XX春四年级英语下册全册导学案新标准Word文档格式.docx
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教材分析:
本册教材是供小学四年级下学期使用的。
全书共分11个模块,内含一个期末复习模块。
每一个模块分为两个单元。
一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌或小诗。
歌谣或小诗的学习,目的有三:
一是培养学生的语感和节奏感;
二是提高发音的正确性;
三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用的单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。
在本册中,我们将学习星期的表达方法,谈论有关郊游的情况,初步了解有关伦敦和美国的基础知识;
我们将进一步学习如何表达能力,如何谈论将来发生的事情;
我们还将学习如何描述过去的动作与状态,特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。
教学目的:
一、培养学生的语感和节奏感。
二、提高发音的正确性。
三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍
一定的西方文化。
教具准备:
录音机、等
教学措施:
一、确定恰当的教学目标。
二、创造良好的学习气氛。
三、在课堂上尽量使用英语,适当使用汉语。
四、鼓励、帮助学生,恰当纠正错误。
五、利用多媒体教学。
第一模块单元分析
本模块分两单元Unit1She'
saniceteacher.anUnit2He'
scool. 整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征?
要求学生能够用简单的句子对好友的 性格、外形进行描述。
同时复习了上学期学过的一些单词fatthinsmallbigtallshort,从而引出naughtyshyniceclever等几个新单词。
在本模块中,出现了两个表示程度的副词abitvery,分别表示‘非常’和‘有一点儿’可以修饰后面的形容词,鼓励学生在造句时使用适当的副词。
module
one
Unit
Sheisaniceteacher
Teachingaims:
ThisismsSmart.She'
saniceteacher.
TeachingImportanceanddifficulties:
Howtodescribe?
Teachingtools:
Recorder
Teachingsteps:
Step1:
warmup
)Singasong.
2)Simplygreetings
Step2:
LearningandPractising
)Listenandpoint
Tellthestudentsopentheirbooks,andlookatthefirstpicture.Answertheteacher'
squestion"
Isthisadog?
"
Thestudentsrespond.Now,I'
mgoingtoplaythetape.Iwantyoutolistenandtellmewhoisnice?
writethenewwordsontheblackboard:
niceshyclevernaughty
Theteachershouldexplaintheneaningofthesefourwords.nice:
meanspleasant.shy:
meansnervousandembarrassed,especiallywhenyouarewithpeopleyoudon'
tknow.clever:
meansintelligentnaughty:
meansbadlybehaved.Thentheteachershouldmakestatementscontaining
thosewords.
2)Listenandsay
PleaselookatAcitivity2.I'
mgoingtoplaythetapeagain.ThistimeI'
mgoingtopauseitaftereachpersonspeaks.ThenIwantyoutorepeatthesentence.Thenyouwilltellmethecorrectadjectivetodescribethatperson.
3)Pointandsay
LookatAcivity3,theteacherholdsupthebookandpointstothepictureofXiaoyong.Explaintothestudentsthatwhenwearesomedistanceawayfronanobjectorperson,wemustuse'
that'
insteadof'
this'
.Anddescribeshim\her\itusingasuitableadjective.Theteacher
monitorsthedialogues.
Step3:
Homeworkwritethenewwordstwice,andlistenthetapecarefully.
unit2He'
scool.
Thisismybigbrother.He'
2)Greeting.
openyourbookstomodule1unit2,Lookatthe
pictures.whatcanyousee?
Now,I'
mgoingtoplay
thetape.Iwantyoutolistencarefullyandfindout
whoisclever.
NowlookatAcitivity2,please.Readthedialogue
withapartner.
Nowworkwithapartner,please.StudentAtells
StudentBtolookatacharacterinActivity1.Student
Bdescribesthatcharacterusinganadjective.
Homework
Listentothetapecarefullyandwritethenewwords.
教后小结:
学生对本单元内容掌握较好,能根据所学巨型进行自由交流。
第二模块单元分析
本模块由LondonsithecapitalofEngland和ThisistheRiverThames.两个单元组成,介绍怎样描述一座城市或一处景物?
本模块向我们介绍了伦敦是英国的首都、世界著名的大城市,是英国的金融、文化、艺术和教育中心,泰晤士河穿越而过。
伦敦历史悠久,名胜古迹众多,拥有许多著名的建筑物和旅游景点,其中包括伦敦桥、伦敦塔、塔桥、大本钟、白金汉宫、海德公园等。
歌曲LondonBridgeisfallingdown.是一首传统的英国歌曲,让我们感觉一下歌曲的旋律和内容,并边唱边做游戏。
module2
London
unit1LondonsithecapitalofEngland
LondonsithecapitalofEngland.
Andit'
sverybig!
step1:
)Singasong
2)moveroundtheclassroom,pickupanobjectand
say,"
what'
sthis?
Pointtoanotherobjectandsay'
what'
sthat?
Thestudentscanrespond,"
It'
sa...\
That'
sa..."
3)Havethestudentsdotheactivityinpairs.Remind
themthattheword'
isusedforpeopleorobjects
wearetouchingorcloseto.'
That'
isusedforpeople
orobjectsthatsomedistanceaway.
Learningandpractising
)Getthestudentstolookaatthepicturesandseeif
theycanworkoutwhatishappening.Askthem
questioninchinese.e.g:
whatarethechildrenlookingatinthefirstpicture?
whatarethechildrendoinginpicture4?
whataretheylookingatinthelastpicture?
2)Revise'
big'
and'
small'
andpickuporpointto
objectsintheclassroom,say,'
Thisis\Thatissmall'
or
'
Thisis\Thatisbig.'
3)Tellthestudentsthatyouaregiongtopickupor
touchthingsandtheyhavetosayiftheyarebigor
small.Remindthestudentsthattheywillhavetouse
s'
astheywillbesomedistanceawayfromthe
objects.
4)Pointandsay
revisetheadjectivesthestudentsknow,including
colours,e.g.bigsmall,naughty.clever,short,thin,fat,
small,long,red,yellow.
Nowpointtoobjectsondifferentpagesinthebook
andsaywhateachoneis.Thestudentshavetomake
astatementabouteachobjectusinganadjective.
unit2ThisistheRiverThames.
ThisistheRiverThames
It'
slongandwide.
TeachingImportanceanddifficulties