小学一年级上册健康教育电子教案文档格式.docx

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有的学生根本就没读过学期班，对学校、老师、同学都非常的陌生，再加上性格内向，胆小。

总是哭哭啼啼要回家，更不知什么是作业，有时甚至听不懂老师在说什么。

　　学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。

由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。

有个别学习比较自觉，主动性较强，上课精力比较集中，老师布置的课后作业能认真完成。

从整体上看，一年级小朋友好动，注意力不集中，上课时小嘴巴叽叽喳喳，特别喧闹不安静，叫喊、打报告，有的甚至我行我素，做自己想做的事。

期

目

标

1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。

2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。

3、通过健康教育的学习：

（1）、使小朋友们懂得小学生要讲文明，有礼貌，还要讲究个人卫生、班级卫生、学校卫生。

（2）、教育小朋友上课要专心听课，积极动脑，才能学好文化知识。

（3）、让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求学生养成良好的行为习惯，从而促进身体健康成长。

（4）、使学生对自己的身体结构有一个简单认识。

认识人体各部分及其组成和功能，同时认识到为了使身体健康，要讲究卫生，加强锻炼。

（5）、教育学生每天认真做好两操，做到排队快静齐，动作准确认真。

（6）、教育学生注意用眼卫生，读书写字时做到“三个一。

”使学生明白眼保健操对视力保护的作用。

让学生学会正确做眼保健操，并养成习惯。

（7）、保持一双清洁手，了解有关背书包的卫生知识，并养成良好的背书包的习惯。

（8）、让学生知道保护牙齿一定要做到：

早晚刷牙，饭后漱口。

学会正确的刷牙动作，纠正拉锯式的刷牙方法。

（9）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。

进

度

第1—2周我要当个好学生

第3—4课认识我们的身体

第5—6课立行坐卧要正确

第7—8课读写姿势须注意

第9—10课讲卫生勤剪指甲勤洗手

第11—12课做好眼保健操

第13—14课乱扔垃圾可不好

第15—16课文明礼貌是美德

第17—18课爸妈电话要记牢

第19—20课大家来打预防针

措

施

1、上课纪律需不断加强。

一年级小朋友活泼好动，集中注意力时间短,上课时也不例外。

画画的、玩弄文具的、转来转去的小朋友每天都有。

面对这么多的问题，教师要严格上课纪律，激发学习兴趣、提高学习效率。

2、培养良好的写字、读书、倾听、观察、思考等学习习惯，扎实有效地进行针对性训练。

3、指导学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

4、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。

5、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界。

课题

我要当个好学生

教学目标

1.了解并遵守小学生的行为规范。

2.能在成人的督促下，初步养成良好的学习.劳动和生活习惯。

教学重点

了解并遵守小学生的行为规范。

教学难点

养成良好的学习.劳动和生活习惯。

教具准备

挂图视频

导学过程

二次备课

一.创设情境，导入新课

1.教师问：

小学和幼儿园有什么不一样。

生自由交流感受。

2.教师：

同学们说得真好，让我们一起去观察高年级大哥哥.大姐姐是怎样上课的.怎样活动的好吗？

（通过播放视频片段，设置参观的场景。

）参观完了，请同学们讨论自己的课堂行为。

二.交流感受

教师：

大家来到小学这里生活学习，你有什么高兴的事情吗？

愿意和大家分享一下你的快乐，你的收获吗？

根据学生的回答相机出示相关情景图片，回答得好的奖励五彩花。

1.团结友爱：

我遇到困难，同学主动来帮助我。

别人遇到困难我也乐于助人。

如下雨忘记带伞.不小心摔倒.弄伤……

你真团结！

奖励一朵团结花。

能象这位同学这样做的也表扬自己。

2.热爱学习：

我上课的时候能认真听讲.大胆发言，按时完成作业经常拿小红花受到老师表扬……

你真爱学习！

奖励一朵积极花。

3.自己的事情自己做：

我会自己穿衣服.叠被子.收拾书包……

小游戏：

收拾自己的书包，看谁把书包收拾得最好。

小组内互相交流收拾书包的经验。

小结收拾书包的要求：

分类摆放.折叠整齐，干净整洁。

你们真棒！

父母见到肯定天天对你笑咪咪。

4.集体的事情主动做：

我在学校能认真做好值日工作，摆桌椅.扫地.擦黑板……平时见到垃圾主动捡起来。

你真爱劳动！

是一位劳动小能手呀！

奖励一朵劳动花！

同学们愿意向他学习吗？

5.养成良好习惯：

（1）天天吃早餐，营养丰富，搭配合理。

讨论：

不吃早饭为什么不好？

（2）课间要喝水。

结合本校实际情况，教育学生喝水要用自己的杯子，不要对着水龙头直接饮用，人多的时候要排好队，节约用水，不要在那里洗饭盒。

（3）课间休息：

要先上厕所再去玩。

离开课室看看其他景物.散散步.玩健康有益的活动。

（4）讲安全：

不在室内追逐打闹.玩的时候要排队守秩序，上下楼梯分左右。

我们学校的楼梯印有红脚印.绿脚印，你们知道有什么用吗？

生自由发言。

我们平时学习需要用到很多工具，你知道怎么使用吗？

请你借支铅笔给我行吗？

一个同学递上铅笔。

请同学们观察一下这个同学是怎样递铅笔的，这样做安全吗？

安全的做法应该是笔头朝外递出。

请同桌互相演一演。

还要注意笔尖不能削得太尖。

同学们很喜欢剪纸，那有同学忘记带剪刀了问你借，你会怎样做？

演一演。

三.游戏：

进步快车

游戏要求：

“老师这里有一辆进步快车，想请有进步的.像个合格小学生的同学来当驾驶员。

车子开到哪个同学那里停下，驾驶员就要讲出这个同学的一个优点或进步的地方，然后再由这个同学接着往下开。

”

