小学三年级下美术教案Word文件下载.docx

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学生交流。

3、师：

丰富的线条给人的感受也不同，现在就来看看不同性格的线条吧。

师黑板上画不同的线条。

说说它让你想到什么？

给你怎样的感觉？

（悠扬的，激烈的等。

3、揭示课题。

今天我们就用记号笔画画密集的线，只用线条也能表现丰富的美感。

【出示】范例。

（二）新授：

1、画轮廓。

（1）师在黑板上画圆形。

从这个圆中你能想到什么？

谁能给它加几笔，让它迅速变身？

（2）师示范：

在彩色纸上画椭圆形，添加半圆成鸟的外形；

添加树干造型丰富构图。

（3）请学生从圆形或椭圆形开始画出自己喜欢的造型。

（要求：

线条流畅，外形轮廓饱满，构图有特色。

【出示】外形轮廓范例。

2、分形状。

（1）师示范：

在鸟的眼、身、翅和树干部分分割出封闭的形状。

（2）学生分形状。

线条流畅有力，形状封闭，造型饱满有变化。

3、画密集线条。

（1）师：

以前我们会用颜色给造型填色，今天我们用线条来装饰造型。

（2）师示范：

在鸟的眼睛部分画上密集的平行直线条。

密集的直线让眼睛显得颜色深了。

你能用不同的方法来组合直线吗？

（3）请学生用自己喜欢的方法组织直线条来装饰造型。

线条，线条直，间隔相等。

（4）师示范：

在鸟的身体部分画组合弧线。

你能画出不一样的弧线来装饰吗？

（5）学生画组合的弧线。

弧线流畅，紧贴外形轮廓，不与其他线交叉。

（6）

【出示】完整范画。

引导学生观察画得密的部分颜色深，疏的部分颜色浅。

（7）学生画组织线条装饰造型。

提示：

先整体装饰线条，后局部加密。

内部的线条紧贴外形轮廓。

线条有规律、疏密有变化。

（三）作业展示评价。

学生互评：

画面构图、线条疏密、线条变化等。

第2课粗线和细线

一、教学目标：

1、知识技能：

知道用粗线和细线对比能表现对象的轮廓和局部结构。

初步学习用水笔和记号笔画一幅轮廓清晰，富有装饰感的画。

2、过程与方法：

通过欣粗线和细线经过设计排列后的画面效果，尝试用记号笔画对象的外轮廓，用水笔画细线条装饰。

3、情感与态度：

感受有创意的线条组合产生的美感，体验用粗细不同的线条表现对象的乐趣。

1、重点：

用粗线和细线表现对象的主体轮廓和细部结构。

2、难点：

线的有序组织与排列。

三、教学准备：

ppt、范例、彩纸、铅画纸、记号笔、水笔。

四、教学过程：

1、师：

绘画里，线条除了曲（弧）线、直线、折线外，还有粗线和细线。

【出示】ppt：

粗线条、细线条的画。

对比一下，画里的粗线条给你怎样的感受，画里的细线条又给你怎样的感觉？

（粗线条：

粗犷、强壮、牢固；

细线条：

细腻、柔弱、秀美。

【板书】：

粗线、细线。

2、【出示】书上第9页。

看一看书上是怎样结合粗线和细线的特点，完成这样一幅建筑风景画的？

学生看书交流。

（先用粗线条表现对象外轮廓，后用细线条装饰细节。

细腻柔的美细线条加上强壮有力的粗线条，画面显得更清晰，疏密更强烈。

今天我们就结合两者的优点用粗线和细线来完成一幅线描的装饰画。

【板书】课题：

粗线和细线。

1、画外轮廓。

（1）师：

许多有意思的造型它都是由简单的形状组合而来的。

简笔画。

你能不能用形状组合的方法画出有意思的造型呢？

师在黑板上即兴示范。

2、画建筑轮廓。

师示范：

