记叙文专题训练资料一学会叙事文档格式.docx
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在记叙文写作训练中，如果学生以虚构人物和事件为主要内容，实际上就是进行初步的小小说创作了，因为小说的最基本特征就是虚构叙事。
因此，内容虚构的记叙文，和微型小说并无本质上的区别。
而当记叙文的内容为真人真事真情的时候，则刚好符合散文讲究真人真事、真情实感的基本特征，如果作者的语言具体文学色彩，其实已经非常接近散文了。
综上，通常我们所说的记叙文实际上包含了小说及以写人记事为主的散文在内。
为了便于理解，我们可以把上述三种文体统称为记叙性文章。
请阅读以下的范文，深入理解记叙文、散文与小说的特征。
例文一：
2009年高考优秀作文（记叙文、微型小说）
如此常识
一大早，厂长刚来到办公室，小李便窜了进来，手里捧着一杯热气腾腾的铁观音，谄媚地递给厂长，神秘兮兮地小声说道：
“厂长啊，跟您商量个事儿，带我的那个师傅，能不能换成徐科长？
”厂长大惑不解：
“怎么？
张师傅对你太严厉？
”“没有的事，张师傅经验老到，技术纯熟，这样好的师傅应该留给小王。
”“行，没问题。
”
原来，小王和小李是新来的学徒，厂里分配了两个师傅，各自带领他们。
原先厂里安排小李的是最优秀的张师傅，不知为什么，他竟要求更换。
培训很快开始了。
张师傅不愧是老手，他待小王严厉苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一个小齿轮不光滑也要求重头再来；
犯了错误严厉惩罚，不让吃饭是常有的事；
除此之外，还要求小王看一堆理论书籍，理解吃透要点。
小王每天累得满身大汗，一沾枕头便睡。
相反，小李倒清闲自在，每天跟着徐科长进进出出，应酬交际，技术没学着多少，油水倒是捞了很多。
小王看在眼里，纳闷不已。
一天，小王终于有机会找到小李，劈头便问：
“你我都是学徒，为什么你学得那么轻松？
”小李嘿嘿一笑，凑近他耳朵小声说：
“兄弟，这你就不懂了。
现在这个社会上，看重的是关系，不是技术。
徐科长有亲戚是高官，我这几天跟着他见识了不少大人物，他还说等他做了厂长，就提拔我做副厂长，有人脉，有好的人际关系才是前途，这是常识，懂吗？
”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。
小王回去跟张师傅一说，张师傅怒不可遏：
“常识？
狗屁常识！
现在社会就是人人讲关系，人人攀关系，才滋生了一大堆不学无术的蛀虫，才导致真正的人才被埋没！
不要听他胡说，国家需要的是技术，是人才，有过硬的技术才有前途，这才是常识。
好好学吧。
”小王点点头，继续每天起早贪黑的苦学生活。
一年后，培训结束，适逢国家需要高技术人才之际，优秀的张师傅做了厂长，在厂里掀起“学扎实技术，为国家效力”的热潮，小王以优异的理论成绩和过硬的技术操作顺利毕业，升任高级技师，月薪过万。
至于徐科长，由于亲戚受贿被捕，自己也因为没有实际才干而下岗了。
小李的如意算盘打错了，他只得重新从学徒做起。
厂里又分配了一个师傅给小李，培训开始当天，小李惊讶地看见迎面走来的竟是小王。
莫非？
“没错，我就是你的师傅，”小王凑近他耳边小声说：
“还要告诉你，有真才实学才有前途，这是常识，懂吗？
”小王拍了拍小李的肩膀，看着小李愣住的样子，开心地笑了。
【考场点评】
《如此常识》是今年广东高考作文中少有的一篇记叙文佳作，也可以视为一篇微型小说。
文章通过两位刚进厂的年青人拜师学艺不同态度的故事，讽刺和批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展“常识”的人，揭示了按照这种“常识”行事的所谓聪明人，终究没有前途的道理。
考题要求考生谈与常识有关的经历和看法，本文这样写就切合题意，主题鲜明，且立意深刻，具有较强的社会批判性。
这篇文章的形式和写作技巧也值得称道，首先是标题写得很有水平，用了一个“如此”就点明了全文批判讽刺的态度。
