天津市和平区学年高一上学期期末考试物理试题Word文档下载推荐.docx
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C.力F做的功为
D.重力做的功为
5.如图所示，某同学在水平地面上推木箱，先用恒力
推木箱，木箱做匀速运动，调整姿态后，用恒力
推木箱，木箱也做匀速运动，则（）
A.两次木箱与地面的摩擦力大小相等
B.
大于
C.
等于
D.两次木箱受地面的支持力大小相等
6.如图，公共汽车沿水平面向右做匀变速直线运动，小球A用细线悬挂车顶上，质量为m的一位中学生手握固定于车厢顶部的扶杆，始终相对于汽车静止地站在车厢底板上，学生鞋底与公共汽车间的动摩擦因数为
，若某时刻观察到细线偏离竖直方向
角，则此刻公共汽车对学生产生的作用力的大小和方向为（）
A.大小等于mg，方向水平向右
B.大小大于mg，方向斜向左上方
C.大小大于mg，方向水平向右
D.大小等于mg，方向斜向左上方
7.如图所示，吊床用两根绳子拴在两根柱子的等高位置上，某人先坐在吊床上处于静止状态这时吊床两端系绳中的拉力为
，吊床对该人的作用力为
；
后躺在吊床上处于静止状态，这时吊床两端系绳中的拉力为
，则（）
A.
B.
C.
D.
8.为测试某“儿童蹦极”的安全性，用两根弹性良好的橡皮绳（相当于弹簧）悬挂一质量为m的重物（如图所示），当重物静止时左右两橡皮绳与水平方向的夹角均为
，若此时橡皮绳A突然断裂，则重物此时（）
A.加速度.速度都为零
B.加速度
，沿原断裂橡皮绳的方向斜向下
C.加速度
，沿未断裂橡皮绳的方向斜向上
D.加速度
，沿未断裂橡皮绳的方向斜向下
二.多选题
9.下列各组共点力分别作用在一个物体上，有可能使物体达到平衡状态的是（）
，
D.
10.在运动项目中，有很多与物理规律有着密切的联系，在运动会上，某同学成功地跳过了
的高度，若忽略空气阻力，下列说法正确的是（）
A.从地面向上起跳过程，地面对该同学的支持力等于该同学的重力
B.从地面向上起跳过程，地面对该同学的支持力等于该同学对地面的压力
C.落到垫子上后，该同学对垫子的压力始终等于垫子对该同学的支持力
D.落到垫子上后，该同学对垫子的压力始终等于该同学的重力
11.如图甲所示，A、B两物体叠放在光滑水平面上，对B物体施加一水平变力F，
关系图像如图乙所示，两物体在变力F作用下由静止开始运动，且始终相对静止，则（）
时刻，两物体之间的摩擦力最大
时刻，两物体的速度方向开始改变
时间内，物体做减速运动
时间内，物体A所受的摩擦力方向始终与变力F的方向相同
12.如图所示，斜面体放置于粗糙水平地面上，物块A通过跨过定滑轮的轻质细绳与物块B连接，系统处于静止状态，现对B施加一水平力F使B缓慢地运动，使绳子偏离竖直方向一个角度，在此过程中物块A和斜面体始终处于静止状态，则（）
A.斜面体对物块A的摩擦力一定增大
B.细绳对物块A的拉力一定增大
C.地面对斜面体的摩擦力一定增大
D.地面对斜面体的支持力一定保持不变
三.填空题
13.汽车的质量为
，额定功率为
，沿水平道路行驶时，阻力恒为重力的
倍，g取
，汽车沿水平道路匀速行驶的最大速度是
，当汽车的速度为
时的加速度大小为
。
14.如图所示，质量相等的物体a和b，置于水平地面上，它们与地面间的动摩擦因数相等，
间接触面光滑，在水平力F作用下，一起沿水平地面匀速运动时，
间在作用力的大小
，如果地面的动摩擦因数变小，两者一起沿水平地面做匀加速运动，则
（填“变大”“变小”或“不变”）。
15.如图所示，在动力小车上固定一直角硬杆ABC，分别系在水平直杆AB两端的轻弹簧和细线将小球P悬吊起来，轻弹簧的劲度系数为k，小球P的质量为m，当小车静止时，请弹簧保持竖直，而细线与杆的竖直部分的夹角为
，此时弹簧的形变量大小为；
当小车沿水平地面以加速度a向右运动而达到稳定状态时，轻弹簧保持竖直，而细线与杆的竖直部分的夹角仍为
，此时弹簧的形变量大小为。
四.实验题
16.在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图甲）。
实验中需要用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。
（1）某同学的实验结果（如图乙），其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置。
图中是
与
的合力的理论值：
是力
的合力的实验值，通过把二者进行比较，验证平行四边形法则。
在F和
中，一定与橡皮条在一条直线上的是。
（2）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的（填字母代号）
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将两弹簧秤都拉伸到相同刻度
D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
（3）下列对操作步骤的讨论中，对减小实验误差有益的说法是（填字母代号）
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些