（1）投影下用记号笔画建筑外轮廓。

（方形建筑、半圆形拱门、水滴形顶部等）

学生用记号笔画轮廓。

自由想象造型，造型饱满封闭，将彩纸撑满。

线条流畅，肯定有力。

【出示】简笔画范例。

师示范：

（2）将主要轮廓线加粗。

学生用记号笔将外轮廓加粗。

紧贴轮廓外，保持粗细一致。

可画两遍或三遍。

4、画装饰线条。

（1）

【出示】书本第9页上的建筑画。

说说你最喜欢其中那一块面的装饰线条？

你知道它是怎么画出来的吗？

学生观察交流。

（1）用记号笔细端画建筑顶部线条：

用直线和弧线有规律分割造型块面。

学生分割。

（2）添加线条，丰富装饰线条。

【出示】线条变化范例。

学生画有规律的线条装饰。

（3）画花朵图案，后装饰线条。

学生画图案后画密集的线条装饰。

（2）投影【出示】完成范例。

（要求：

细线条有规律、有疏密，造型有变化。

（3）学生用水笔画细线条。

（提示：

整体入手，避免局部。

整体画细线后，再选择加密部分，添加细线。

5、作业展示评价。

学生互评评价。

（找出作业中混杂的有不足的作品进行修改，进一步让学生知道粗细线条相结合是为了凸显美术作品中的主体，使画面层次更丰富，更富有装饰的效果。

学生在画好的作品上调整线条的粗细和疏密。

春天的脚步

1、知识技能：

知道春天景色的特点，能以春天活动为主题创作儿童画作品。

初步掌握创作画的方法，合理安排画面构图。

2、过程方法：

通过观察和回忆发现春天的特点，学习合理安排画面构图，绘制一幅表现春天的创作画。

3、情感态度：

感受春天明快的色彩和勃勃生机，体验用绘画创作的方式表现春天。

1、教学重点：

了解春天的特点，表现春天特有的景象和经历。

2、教学难点：

合理安排画面，能烘托春天特有的勃勃生机。

景物范例，构图范例、ppt。

（一）引入：

1、【出示】ppt图片：

初春景物。

你感觉这是什么季节的景色？

（春天）

说说春天的大自然里还发生了哪些变化？

（植物发芽开花、动物苏醒等。

）随机【出示】简笔画范例。

这些都告诉我们春天的脚步已渐渐近了。

今天我们就用画笔来画一画春天的景色以及那些发生在春天的故事。

揭示课题：

春天的脚步。

【板书】课题。

打开书到第12页，看看书上这些画表现了哪些春日情景？

（迎春花开了，柳树绿了，青蛙苏醒，小蝌蚪找妈妈，小朋友放风筝等等。

）这些画面里哪些颜色用得多？

（绿色、黄色等鲜艳明亮的颜色。

春天带给你什么样的感觉？

（生机勃勃、万物复苏……）

3、师：

请每位同学发挥想象，用一句话说说有春天特色的情景或故事。

（如：

你愿意在春天做些什么？

谁在哪里干什么？

）学生交流。

（我和小伙伴在池塘边看青蛙。

4、师示范。

（1）表现主题。

画人物和青蛙。

将主要人或物画得大，撑满画面。

（2）添画背景。

画柳树、草地、池塘等背景。

突出春天的特色，丰富画面。

（3）

【出示】ppt图片。

引导学生观察不同的构图方式。

学生创作画。

滚动播放ppt图片（春天的景物和同龄人作品）。

（1）请学生介绍自己与众不同的画面。

（2）交流：

你认为那幅画表现的春天最美？

火红的春节

知道团花图案的特点，了解团花在春节习俗中的作用。

学会用方形纸折剪团花。

2、过程方法：

通过看步骤图了解团花的制作过程。

通过观察探究团花中不同纹样的设计方法。

3、情感态度：

感受春节的火热气氛，体验民间剪纸的艺术美感。

1、教学重点：

团花的制作方法。

2、教学难点：