其次，文章构思巧妙，以小见大；
结构紧凑、严谨，前后呼应；
作者对故事的起因、发生、发展、结局叙述清楚、精要，故事的结局出人意外又在情理之中，具有强烈的讽刺效果。
第三，文章对人物的语言、动作、神态的描写也颇生动、准确、传神。
例文二：
2008年高考优秀作文（记叙文）
不要轻易说“不”
母亲离开他们时，正是他们家中最困难的时候。
那时，父亲的生意合作伙伴卷走了父亲的资金，只留下一间空空的店铺和一些贷款债单给父亲，而他们居住的房子也因抵押给银行而面临失去的危险。
搬家那天，看着高档的钢琴，他痛下决心，想叫父亲来卖掉它用以抵债。
父亲听罢，摇摇头，安抚他说：
“你不要担心这些，学好钢琴，才是最重要的，这些债务，我有能力解决。
”他暗地里偷偷流泪，报纸上电视里整天有报道卷款逃逸事件，却没有听说有追还的可能。
但是，为了安慰父亲，他仍努力地练琴，即使学业繁重，他也没有偷懒过。
因为他意识到，他一定要好好努力。
父亲为了这个家，竟拉着三轮车，在菜市场卖水果。
他知道父亲这般能屈尊，从坐拥闹市区店铺的老板到每天早起晚归、还得躲避城管追逮的小商贩，为的不过是不让这个家垮下。
他想起母亲离开前对父亲的那一声声冷笑，“你都四十几的人了，还能有什么重来的机会？
”母亲叫喊着，而父亲，望着这个离去的女人，脸上露出坚毅的表情，和后来安抚他时的表情一样坚定。
他知道，父亲口里没说，但心中已坦明他不会轻言放弃。
伴随着父亲的早出晚归，他升入了高三学年。
功课优秀，钢琴弹得不错的他决意报考著名的音乐学院，他告诉父亲他的想法，父亲连声称：
“好”。
但一想起高昂的报考费用以及培训费用，他与父亲同时面露难色，他几欲开口说放弃，却看见父亲面带微笑地说：
“我们走到今天这一步，已经吃了这么多苦，现在这点困难算什么，不要轻易放弃，知道么？
”他点点头，看着父亲为高昂资金忙得头发花白，他更加卖力地练琴，为的就是不让父亲的努力白费。
然而，天有不测之风云，人有旦夕之祸福。
临近期末的一次体育测试，正在打球的他被百米冲刺的考生撞倒，左臂当场骨折，青少年中的男生骨折，似乎都司空见惯，但他不可能啊！
距离他的考试已不到三个月了，左手骨折意味着什么他都明白。
他含着泪水在医院说道：
“爸，对不起。
”父亲看见他如此懦弱，一反平常的慈父形象，且用力地抓住他的肩膀：
“不许说这个，还有三个月，就还有机会。
不到最后一刻，不许轻易说放弃，不许说‘不’。
”他垂下脑袋含着泪花，用力地点下头。
三个月后，考试那天，经过一番物理治疗，凭着之前练下的功底，他用娴熟的右手以及刚愈的左手，弹奏了一曲《命运交响曲》，技压全场，震惊评委。
所有人都看见那个年轻的考生一边弹奏一边默默流泪，却不知道泪水背后的真正含义，但是，场外的一位中年男子知道，他的孩子正在用这首名曲，告诉他，他往后的人生，不会再轻易说“不”了。
例文三：
2010年高考优秀作文（记叙文）
与你为邻
“妈！
隔壁的开门声，吵死了！
”我皱着眉头，对着答案在自己刚做完的一道题目旁打了一个大大的叉。
我瞥了瞥桌子上的无声走动的闹钟，果然，又是准时的11点半。
我们家住在老城区的一座旧楼里，住了多少年了。
我从来没有像这几天这么敏感周遭的哪怕是游丝般的声响。
要不是学校说高考前放假自习，要不是爸妈一再催促我回家吃好睡好补身子，我不用像现在这般忍受邻里三姑六婆不时的高谈论阔和这晚上11点半准时到访的恼人打扰了。
要知道，晚上可正是我最清醒的时候，可也是我最敏感的时候。
老妈穿着睡衣，轻轻地，又或者说，蹑手蹑脚地走到我的房间。
“孩子，你知道的，隔壁小王早出晚归的，也够辛苦的。
你知道环卫工人得一天扫多少的……”“我不管，我不管！
管他是谁，他有啥理由天天准时吵着我？
甚至有时候还附送一宿的婴儿哭声！
我不管！
明天趁着周日，他轮休吧？
你陪我过去和他说清楚！
”说完我便离身而去，一头扎到床上，用被子一层又一层地捂住自己的耳朵。
床咿呀了一下，像是一声痛苦而又无奈的呻吟。
