五年级数学下册单元堂堂清练习 50页Word文档格式.docx
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五年级数学下册单元堂堂清
第2课时
旋转
1、填空不困难,全对不简单。
(1)你见过哪些旋转现象,请写三例:
()、()、()。
(2)从中午12:
00到下午3:
00,时针按()方向旋转()度。
2、脑筋转转转,答案全发现。
(1)下图中,()是以点A为中心旋转的。
(2)时针从3时到9时,按()。
A.顺时针旋转60°
B.顺时针旋转90°
C.顺时针旋转180°
(3)下列属于旋转现象的是()。
A.推开房门B.拉开抽屉C.升降机运动
(4)右图中,由图A到图B是()。
A.平移B.旋转C.对称
3、动动小脑瓜,一起画一画。
(1)画出下图绕点A顺时针旋转90°
、180°
、270°
后的图形。
(2)画出下图绕点O逆时针旋转3次图形,每次旋转90°
。
(3)按照图中的变化规律画出图中的阴影部分。
(4)如下图,点M是线段AB上一点,如果线段AB绕点M逆时针旋转90°
,画出AB所在的位置。
4、亲自练一练,动笔填一填。
(1)图A绕点О按()方向旋转()度到图B。
(2)图A绕点О按()方向旋转()度到图C。
(3)图C绕点О按()方向旋转()度到图B。
第3课时
欣赏设计
1、下面各图案是由哪个基本图形经过变换得到的?
(1)
由()经过()得到。
(2)由()经过()得到。
(3)由()经过()得到。
2、动动池脑瓜,一起画一画。
(1)利用旋转把下图设计成一朵美丽的小花。
(2)利用平移为“学习园地”设计一套美丽的花边。
(3)利用轴对称得到一个美丽的边框。
(4)利用轴对称和平移得到一组花边。
(5)利用旋转设计图案。
(6)利用旋转设计图案。
(7)由图形A怎样变化才能得到图形B?
因数与倍数
因数和倍数的意义、求一个数的因数
(1)在等式5×
8=40中,()和()是()的因数,()是()和()倍数。
(2)16有()个因数。
(3)一个数的因数的个数是(),最小的因数是(),最大的因数是()。
2、我是上法官,对错我会判。
(1)1是最小的自然数,也是最小的整数。
()
(2)因为32÷
4=8,所以32是倍数,4和8是因数。
(3)2的倍数的个数比20000的因数的个数少。
(4)一个数的因数一定不小于它的倍数。
(1)64一共有()个因数。
A.3B.5C.7D.8
(2)已知m×
n=23,那么m等于()。
A.1B.23C.1或23
(3)一个数的因数的个数至少有()个。
A.1B.2C.3D.4
4、动动小脑瓜,快来选一选。
(在正确数字下面打“√”)
(1)13的因数有:
1,2,3,13。
(2)15的因数有:
1,2,3,4,5,10,15。
(3)19的因数有:
1,3,9,19。
(4)31的因数有:
1,3,31。
5、我是小天才,答案我会猜。
(1)有两个数的和是17,其中一个数既是2倍数,又是5的倍数,这两个数分别是()和()。
(2)在自然数中,有一种数,它等于除了它本身以外的所有因数之和,请你写出其中最小的一个数是()。
6、我是列式计算小专家。
(1)有两个自然数,其中一个是最大的两位数,另外一个数比第一个数的3倍少4,这两个数的和是多少?
(2)有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少?
一个数的倍数的求法
(1)72÷
8=9,所以()和()是()的因数,()是()和()倍数。
(2)3的倍数有(),说明一个数的倍数的个数是(),()最大的倍数。
(3)一个数最小的倍数是42,这个数是()。
(4)在自然数1,5,10,15,20,40,60,120中,20的因数有();
20的倍数有();
既是20的因数又是20的倍数的数是()。
2、我是小法官,对错我会判。
(1)3是因数,12是倍数。
(2)15是45的倍数,45是15因数。
(3)1是任何非零自然数的因数。
(4)一个数的倍数一定比这个数的因数大。
(1)A=m·
n(A、m、n都不为0),下列说法正确的是()。
A.A只是m的倍数B.n不是A的因数C.m、n都是A的因数
(2)15的因数有()个,倍数有()个。
A.3B.4C.5D.无数
(3)30以内,既是4倍数,又是6的倍数的有()个。
A.2B.3C.4D.5
4、快来帮我找朋友。
2,3,4,6,8,12,24,36,30,42,72
6的倍数24的因数
5、亲自练一练,动笔算一算。
12是6的倍数,18也是6的倍数,那么12和18的和是6的倍数吗?
6、解决问题。
(1)小明有连环画的本数是小亮的3倍,小亮比小明少24本,小明、小亮各有多少本连环画?