师生合作示范演一演游戏的玩法：

师：

“进步快车出发了！

生：

“开到哪里去？

“开到……那里去，……上学不迟到。

继续游戏：

再由这位同学接着以对话的方式往下开。

（这个游戏，通过师生的积极评价，培养学生自信，树立学习的榜样）

四.总结

今天我真开心，认识了你们这群聪明可爱的小朋友，你们的表现非常好，我相信你们一定能成为一名合格的小学生的。

让我们齐读《我要当个好学生》，继续开开心心的天天好好学习。

在齐读中结束本节课。

板

书

设

计

爱祖国，爱人民，爱学校；

身体好，学习好，劳动好；

尊重老师好，团结同学好。

反

思

认识我们的身体

1.让学生初步了解人的身体由头.颈.躯干.四肢几部分组成，大致能说出各部分的功能及保护方法。

2.能用多种方法观察人体的特征；

对探究自己的身体感兴趣，乐于与同学合作.交流，相互评价观察结果；

活动体验身体残疾所带来的不便，学会爱护自己的身体，懂得关心和善待残疾人。

了解人的身体由头.颈.躯干.四肢几部分组成，大致能说出各部分的功能

如何保护自己的身体，懂得关心和善待残疾人。

挂图课件

一.创设情境

1.同学们，你们喜欢猜谜语吗？

老师为大家准备了一个谜语宝盒，我请一位同学到前面来打开它，我们来做猜谜游戏，好不好？

（谜语宝盒）

2.指名读谜语。

猜谜语，你是怎样猜出来的？

3.我们齐心协力把这4个谜语全猜出来了。

那么，你们发现这4个谜语的谜底：

眼.鼻.耳.手有什么共同的特点吗？

对，都是我们身体的部位。

4.这节课，我们就来认识我们的身体。

（板书课题：

认识我们的身体）

二.认识身体部位的名称

1.（出示挂图）这就是我们的身体，通过刚才猜谜，我们已经认识了这几个部位。

（指图）

2.你还知道身体其他部位的名称吗？

谁能到前面来指着自己说一说。

（3人）

3.我们来看图，一起说说身体部位的名称吧。

（板书）

4.大家都记住了吗？

同桌两个人互相指一指，说一说。

5.游戏“我做你说”。

听清要求：

请一名同学到前面来指自己身体的部位，其他的同学说出部位的名称，谁愿意来？

三.了解身体部位的重要性

1.看来大家把身体的各个部位的名称都记住了。

身体的各个部位组合在一起才成为我们完整的身体，如果缺少了任何一个部位，都是不可以的，不方便的。

不信，我们来搞一个特殊的比赛。

你想参加吗？

我们来举行一个扣扣子比赛。

2.既然是特殊的比赛，就有特殊的规则：

要求两名同学，一名同学蒙上眼睛，一名同学绑上一只胳膊。

（道具）

3.其他的同学也有任务，仔细观察他们比赛的过程。

4.请参赛同学说一说自己在扣扣子过程中的感受？

（不方便.费劲）

5.其他同学看了比赛，有什么感受？

（艰难.帮忙）

6.我们再找两名同学进行比赛，不受任何限制，看看他们的比赛情况怎样。

7.小结：

看来，缺少身体的任何部位，都会给我们的生活带来很大的麻烦和不便。

四.生活中身体部位的作用

1.大家回想一下，在日常生活中，我们身体的部位都帮我们做了哪些事呢？

先别急着说，先在小组内交流一下吧。

2.刚才，听了同学们的发言，能看出大家非常留心观察生活。

谁来说一说身体部位都帮我们做了哪些事情？

五.保护身体部位的方法

1.通过大家的发言，我们不难发现，身体的各个部位，无论它是大还是小，都发挥着十分重要的作用。

所以，在日常生活中，我们要学会保护它们。

那么，你知道保护身体部位的方法吗？

2.指名汇报。

3.为了让大家掌握科学的保护身体部位的方法，给大家请来一位好朋友，我们来看看他是谁？

（小鲤鱼）听一听他是怎么说的。

（放录音）

4.希望每一名同学都能做一个爱护身体的好孩子，能做到吗？

5.课下，请大家查找一下保护身体其他部位的资料，下节课，你来讲给大家听。

六.做儿操

1.这节课马上就要结束了。

我们一直讲要好好保护我们的身体，其实，参加体育锻炼也是保护身体的好办法。

最后，我们一起来活动活动吧。

请大家起立！

2.做儿操。

（放音乐《健康歌》）

七.课堂总结

本节课，你学会了什么？

一.身体部位的名称

二.身体部位的重要性

三.生活中身体部位的作用

四.保护身体部位的方法

立行坐卧要正确

1.认知目标：

建立正确的身体姿势概念，了解个体身体立.行.坐.卧的基本要求。

2.技能目标：

通过教学活动，使学生建立良