人教版高中政治必修3 102《思想道德修养与科学文化修养》优秀教案Word下载.docx

人教版高中政治必修3 102《思想道德修养与科学文化修养》优秀教案Word下载.docx

《人教版高中政治必修3 102《思想道德修养与科学文化修养》优秀教案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中政治必修3 102《思想道德修养与科学文化修养》优秀教案Word下载.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（2）理解：

思想道德修养和科学文化修养的关系。

（3）分析：

当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。

2、能力目标

通过“直面生活中的思想道德冲突”，提高学生明辨是非、比较分析问题的能力，从而自觉加强自身的思想道德修养和科学文化修养。

1.情感、态度、价值观目标

通过本框题的学习，增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力，不断追求更高的思想道德目标。

（二）教学重点难点

1、重点：

思想道德修养与科学文化修养关系。

2、难点：

如何在遵守基本道德规范基础上追求更高的思想道德目标。

（三）教学方法

1、情景探究教学法：

通过视频、图片、文字资料设计问题情境，引导学生分析讨论得出结论。

2、启发式、讨论式教学法：

在学生形成了一定感性认识的基础上，进行进一步的分析讲解，突破重难点。

3、情感陶冶法：

通过欣赏活动，陶冶学生情操，引导学生追求更高的思想道德目标。

（四）学情分析、学习方法指导

1、学情分析：

通过第一框题学习，学生对国家加强思想道德建设的相关内容有了初步的了解，本框将从个人的角度重点学习关于思想道德修养和科学文化修养一系列知识。

此内容与学生的距离较近，会是学生比较感兴趣的。

此外，高二的学生已经具有了相当的感性认识能力，理性思维也在逐步形成，教师要注意提高学生独立思考和理论分析能力。

2、学习方法指导：

课前预习法、列举法、课堂讨论法、归纳法

（五）教学手段、工具

1、教学手段：

多媒体教学平台

2、教学工具：

传统教学工具（黑板、粉笔）和课件

（六）教学构思

课前：

自主阅读教材，了解本框题大体知识，找出自己学习中的难点问题，提出有价值的问题。

搜集生活中相关的典型材料，感受道德的力量。

课上：

按照“情境导入—情境分析——情境回归”的思路进行教学。

教师创设问题情境，启发引导学生分析讨论，然后教师再进行归纳总结，概括提升，最后达到情感的陶冶升华。

三、教学过程：

（一）引入新课：

引入语：

2011年10月13日，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发社会广泛热议。

我们来看一下摄像头记录的经过：

材料一：

播放视频《小悦悦事件》

教师：

“小悦悦事件”说明了当今社会道德水平下滑了吗？

如果当时是你经过你会怎么做？

学生分组讨论：

第一组学生：

见义勇为是中华民族的传统美德，我们应该毫不犹豫地将小悦悦救起送往医院。

第二组学生：

我们也认为该救，但我们没有救助经验，应该大声呼救或者报警。

第三组学生：

见义勇为虽然是中华民族的传统美德，但是我们会遇到很多困难和麻烦……

活动目的：

本活动设计的目的有两个：

一是培养学生关注时政（该目的是次要的）；

二是震撼学生心灵、引发学生共鸣，引出本课题《思想道德修养与科学文化修养》

在社会主义市场经济条件下的今天，我们在现实生活中也常常遭遇思想道德的“两难选择”。

比如：

车站遇到倒地的老人，我们要不要把他扶起来？

公交车上要不要为老人让座？

好朋友考试违规作弊，应不应该举报……

那么我们应该如何正视生活中的道德冲突，做出正确的价值判断呢？

（ 

二）新授学习：

【板书】二、思想道德修养与科学文化修养

（一）直面生活中的思想道德冲突

多媒体展示结论同时板书：

1.道德冲突存在的原因是什么?

随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活方式发生了巨大的变化。

（客观、社会），这些变化反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。

（主观、个人）

2.解决道德冲突的途径是什么呢?

