不当行为得到纠正，依法治教的意识得到增强；

使学校管理者找准监管工作中的薄弱环节和漏洞，采取有效措施加强和改进监管工作；

切实将有悖职业道德、违背教育规律、无序管理、非法办学等行为消除在萌芽状态；

针对体制机制和制度存在的弊端，提出改革创新的意见，为建立健全依法治教、依法治校长效机制奠定基础。

　　二、自查自纠的对象、范围和重点领域

（一）自查自纠的对象

　　全区各小学校及其管理人员、全体教职工。

（二）自查自纠的范围

　　一是从思想根源上自查自纠。

针对自身问题，着眼从思想根源、工作作风等方面深挖存在的问题。

二是从执行力上自查自纠。

针对XX年来单位和个人履职履责、工作质量、工作效率、实际效果方面寻找存在的问题。

三是遵纪守法行为上自查自纠，依照有关法律法规和三亚市教育局机关效能建设的有关规定，全面自查自纠在教育教学工作中的违纪违规行为。

　　（三）自查自纠的重点领域

　　1、思想认识方面。

是否从思想认识上深刻领会科学发展观的内涵，并将科学发展观应用于教育教学实践；

是否从灵魂深处剖析工作中存在的责任意识不强、服务意识不强、全局观念不强、法制观念不强、服务水平不高、教学质量不高等影响教育发展的突出问题，从思想根源上深入开展自查自纠，寻找问题症结。

　　2、执行力建设方面。

是否具有全局意识和大局观念，执行上级领导机关重大决策雷厉风行，按时完成年度工作任务；

是否遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规及社会公德、职业道德，依法治教；

是否贯彻执行上级制定的相关制度和文件精神。

重点自查学校完成年度、季度、月度工作任务情况，干教职工的教育教学和管理情况，学校规范办学行为、教辅资料发行、收费及学籍管理等情况。

　　3、公开透明方面。

是否围绕涉及群众切身利益、社会关注的热点问题、容易滋生腐败的领域和环节，落实公示制度，规范公开内容，创新公开载体，接受社会各界监督。

重点自查教育收费、招生、考试、安全、人社、基建等。

　　4、服务和效率方面。

是否落实便民服务设施和服务措施，有无“门难进、脸难看、话难听、事难办”等问题。

重点自查学校便民服务设施的设置、服务措施的制定及执行和“四难”问题查处情况。

　　5、杜绝违法违规行为方面。

是否建立健全依法行政、依法治校的规章制度，是否对学校的违法违规行为做到防微杜渐、令行禁止；

是否建立腐败风险防控体系；

是否积极开展廉政文化进校园活动；

是否实行目标量化考核，着力解决依法行政和反腐倡廉建设中存在的突出问题，按时完成治理违法违规行为和反腐败的各项任务。

　　6、问题整改方面。

是否畅通投诉渠道，对群众投诉和反映的热点、难点问题及时进行调查、处理和反馈；

是否建立健全整改问题的各项制度，取得明显效果。

重点自查学校去年以来受理群众投诉、按规定时限及要求回复和实际解决问题的情况，完善各项制度及建立长效机制的情况。

　　三、自查自纠的主要方式

　　以学校、部门和个人自查为主，结合征求意见和建议一并梳理。

（一）“自己找”。

按方案确定的自查自纠的主要内容，以学校和个人为单位，集中组织，一起查找自身存在的问题；

属于个人存在的问题，列入个人整改范围；

普遍性问题和全局性问题，列入中心学校教育整改范围。

（二）“互相查”。

在全区小学范围集中开展自查，即各学校之间、学校各部门之间和同事之间查找问题。

　　（三）“组织帮”。

一是局领导班子帮助区中心学校领导班子找问题、作点评，中心学校领导帮助各小学校领导班子找问题、作点评，各学校领导班子帮助教职员工找问题、作点评；

二是各单位、个人积极向上级部门汇报工作，请上级主管部门帮助查找问题。

　　（四）“群众提”。

采取发函征求意见、现场征求意见、召开座谈会议、上门上户走访、接听行风热线、开辟投诉渠道等多种方式向社会各界征求意见建议。

重点征求服务对象和市民群众的意见建议。

既可采取公开征求意见方式，也可采取无记名测评表等方式。

　　四、工作要求

（一）充分动员。

各学校要迅速抓好教育系统自查自纠工作宣传动员，切实将本单位自查自纠作为近期工作的重要内容，对自查自纠各个阶段的工作做出周密安排，增强做好自查自纠工作的主动性和紧迫感。

（二）把握原则。

在自查自纠中，既要敢于揭短，不回避矛盾，也要注意方式方法，以解决问题，避免泛泛而谈。

对普遍性问题，要说明问题存在的单位、、部门、群体；

对具体性问题，要指出问题所在的单位、经办人员和具体事件。

自查自纠主要采取无记名方式，问题在公布前必须为当事人保密。

　　（三）认真归纳。

对社会务界征求到的意见和建议以及本单位内部查找出来的问题进行归纳梳理，由表及里，找准存在的问题，集中剖析，逐条逐项制定整改措施。

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