(2)某工厂要运1004吨煤,先用4辆载重3.5吨的卡车运36次,剩下的煤若用载重为4吨的卡车一次运完,需要几辆这样的卡车?
2、5、3的倍数的特征
2、5的倍数的特征
(1)个位上是()的数是2的倍数。
(2)个位上是()的数是5的倍数。
(3)个位上是()的数是10的倍数。
(4)在自然数中,是2的倍数的数叫做(),其中最小的是(),不是2的倍数的数叫做(),其中最小的是()。
(5)和59相邻的两个奇数是()和()。
(1)所有的自然数,不是奇数就是偶数。
(2)4的倍数一定是2的倍数。
(3)相邻的两个自然数中,可能都是奇数或都是偶数()
(4)同时是2、5的倍数的数一定是偶数。
(1)一个奇数与一个偶数的积是()。
A.奇数B.偶数C.奇数或偶数
(2)相邻的两个奇数相差()。
A.2B.1C.3
(3)一个奇数与一个偶数的和是()。
21,23,18,19,10,45,72,20,66,279,361,382,983
奇数偶数2的倍数2和5倍数
5、动动小脑瓜,快来填一填。
用9,0,4这三个数字,各组成一个符合下列要求的三位数,奇数(),偶数(),最大的2的倍数(),最小的5的倍数(),既是2的倍数又是5的倍数()。
6、亲自练一练,动笔算一算。
(1)5个连续奇数的和是375,这5个奇数分别是多少?
(2)运动场上有47人,5人分一组,至少再来几人正好分完?
3的倍数的特征
(1)一个数(),这个数就是3的倍数。
(2)在5,6,15,20,270,312中,3的倍数有()。
(3)同时是2、5、3的倍数最小的两倍数是()。
(4)3的倍数中,最大的两位数是()。
(5)同时是3和5倍数的最大三位数是()。
(1)一个数如果个位上是3,那么它一定是3的倍数。
(2)个位上是3的数,一定是奇数。
(3)用1、2、3组成的任意三位数,都一定是3的倍数。
(4)是3的倍数的数一定是2的倍数。
(5)任意一个偶数加上1后都不是2的倍数。
3、满足要求,填一个数字。
2的倍数:
7(),34(),68();
5的倍数:
()40,371(),369();
3的倍数:
17(),263(),735()。
54,1992,636,45,87,5870,2370,13290,8007,370,4210
3的倍数同时是2、5、3的倍数
有6筐水果,其中有4筐苹果和2筐橙子,筐里水果的质量分别为:
17千克、20千克、25千克、17千克、18千克、23千克,如果苹果的总质量是橙子总质量的2倍,请你猜猜2筐橙子的质量分别是()和()。
6、认真审好题,千万别马虎。
(1)用4、6、5组成符合下列要求的三位数。
①既是3的倍数,又是5的倍数:
②既有因数2,又有因数3:
(2)数字15有因数3,“”里有种填法,分别可以填。
(3)一个两位数,同时是5和7的倍数,这个两位数最小是,最大是。
(4)既是3的倍数,又是24因数的最大的数是,最小的数是。
(5)用0、1、3、8四个数字组成的所有四位数中,一定都是的倍数。
质数和合数
(1)质数有()个因数,分别是()和()。
(2)合数至少有()个因数。
(3)在自然数中(0和1除外),按因数个数的多少,可以分为()和()。
(4)在1,2,5,7,9,11中,()既是质数又是偶数,()既是合数又是奇数,()既不是质数也不是合数。
2、快来帮我打朋友。
2,17,18,20,24,58,65,73,89,42,39,97,83,34
质数合数
(1)两个质数的乘积是()。
A.奇数B.偶数C.质数D.合数
(2)15可以写成哪两个质数的和()。
A.1和14B.2和13C.3和12
(3)在下列几组数中,哪两个相邻的自然数都是合数()。
A.3和4B.5和6C.7和8D.8和9
(4)M是任意不为0的自然数,偶数可以用()来表示,奇数可以用()来表示。
A.2m+1B.2mC.m-2
4、我是小法官,对错我会判。
(1)在自然数中,所有的奇数都是质数。
(2)一个合数的因数的个数是无限的。
(3)4以内的所有质数的和是6。
(1)一个质数与它本身的8倍的和是45,这个质数是多少?
(2)20以内最大的质数与最小的质数的2倍的和是多少?
(3)有两个质数的和是18,积是65,这两个质数分别是多少?
(4)1~14中,所有质数的和与合数的和相差多少?
(5)它是一个小于45的两位数,又是一个质数,且其数字之和是7,数字之差是1。
这个数是多少?
长方体和正方体
长方体
(1)长方体有()个顶点,