重要途径：

就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

【板书】1.道德冲突存在的原因

2.解决道德冲突的途径

既然要解决道德冲突需要我们加强自身的科学文化修养与思想道德修养，那么接下来我们就来学习看到底什么是科学文化修养和思想道德修养？

他们俩有什么关系？

这也是我们这节课要探讨的重点问题。

请大家看教材108页，了解一下什么是科学文化修养和思想道德修养。

学生看书的过程中写下板书：

【板书】

（二）在科学文化的陶冶中升华

1、科学文化修养和思想道德修养的含义：

2、科学文化修养和思想道德修养的关系

请一位同学说出自己找到的答案同时多媒体展示：

（1）、科学文化修养的含义：

人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。

（2）、思想道德修养的含义：

人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。

教师简单的分析二者有什么不同并出示表格让学生来填写：

科学文化修养

思想道德修养

方式

自我教育、自我提高

自省、自律

内容

自然科学、社会科学

提高思想道德认识、判断水平、陶冶情感，养成习惯，树立三观、理想

通过刚刚的学习相信大家已经了解了科学文化修养与思想道德修养的含义。

在屏幕上的这个表格就是对二者含义的精简，同时它也是二者之间的区别，那接下来我们来学习看看二者有什么联系。

请大家看材料，思考下面的问题：

多媒体出示材料和问题同时书写板书：

材料二：

未成年在押人员多为文盲

根据调查：

分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。

而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。

除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。

探究：

上述材料主要给你什么启示？

（1）二者的区别

（2）二者的联系

请一到两位同学谈谈自己的看法，老师总结归纳得出结论：

【板书】①良好的科学文化修养能够促进思想道德修养

出示一组图片：

现实中学习不好的学生，有相当一部分沉迷于网络、抽烟、喝酒，甚至打架斗殴、吸毒、偷盗、抢劫……

引导学生认识到：

缺乏科学文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪道路。

反之，加强文化科学修养，就会崇尚科学，反对迷信和伪科学，有助于树立正确的思想道德观念，明辨是非，作出理性的行为选择

【板书】②加强思想道德修养可以促进科学文化修养

多媒体分析：

只有加强思想道德修养，才能坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高科学文化修养水平，才能运用掌握的科学文化知识为社会造福。

为让学生能够理解二者的联系，这里准备了两个场景。

一、材料展示：

一方面可以培养学生审读、分析材料，提取有效信息的能力，这是政治学习中所必须的；

另一方面通过感性材料得出结论，有助于学生理解知识点。

二、图片展示：

一系列与大家密切相关的负面图片的展示，可以给学生以警示：

自己以后应该怎么做。

当然，这两个活动不仅要学生讨论，更需要老师的正确引导和讲解，尤其是后面的图片展示，如果处理不当，可能会适得其反。

为落实学生对本重点的理解，还继续设计了以下一些环节，此部分可根据不同班级做灵活处理。

老师：

刚刚我们知道了良好的科学文化修养能够促进思想道德修养；

加强思想道德修养可以促进科学文化修养。

那是不是意味着文化水平越高，思想道德修养就一定高呢?

材料三：

请大家看以下图片、文字资料（马加爵、刘招华、李俊、药家鑫、廖天野事件）

马加爵、刘招华、李俊、药家鑫、廖天野事件说明什么问题？

学生讨论得出：

如果不注重思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格的缺失，甚至危害社会！

教师总结：

良好的科学文化修养能够促进思想道德修养；

两者是相互影响，相互促进的。

但要注意：

A、并不是所有的科学文化修养都能促进思想道德修养，只有良好的科学文化修养才能促进思想道德修养。

B、科学文化修养与思想道德修养之间的促进关系并不是必然的。

巩固：

为提高学生的运用能力，联系教材109页的名言让学生进行简要分析；

材料出示网络上流行的四种人说法：

有才有德才是‘精品’，有才无德是‘危险品’，有德无才是‘半成品’，无才无德是‘废品’。

材料四：

多媒体出示材料：

材料一：

比尔·

盖茨（1955年10月28日－），美国微软公司的董事长。

他与保罗·

艾伦一起创建了微软公司，曾任微软CEO和首席软件设计师，并持有公司超过8%的普通股，也是公司最大的个人股东。

1995年到2007年的《福布斯》全球亿万富翁排行榜中，比尔·

盖茨连续13年蝉联世界首富。

2008年6月27日正式退出微软公司，并把580亿美元个人财产尽数捐到比尔与美琳达·

盖茨基金会。

2011年9月，《福布斯》美国富豪榜发布，盖茨以590亿美元居首。

钱伟长中国近代力学之父，世界著名的科学家、教育家，杰出的社会活动家，……2011年2月14日获得感动中国2010年度人物。

颁奖词：

从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有义有祖国。

看材料思考、探究：

根据他们的事迹你认为科学文化修养的根本意义在于什么?

老师总结归纳：

盖茨众人皆知的不仅是他的财富还有他的才能，而在他晚年却把自己一生奋斗所得资产全都用于公益事业；

钱伟长在其93年的人生生涯中，始终没有忘记爱国，毕其一生所学用于爱国事业。

他们的事迹充分体现了科学文化修养的根本意义在于使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味，有益于人民的人。

一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。

【板书】3、科学文化修养的根本意义

学习了科学文化修养和思想道德修养的相关知识，接下来我们来探讨我们应该怎样提高为人民服务的本领，做一个有益于国家、有益于社会的人。

请大家看课本110页下面的探讨问题，思考：

用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点？

反对哪些观点？

（三）追求更高的思想道德目标

1、为什么

2、如何做

我们要追求更高的思想道德目标，做一个有益于