七年级上学期期中教学质量检测语文试题文档格式.docx
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）抑扬（yì
）应和（hé
2.下列词语的书写正确的一项是（）（2分）
A.瘫痪生涯翻来覆去一丝不苟
B.遗憾憔悴宽洪大量心青如水
C.嘹亮菡萏形影不立无可挽回
D.澄清徘徊花枝招展洗耳共听
3.下列各句中，加点成语使用有误的一项是（
）（2分）
A．我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。
B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。
C．我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?
害我差点没认出你。
D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。
4.对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是（）（3分）
A、至今回想起来，我还觉得这是我记忆的珍宝之一。
（比喻）
B、像这样的老师，我们怎么会不喜欢他，怎么会不愿意和他亲近呢？
（反问）
C、在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
（排比）
D、什么时候，我能再见见我的蔡老师呢？
（反问）
5.下列文学常识搭配有误的一项是（2分）（ ）
A.朱自清——佩弦——散文家、诗人、学者
B.魏巍——鸿杰——《我的老师》
C.曹操——梦得——政治家、军事家、诗人
D.老舍——舍予——《济南的冬天》
6.下面语段有多处语病，任选两处修改。
（请用符号法在原文上修改）（2分）
①为了避免中小学校不再发生踩踏事故，教育主管部门要求学校经常性的开展安全教育工作。
目前，②各地学校已建立并完善了校园安全管理机构。
③同学们也应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识。
7.名著阅读（2分）
冰心的《繁星》《春水》是在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的，其内容大致包括三个方面，即：
__________________，对大自然的崇拜与赞颂和对人生的思考和感悟。
8.默写（5分）
①，江春入旧年。
②《天净沙•秋思》中点明主旨的诗句是：
，。
③白居易的《钱塘湖春行》中，描写莺燕报春的勃勃生机的句子是：
“，”
④孟浩然在《过故人庄》里写出农村优美风光的两句诗是：
⑤人们常用朱熹的两句诗“______________，__________”来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。
9.综合性学习：
（6分）
学校要举办“推广普通话活动周”，请同学们积极参与这项活动。
⑴请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。
（2分）
⑵你认为在活动周中应开展哪些语文活动？
（2分）
⑶就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。
二、阅读（44分）
（一）阅读下面的古诗，完成10-11题（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
10．“左迁”是贬谪的意思，王昌龄被贬为龙标（在今湖南）尉，龙标当时是很荒凉的地方。
作者闻说此事后作此诗。
诗歌表达了作者怎样的感情？
11．“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
”一句传唱久远，说说这句诗妙在何处。
12.本诗作者李白，号青莲居士，唐朝诗人，有“”之称。
（1分）
（二）阅读《论语》中的五章，完成9-12题。
（8分）
①子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
②曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
③子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
④子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
⑤子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
13．解释下列句中加点的词（2分）
（1）不亦说乎
（2）人不知而不愠
（3）吾日三省吾身（4）不逾矩
14．翻译下列句子（4分）
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）温故而知新，可以为师矣。
15．阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里。
（三）阅读课外一则文言文，回答问题（7分）
司马芝。
少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。
贼至，以刃临芝，芝叩头曰：
“母老，唯在诸君！
”贼曰：
“此孝子也，杀之不义。
”遂得免害，以鹿车推载母。
节选自《三国志•司马芝传》
16．翻译下面句子中的加点字（3分）
⑴同行者皆弃老弱走（走：
）
⑵以刃临芝（以：
）
⑶遂得免害（遂：
17．用现代汉语写出下面句子的意思。
此孝子也，杀之不义。
18．选文中的主人公对母亲的孝，体现在哪里？
（请用自己的话回答）（2分）
（四）课内现代文阅读（10分）
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，（A）母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：
“我活着有什么劲！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，（B）后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
（C）别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
19.这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：
20.合文章内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
21.文中有（A）（B）（C）三处划线句都是插叙的内容，请任选一处，说说它在文中的具体作用。
（3分）
22.如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？
为什么？
（五）课外现代文阅读（14分）
别让委屈再版
记得在小学的时候，每星期都有作文果，国文①教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂点名发还。
如名次排在后面，就会显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。
我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。
一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，写完后自己很得意。
当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名中，没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有，而是排在最年后一个。
我根本不明白是怎么回事了。
下了课，去问国文教师。
老师说：
“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志的。
”我惊讶得不得了。
我说：
“确实是我作的。
”老师说：
“你不可能作这么好。
你是抄的。
你如果说你不是抄的，拿出证据来！
”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。
小时候的多少事情，现在几乎都忘了，唯独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。
事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。
那是考交流电路的课，有一道最低还是最高功率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。
我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开，用几何作图，利用切线的关系，找出答案来，那一次考试，我又是很得意，却没有想到这一题竟然得了零分。
——教授说我不会微积分；
而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。
于是我在小学所受的委屈再版了一次。
时光流水似地逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学生，而是教师的角色。
有一个美国学生提交了一篇学期论文，当作期末考试。
我翻来覆去地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，简直令人不能相信是一个大学生所作。
我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。
问题就这么极端：
如果是抄来的，只有给不及格；
如果不是抄来的，那就太好了。
我到图书馆查了两天最新到的期刊，看看有无类似的东西，却不得要领。
于是请教一位同事，问他该怎么办。
我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。
他说：
“如果你不能查出你的学生是抄来的，你就不能说他是抄来的。
你的学生并没有义务去证明他不是抄来的，这是罗马法的精神。
文明与野蛮的差别，就在这么细微的差别上。
我觉得这是常识，你却觉得这是个问题，好奇怪！
听了这一翻教训后，我倒没什么惭愧的感觉，而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事。
（文章的标题及内容有改动）
①注释：
旧时指中小学的语文课。
原意是也许有吧，后用来表示凭空捏造。
23.本文写了三件事。
请任选一件事，用一句话简要概括其内容。
24.本文围绕中心选取了三个类似的事作为材料，三个材料的类似点是：
25.第二件事中，“于是我在小学所受的委屈再版了一次”。
这里“再版”一词的意思是：
。
26.第三件事中，当了教授的我对学生作业（论文）的处理是很慎重的，这从哪些地方可以看出来？
27.在如何看待学生作业的问题上，国外那位同事的认识是很高的。
他是从什么高度来谈论的？
28.你想对文中的小学老师说什么？
三、作文（50分）
29.在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。
请你以“一次难忘的经历”为题，写一篇文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。
要求：
1.字数：
不少于600字
2.书写工整，语句通顺，勿写错别字
3.有事例，有真情实感。
夏津县第三实验中学七年级期中教学质量检测
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