团花剪纸的纹样变化。

红色方形彩纸、卡纸、范例、美术书、剪刀、固体胶。

（一）引入：

在寒假里，我们刚刚过了一个中国最盛大，最热闹的传统节日，那就是——春节。

说到春节，你会想到什么颜色？

为什么？

（红色）

传说贴红纸、放鞭炮是为了吓跑年怪，红色有辟邪的作用。

现在中国人喜欢红色更多是因为它代表着喜庆、吉祥。

我们常说红红火火过新年，红色寄托了人们对新一年的希望。

今天的课题就是——火红的春节。

我们用红色的彩纸剪一张团花。

1、介绍团花。

（1）

【出示】团花。

团花是剪纸艺术的其中一种。

团花剪纸，就是将一张正方形纸，经过数次折叠之后，在上面设计图案剪出。

团花展开后多以纸的中心点为辐射点，几份相同图案连续形成一幅完整的剪纸艺术作品。

（2）

【出示】团花图片。

团花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的感受。

远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。

团花之美还表现在信手而成的惊喜之中。

经过几番折叠的纸上，剪上几刀，平展开来，就会绽放出意想不到的奇迹之花。

现在我们就来试试看吧。

2、看书本步骤图交流制作步骤。

（1）把方形纸折成八分之一。

怎样折？

所有学生尝试（对折三次，对边或对角都可）。

（2）剪外侧，呈圆形。

捏住中心角，画弧线：

上边a。

（三角形两边：

左边b、右边c一样长。

沿弧线剪外侧花边。

（起伏小，保留外侧弧线形。

）学生剪。

（3）设计两边图案。

师：

一幅漂亮的团花往往是图形和线条相结合。

有的地方剪出细长的线条，有的地方剪出饱满生动的形状。

【出示】常用的装饰纹样：

小圆孔，月牙形，柳叶形，锯齿形，花瓣形，逗号形，水滴形等等。

讨论：

对称的形状可以只画一半。

圆形、月牙形、柳叶形、锯齿形、花瓣形。

不对称的逗号形状。

在紧贴b边画逗号形，剪下成镂空的心形。

怎样在b边剪出这样的形状？

学生交流，上台示范。

用铅笔画在两边画形状。

b、c两边交错画纹样。

（画线时，哪一边为起点，哪一边为终点。

不能从一边画到另一边。

（4）学生画，剪团花。

师巡视指导。

3、讨论其他折法。

你还会那些折法，能让方纸从中心点辐射，平均分割成若干份。

学生交流示范。

示范：

折两次（四份重复）。

复习：

六角折法。

（十二份重复）

学生用自己喜欢的方式折方纸。

4、设计保留图形的剪法。

任何形状都可以用镂空的方法剪出外形，但是形状已经被剪去，我们不能在这个形状上进行装饰。

那怎样既能在团花上保留这个形状，又能让人看得出它的外轮廓呢？

在紧贴b边画逗号形，画逗号的外部形状，剪去外部形状，在团花上保留逗号形状。

师随机示范形状：

如保留圆形等。

用镂空表现造型比较简单，请你用保留形状的方法设计团花，用彩纸存在的部分表现你喜欢的造型。

（2）学生设计图案。

剪图案。

3、剪动物图案团花。

我们知道要剪出完整漂亮的团花作品来，要注意设计图案时两边各保留部分不剪断。

而且，用保留形状的方法可以让造型更丰富。

现在，我们用刚才掌握的窍门来设计一个带有动物造型的团花剪纸。

在折好的纸上画a边装饰外缘。

画公鸡造型撑满画面。

设计剪法，让公鸡造型与abc三边各有部分连接。

画出剪去的部分。

（连接部分过小易断，过大造型不美。

【出示】剪后范例。

在公鸡的剪影上剪出装饰线条。

（分割图形内部，不剪断即可。

【