今晚，出奇地，特别的安静。
我失眠了，躺在床上，睁大的眼干盯着墙壁，仿佛要看穿墙壁对面任何一丝的喧扰。
天蒙蒙亮。
拽着老妈，我挺着胸板来到了对门。
这户人家的门，买的是那种破旧的旧式铁栅门，上面早就被锈迹侵得七七八八了，仿佛只需轻轻一碰，便可倾刻粉碎。
伴随着我急促的敲门声，是铁栅门“吱呀吱呀”的呻吟，还有一个小伙，满脸胡渣，和一身似乎和铁门可以称兄道弟的退了色的凌乱的衣服。
“小王啊，我是隔壁的张阿姨，谢谢你啊。
楼道这几天可干净了。
”老妈抢着，把我的话活活的盖了下去。
“哪里，应该的。
这是您家的娃儿吧多大了？
长的可真俊。
”“十八了，”终于让我插上话，“就得高考了……”“呀！
那可得加油啊！
来，叔叔给你点补身子的。
”说完，他便一转身，走进了屋子，留下了一脸茫然的我和老妈。
那是怎么的屋子呀！
房间的满满地挤着一张床，旁边是席地而放的饭锅，电扇，甚至破破烂烂的玩具。
床上坐着小王的妻子，还有她怀里向着我们微笑的婴儿。
我呆住了……。
小王走了进来，塞给了我两个红鸡蛋，“娃儿，好好念书。
上大学了给咱邻居也添添光！
”说完轻轻的拍了拍我的头，我用力地点了点头，踮起脚尖向小婴儿做了个鬼脸。
与你为邻谢谢你，待我以真诚和爱。
【综合点评】
其实例一虚构叙事的特征是很明显的，所以把例一称作小说应该更符合我们的阅读习惯；
例二采用第三人称，例三采用第一人称，其虚构叙事的味道依次递减，尤其是例三，内容真实与否还真不好决然断定。
抛开内容真实性不谈，这三篇文章在叙述和描写方面均是相当成功的，是我们高一阶段进行记叙文训练的范本。
入学考试要求写记叙文，最希望看到的就是像这样能够把一件事情讲好（完整、生动）的文章。
例文四：
2011年高考优秀作文（散文）
回到原点
盛夏的夜晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。
风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室。
我随手翻开一本杂志，上面矫情的文字朝着我挤眉弄眼，空洞泛滥的描写令我的胃一阵翻江倒海。
忽然，教室后方骚动起来，同学们不怕炎热，挤作一团，各不相让。
我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫！
有多久没见过萤火虫了呢？
在童年记忆中，每逢夏夜，我都会在老家的田边抓萤火虫。
在潮湿的泥土中，在浓密的苇草中，在清澈的小溪旁，小半夜就能抓到大半袋。
有时恶作剧地拨拉一下草丛，那瞬间飞舞起来的流萤就像繁星，带着萤绿色的柔光一直向上飞、向上飞，直至投入漆黑的苍穹，成为浩瀚星河中的一份子……
我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火虫。
然而它们的情况都不甚乐观：
一只卧在盒子底纹丝不动，溅出的萤火已经很暗了；
另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼，但始终是有心无力。
我的心一阵抽搐：
怎么办？
难道它们会死吗？
我真不希望予我以美好回忆的流萤化作尘埃。
我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：
“你能把这两只萤火虫送给我吗？
”“怎么？
你喜欢？
你这种埋头用功的人也喜欢玩虫子？
随便你拿去，又不是什么贵重东西。
我如获至宝似的抱着盒子往楼下冲去。
告别了刺眼的灯光，当我踏入花圃时，植物独有的生命气息刹那间把我包围，我的心开始平静下来。
我小心翼翼地把两只萤火虫放在一片宽阔的绿叶上。
当它们呼吸到自然的气息时，燃起了那熟悉的萤绿色光芒，那么纯粹，又那么充满着生命力。
它们缓缓地前进，伴随着雨声清脆的坠落声，两朵萤火没入到黑暗的草丛中去
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