D.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
17.在探究加速度与力、质量的关系时，小王同学采用如图所示装置，图中小车及砝码的质量用M表示，砂桶即砂的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带计算出。
（1）在砂桶中加入一定量的砂子，当M与m的大小关系满足时，可近似认为绳对小车的拉力大小等于砂桶和砂的重力；
在释放小车（选填“之前”或“之后”）接通打点计时器的电源，在纸带上打出一系列的点。
（2）图甲是甲同学根据测量数据画出的
图像，该图像表明实验操作中存在的问题是。
（3）乙、丙同学用同一装置实验，各自得到的
图线如图乙所示，说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同，其大小关系为：
乙丙（填“大于”“等于”或“小于”）
五.计算题
18.如图所示，清洗楼房光滑玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，悬绳对工人的拉力大小为
，墙壁对工人的弹力大小为
，求：
（1）若绳索与墙面的夹角为
，求
、
的大小；
（2）若工人增加悬绳的长度缓慢下移，则
的大小如何变化？
（简要说明理由）
19.航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，他们根据学过的力学原理对运动过程进行分析。
已知飞行器的质量
，动力系统提供的恒定升力
，试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升，设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，取
（1）第一次试飞中，飞行器飞行
时到达的高度
，求飞行器所受阻力
（2）第二次试飞中，飞行器飞行
时遥控器出现故障，飞行器立即失去升力，求飞行器能达到的最大高度h。
20.如图甲所示，某同学做了如下的力学实验：
在长为
倾角为
的斜面上，一个质量为m的物体A在沿斜面向下的不同的恒定拉力F作用下从斜面顶端由静止开始运动，设沿斜面向下的方向为加速度a在正方向，物体A的加速度a与拉力F的关系如图乙所示，求：
（1）物体A的质量m以及物体A与斜面间的动摩擦因数
（2）若F改为平行于斜面斜向上，在图乙中画出物体加速度a与拉力F的关系图像。
21.如图所示，质量
的木板静止在粗糙的水平地面上，木板与地面间的动摩擦因数
，在木板在左端放置一个质量
、大小可以忽略的铁块，铁块与木板间的动摩擦因数
，取
，试求：
（1）若长木板
，在铁块上加一个水平向右的恒力
，经过多长实际铁块运动到木板的右端？
（2）若在铁块上施加一个大小从零开始连续增加的水平向右的力F，通过分析和计算后，请在图2中画出铁块受到木板的摩擦力
随拉力F大小变化的图像。
（设木板足够长）
和平区2017-2018学年度第一学期高一年级物理学科
期末质量调查试卷参考答案
一、单选题（24分）
1
2
3
4
5
6
7
8
B
A
D
C
2、多选题（12分）
9
10
11
12
AD
BC
CD
BCD
三、填空题（12分）
13.30m/s0.25m/s214.
，不变
15.
（1）
（2）
或x=0或
四、实验题（12分）
16.
（1）F（1分）F’（1分）F’（1分）
（2）BD（2分）（3）BC（2分）
17.
（1）m<
<
M--------1分之前-------1分
（2）未能完全平衡小车受到的摩擦力------1分
（3）质量-------1分乙小于丙----------1分
五、计算题（40分）
18.（8分）
19.（8分）
（1）第一次飞行中，设加速度为
由牛顿第二定律得：
解得
（2）设失去升力后的速度为
，上升的高度为
设失去升力后的加速度为
20.（10分）
（1）A物体进行受力分析，由牛顿第二定律得：
F+mgsinθ-μmgcosθ=ma-------1分
由图得：
当F=0时，a=4.0m/s2
即gsinθ-μgcosθ=4.0
解得：
μ=0.25---------------2分
由图可得：
当a=0时，F=-30N即
-30+mgsinθ-μmgcosθ=0
m=7.5kg------------2分
---------------------------3分
21.（14分）
解：
（1）铁块的加速度大小
=4m/s2----------1分
木板的加速度大小
2m/s2
----------1分
设经过时间t铁块运动到木板的右端，则有
t=1s----------1分
（2）①当F≤μ1（mg+Mg）=2N时，A、B相对静止且对地静止，f2=F----------2分
②设F=F1时，A、B恰保持相对静止，此时系统的加速度
以系统为研究对象，根据牛顿第二定律有
F1=6N------------------------2分
所以
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