安徽省届中考语文第6讲记叙文阅读含散文小说复习练习Word下载.docx

安徽省届中考语文第6讲记叙文阅读含散文小说复习练习Word下载.docx

《安徽省届中考语文第6讲记叙文阅读含散文小说复习练习Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省届中考语文第6讲记叙文阅读含散文小说复习练习Word下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

我们这里多得很。

⑧“多得很就不了不起了吗？

⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。

可是他的话却对我起了作用：

我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。

【B】

⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。

我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。

碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：

⑪“真好看呀!

简直神奇极了！

⑫“什么神奇?

⑬“这木棉花。

⑭“这有什么神奇呢？

我们这里到处都有。

⑮【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。

我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。

现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友（当然不是同一个人）瞪大眼睛了。

⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：

越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。

这种现象在心理学上是容易解释的：

一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。

难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?

难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？

⑰我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。

【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。

槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。

周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。

荷塘里的绿水仿佛更绿了;

槐树上的白花仿佛更白了;

人家篱笆里开的红花仿佛更红了。

风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。

一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。

（选自《季羡林散文集》，有删改）

【注】①氤氲（yīnyūn）：

形容烟或云气浓郁。

1.文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。

（6分）

印度朋友看见槐花非常惊讶，“我”看到木棉花大为慨叹。

（或：

印度朋友看见槐花非常惊讶，引起“我”对槐花的注意；

“我”看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。

）（每点3分，意思对即可）

2.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（B）（3分）

在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。

A.【A】处B.【B】处C.【C】处D.【D】处

3.第十六段划线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？

（3分）

4.请从描写方法的角度，赏析第三段中划线句子的表达效果。

猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香漂浮，看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。

（描写方法2分，表达效果4分，意思对即可）

5.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？

（4分）

同客观存在的东西保持一定的距离，客观的观察；

对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光（或“新的眼光”）看待。

（每点2分，意思对即可）

二、（2014·

（22分）

红书包

秦文君

20年前，我还是个小学四年级学生。

有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤。

那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的，我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。

放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听着大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。

在此同时，一个念头升了起来：

我一定也要有一只这样的红书包。

　　一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。

终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。

隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更吸引人了。

我在它跟前站了许久，一会儿（ 

）看，一会儿（ 

）看，过会儿（ 

），单眼看。

“没有什么能同它比美。

”真的，当时我就那么想。

　　我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到母亲从车上下来。

她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。

到了那儿，就指着红书包说：

“给我买吧，妈妈。

“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。

　　我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。

妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。

没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。

可在这时，店要打烊①了。

　　夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。

爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。

　　第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。

见了汪丽娜，我就想：

我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别。

到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：

万一那店里的书包都让别人买去了呢！

于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。

晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。

我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。

等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸搽松节油。

原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。

　　我的心情沉重起来：

我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。

爸爸说：

“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多了，你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。

　　第三天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。

　　从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，能懂得美，懂得美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的莫过于存着的爱美的心。

　　后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。

不为别的，就为它成了我生活的一个启示录。

（选自《秦文君文集》，有改动）

【注】①打烊：

关门停止营业。

②旖旎：

柔和美好。

1.为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？

①红书包很美。

②有了红书包，我就很快乐。

③大家都认为红书包漂亮。

④别人有了，我也要有。

（答对3点即可）

2.依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是（C）（3分）

A.捂只眼 

凑近着 

退远点 

B.凑近着 

捂只眼 

退远点

C.凑近着 

捂只眼 

D.退远点 

凑近着

3.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。

我羡慕别人的红书包→我找到卖红书包的文具店→我急切想买到红书包→我得到了心爱的红书包→我珍藏用旧的红书包

4.文中画线句是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展角度具体分析修改后的好处。

修改前：

晚上，妈妈推着自行车，一手高高举着红书包回来了

修改后：

把“妈妈”换成“爸爸”，使情节合理顺畅。

“爸爸推着自行车”这一情节承接上文爸爸答应女儿去买红书包的情节，兑现了给女儿的承诺，也与下文妈妈给爸爸擦松节油的情节相吻合。

5.全文看，篇末的“启示录”包含了哪些内容？

（答出三点即可）（6分）

①要关注和热爱生活中的美，但不要攀比（或“心怀妒意”）。

②不因急于获得而焦躁不安。

③不能只考虑自己，还要关心别人。

④能体会到美又懂得美，存着爱美之心是世界上最美的。

⑤要体悟父母的爱。

⑥人是在经历和感悟中成长的。

（每点2分，答出三点即可）

三、（2016·

娄底）阅读下面的文字，完成后面的题目。

（17分）

别吵，让父亲睡一会儿

汤小小

①那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。

②年轻男子说：

“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。

③原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！

④我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。

父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。

他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！

旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。

⑤听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：

“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。

自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。

⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。

他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。

⑦我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。

⑧两个人都没再说话。

过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。

⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。

儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。

⑩只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：

嘘，别吵，让父亲睡一会儿。

（11）同样的情景，我在另一家医院也遇到过。

（12）那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。

父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。

女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。

（13）看着别人投来的异样目光，女儿解释说：

“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。

即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。

（14）女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。

等待无聊而又漫长。

在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。

（15）医院里并不太安静。

女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。

（16）看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。

（17）我忽然感觉双眼酸涩。

无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？

父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。

（18）当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。

所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。

1.你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？

善良、孝顺、体贴、细心，懂感恩。

2.请赏析第⑨段画横线的句子。

儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地