语文常见8种修辞手法说明.doc
《语文常见8种修辞手法说明.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文常见8种修辞手法说明.doc（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
语文常见8种修辞手法说明（附作用和例子）
常见的修辞方法有:
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
1
对比
是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。
作用：
能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。
示例：
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
②朱门酒肉臭,路有冻死骨。
2
对偶
用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。
作用：
是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。
示例：
①满招损,谦受益。
②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
③欲穷千里目,更上一层楼。
（流水对）
④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。
（扇面对）
3
比喻
它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。
明喻的形式可简缩为:
甲（本体）如（喻词:
像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。
暗喻的形式可简缩为:
甲是（喻词:
成、变成、成为、当作、化作）乙。
明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。
借喻:
只出现喻体,本体与比喻词都不出现。
作用：
能将表达的内容说得生动、具体、形象。
给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
示例：
燕雀安知鸿鹄之志!
4
借代
不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
作用：
可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
示例：
①不拿群众一针一线。
（一针一线代群众的一切财产）
②不要大锅饭。
（"大锅饭"代抽象的"平均主义"）
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。
（花白胡子是以特征代本体）
④千万个雷锋活跃在祖国大地上。
（"雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想）
5
反复
根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。
反复可以是连续的,也可间隔出现。
作用：
突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
示例：
①冒着敌人的炮火,前进!
前进!
前进!
②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。
6
反语
即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的。
如:
"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。
7
反问
是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。
作用：
加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
示例：
难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?
（《装在套子里的人》）
8
设问
为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。
作用：
是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。
示例：
这七人端的是谁?
不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。
设问是自问自答的。
9
比拟
把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。
作用：
使具体事物人格化、语言生动、形象。
示例：
①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。
（拟物）
②蜡炬成灰泪始干。
（拟人）
10
夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。
作用：
揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
示例：
①白发三千丈,缘愁似个长。
（"三千丈"为扩大夸张）
②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。
（"芝麻粒儿"是缩小夸张）
11
排比
把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个（一般要三个或三个以上）短语或句子连用的方法。
作用：
增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。
示例：
但这回却很有几点出于我的意外。
一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。
此外,教材中出现较多的修辞方法还有:
引用、双关、顶针（或称"联珠"）、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。
升级会员 