语文阅读理解答题万能公式.docx

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语文答题万能公式

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：

开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说）,为下文作辅垫，总领下文。

2、文中：

承上启下；总领下文；总结上文；　

3、文末：

点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）　；

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；

（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：

生动形象；

  答题格式：

生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：

有气势、加强语气、一气呵成等；　

  答题格式：

强调了＋对象＋特性　

3；设问：

引起读者注意和思考；　

   答题格式：

引起读者对＋对象＋特性的注意和思考　

  反问：

强调，加强语气等；

4、对比：

强调了……突出了……　

5、反复：

强调了……加强语气　

    （三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？

为什么？

动词：

不行。

因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：

不行。

因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：

不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？

为什么？

不能。

因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

  （六）段意的概括归纳　

1．记叙类文章：

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：

（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：

说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论类文章：

回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

    格式：

用什么论证方法证明了（论证了）＋论点　

    （七）

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

分析诗歌语言常用的术语有：

准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。

首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

  总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：

1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。

      第二步，弄清技巧：

1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。

      第三步，评价内容观点：

1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

  答题时，要特别注意以下几点：

一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

   易混术语区分

（一）“方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①、表达方式：

记叙、描写、抒情、议论、说明。

②、表现手法：

起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

②、修辞：

比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（二）“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。

表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（三）描写的角度

常见的角度有：

形、声、色、态、味。

“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

易错成语

第一类、望文生义

1．明日黄花：

喻过时的事物或消息。

2．火中取栗：

比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3．万人空巷：

形容庆祝、欢迎等盛况。

4．不刊之论：

指正确的不可修改的言论。

5．不为已甚：

指对人的责备或责罚要适可而止。

6．望洋兴叹：

比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

7．不足为训：

不值得作为效法的准则或榜样。

8．因人成事：

依靠别人把事情办好。

9．弹冠相庆：

指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10．久假不归：

长期地借用，不归还。

11．司马青衫：

比喻因遭遇相似而表示的同情。

12．数典忘祖：

比喻对于本国历史的无知。

13．大动干戈：

比喻大张声势地行事。

14．高山流水：

比喻知己或知音。

15．不绝如缕：

形容形势危急。

16．不翼而飞：

比喻东西突然丢失。

也比喻消息传得极快。

17．进退维谷：

形容进退两难。

18．如坐春风：

比喻得到教益或感化。

19．春风化雨：

比喻良好的教育

20．间不容发：

形容情势极其危急。

21．祸起萧墙：

指祸乱从内部发生。

22．炙手可热：

形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。

23．一衣带水：

指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。

24．下车伊始：

比喻带着工作任务刚到一个地方。

25．开门见山：

比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。

26．水清无鱼：

比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。

27．盲人瞎马：

比喻盲目行动，后果十分危险。

28．独步天下：

天下没有第二个。

第二类、对象误用

1.美轮美奂：

用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。

2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：

只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。

3.青梅竹马：

只能用于年幼的男女之间。

4.休戚相关：

只能用于人物之间，不能用于事物之间。

5.置若罔闻：

不可用于视觉方面。

6.筚路蓝缕：

只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。

7.汗牛充栋：

形容书籍多，不能形容其它东西多。

8.耳提面命：

用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。

9.三令五申：

用于上级对下级。

10.络绎不绝：

用于人、马、车、船。

11.挥洒自如：

用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。

12.豁然开朗：

不能用来形容人的性格。

13.不可磨灭：

与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。

14.人老珠黄：

只用于妇女。

15.巧夺天工：

只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。

16.循序渐进：

只用于学习、工作。

17.如履薄冰：

用于人的心绪，不能用于环境。

第三类、褒贬颠倒（褒词误用贬义）

1．拭目以待：

形容期望很迫切。

2．神机妙算：

形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

3．名不虚传：

指实在很好，不是空有虚名。

4．凤毛麟角：

比喻珍贵而稀少的人或事物。

5．洋洋大观：

形容美好的事物众多丰盛。

6．沁人心脾：

形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。

7．别有天地：

形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

8．别出心杼：

比喻写作不因袭前人，另辟新路。

9．有口无心：

指不是有心说的。

10．惨淡经营：

指苦心费力经营。

11．来日方长：

未来的日子还很长。

表示事有可为，劝人不必急于做某事。

第四类、语境不合

1．力挽狂澜：

比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。

2．相濡以沫：

比喻同处困境，相互救助。

3．名不虚传：

“名”：

是名誉、好名声，一般名声不可用。

4．耳濡目染：

这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。

5．不可开交：

只能做“得”的补语。

6．差强人意：

是大体上还能使人满意，用在勉强别人做为难的事。

下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：

望其项背----望尘莫及            身临其境---设身处地

耳濡目染----耳闻目睹            舍本逐末---本末倒置

无与伦比----不可同日而语     形影相吊---形影不离

东山再起----死灰复燃            一见如故---一见钟情

不拘一格----无拘无束            乐不思蜀---乐不可支

不以为然---不以为意            不孚众望---不负众望

首当其冲---当务之急             间不容发---亲密无间

刮目相看---绘声绘色             首当其冲---首屈一指

置若罔闻---置之度外             匪夷所思---不可思议

第五类、词语重复

1.忍俊不禁：

忍俊，含笑。

不禁，禁不住，抑制不住。

原指热衷于某事而不能克制自己。

后多指忍不住要发笑。

不能用成“忍俊不禁地笑了”。

2.难言之隐：

隐，隐情。

深藏于内心的话或事。

难以说出口的隐情。

不能用成“难言之隐的苦衷” 。

3.南柯一梦：

南柯，指梦境中的南柯郡。

泛指一场美梦。

比喻得失无常，美梦成空。

不能用作“一场南柯一梦” 。

4.相形见绌：

相形，互相比较。

绌，缺陷，不足。

相比之下，显出一方非常逊色。

不能用作“显得相形见绌” 。

5.如芒在（刺）背：

芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。

形容惶恐不安。

不能用作“好象如芒在背” 。

6.遍体鳞伤：

遍，全部。

鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满合身。

像鱼鳞一样密。

形容被打得合身都是伤。

不能用作“浑身被打得遍体鳞伤” 。

7.当务之急：

当务，当前应办理的事情。

原指应当做的事情才是最紧要的。

后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。

不能用作“目前的当务之急”。

8.接踵而至：

踵，脚后跟。

一个跟着一个到来。

形容很多人接连而来。

不能用作“接踵而至地闯进来”。

9.津津乐道：

津津，兴味很浓的样子。

乐道，乐于谈论。

指饶有兴味地谈论某事。

不能用作“津津乐道地说” 。

10.闻名遐迩：

遐，远，迩，近。

远近都闻名。

形容名声很大。

不能用作“海内外闻名遐迩” 。

11.责无旁贷：

责，责任。

贷，推卸。

自身负有的责任，不能向别人推卸。

不能用作“责无旁贷的责任” 。

12.生灵涂炭：

生灵，指百姓。

涂炭，沼泥和炭火。

比喻困苦的境地。

指老百姓处于极端困苦的境地。

不能用作“使我国人民生灵涂炭” 。

13.安居乐业：

安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。

不能用作“人民的生活安居乐业” 。

14.见（贻）笑大方：

见，被，大方，内行或有见识的人。

被内行或有见识的人笑话。

不能用作“只能让人贻笑大方”等。

15.自渐形秽：

渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。

原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。

后泛指自愧不如别人。

不能用作“感到自渐形秽”。

16.莘莘学子：

莘莘，众多的样子。

泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子”。

17.扪心自问：

扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。

形容心地坦然，光明正大。

不能用作：

“扪心自问的自责” 。

18.真知灼见：

灼，明亮、透彻。

指正确透辟的认识和见解。

不能用作“提出真知灼见的意见”。

19.满腹经纶：

经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统称经纶。

引申为治国或办事的能力。

形容人很有学问和才干。

20.众所周知：

周，普遍、全。

大家都知道。

不能用作“这是大家众所都知的”。

21.妄自菲薄：

妄，不实在，过分的。

菲薄，轻视，过分地瞧不起自己，以致失去了信心，不