七年级语文上册期中检测卷新人教版Word文件下载.docx

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2.下列词语中,有错别字的一组是( B )

A.烘托  萌发  宽敞  秋风萧瑟

B.莅临  令尊  劳驾  浑为一谈

C.尴尬  光顾  惨淡  煞有介事

D.褪色  和蔼  轻捷  截然不同

3.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是( B )

(1)“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是________,有的是希望。

(2)坚强了这么久,他终于还是________不住内心的伤痛,蹲在地上,哭得像个孩子!

(3)记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,________着新的一天快些到来。

A.功夫    掩饰    等待

B.工夫    掩饰    企盼

C.工夫    掩盖    等待

D.功夫    掩盖    企盼

4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( D )

A.最美的风景往往出现在人迹罕至的地方。

为了寻觅最美的风景,人们坚持在学习中探索,在探索中实践。

B.这里展出的都是平常的物品,营造出往日乡间的氛围,使人们怀旧之情油然而生。

C.幸福是一种回味绵长的情致,是一种美不胜收的意境,它距离每一个人并不遥远。

D.刘芳是个浑身充满阳光,抖擞精神的女孩,真是人见人爱。

5.下列句子中没有语病的一项是( B )

A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。

B.曹文轩获“国际安徒生奖”,实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C.随着部分地区高大树木的减少,使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

D.在巡检排查过程中,我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。

6.将下面句子填在语段横线处,表达连贯的一项是( D )

春天的日子多雨,常常淋沥淋沥地下着。

可是只要琴声一奏起来,雨点似乎也活泼起来,________他们是多么淘气啊!

①洒在行人的雨伞下。

②洒得长长的小巷里一片湿湿的,发出亮光来。

③洒到人家关着的窗玻璃上。

④轻轻细细地洒在树叶上。

A.①②③④

B.②①③④

C.③①④②

D.④①③②

7.按要求写出下面名篇名句的空缺部分。

(每空1分,6分)

(1)__秋风萧瑟__,洪波涌起。

(曹操《观沧海》)

(2)我寄愁心与明月,__随君直到夜郎西__。

(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)在学习活动中,学习和思考是不可分割的两个方面,只有边学习边思考才能有大的收获,这一观点在《论语》中孔子是这样说的:

__学而不思则罔__,__思而不学则殆__。

(4)王湾《次北固山下》中抒发诗人怀乡之情的两句诗是:

__乡书何处达__?

__归雁洛阳边__。

二、古诗文阅读(21分)

(一)阅读下面一首唐诗,回答问题。

(5分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李 白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

8.诗中诗人借用哪些形象来表达情感的?

(2分)

【答案】__杨花、子规、月亮、春风。

9.“月亮”在诗中有怎样的作用?

请简要分析。

(3分)

【答案】__诗人赋予了月亮以人的感情色彩,将月亮人格化,抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。

(二)阅读下面课内文言文,回答文后的问题。

(9分)

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

俄而雪骤,公欣然曰:

“白雪纷纷何所似?

”兄子胡儿曰:

“撒盐空中差可拟。

”兄女曰:

“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

10.解释下面句中加点的词。

(4分)

(1)寒雪日内集( 把家里人聚集在一起 )

(2)与儿女讲论文义( 文章的义理 )

(3)俄而雪骤( 不久,一会儿 )

(4)撒盐空中差可拟( 大体可以相比 )

11.将文中画线的句子翻译为现代汉语。

未若柳絮因风起。

【答案】__不如比作风吹柳絮满天飞舞。

12.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”,你认为哪个更好?

为什么?

【答案】__(示例一)认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之态跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同。

写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。

(示例二)认为“柳絮因风起”一喻更好,它给人以春天即将来临的感觉,有深刻的意蕴。

而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴,好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在意象。

(三)阅读下面一篇课外文言文,回答问题。

(7分)

六一居士传(节选)

欧阳修

六一居士初谪滁山,自号醉翁。

既老而衰且病,将退休于颍水①之上,则又更号六一居士。

客有问曰:

“六一,何谓也?

”居士曰:

“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。

”客曰:

“是为五一尔,奈何?

“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?

”客笑曰:

“子欲逃名②者乎?

而屡易其号。

……”居士曰:

“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;

吾为此名,聊以志吾之乐尔。

【注释】①颍水:

地名。

②逃名:

不求名声,避名而不居。

13.翻译下面的句子。

六一,何谓也?

【答案】__六一,为什么这样说?

14.“六一居士”中“六一”具体指什么?

【答案】__藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,琴一张,棋一局,酒一壶,一翁。

(也可以用自己的语言归纳)

15.欧阳修在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”的用意是什么?

【答案】__聊以志吾之乐尔。

三、现代文阅读(39分)

(一)阅读下面一篇文章,回答问题。

(16分)

弯弯山路

项丽敏

①小时候多是跟随母亲生活。

母亲18岁走上讲台,一直在偏僻的深山坳里教书。

二十几户人家,零零散散分布在山头、岭脚。

一所旧祠堂隔成两间,小间糊上报纸,做卧房,大间做教室。

黑漆漆的没有天花板,因长年欠修漏雨,地上便有了大大小小的泥坑。

校长是母亲,教师也只有母亲一人,十几个学生,分了几个年级,有的年级只有一个学生。

②在我童年的印象里,很难找到母亲的笑脸。

母亲是极严厉的,山里的孩子野惯了,对母亲却不敢有半点违拗。

最羡慕别人家的孩子在妈妈怀里撒娇的样子,这在我是无份的。

那时,我还不懂什么叫“生活的压力”,只是不明白,怎么我的母亲就和别人的母亲不一样呢?

母亲也有亲切的时候,冬夜里,将被子烘得暖暖的,我爬上床后,母亲替我将被条掖得严严的。

她自己睡得极迟,备课,批改作业,缝补衣服……我一觉醒来,昏黄的油灯仍然照着她伏案的背影,闹钟在案头“嘀嗒,嘀嗒”丈量着夜的深寂。

③每天放学后,母亲总要在学校忙活很久,很久,偶尔挤出空闲,才能拿起锄头,到地里种菜。

她让我跟着拔草捉虫,有时还要帮着抬粪——不过,那是7岁以后干的活儿了。

天黑下来,别人家屋顶温白的炊烟渐已散尽,母亲就收了锄,回去做饭。

母亲晚饭烧得迟,等饭做好后,得把我从趴着的课桌上叫醒了吃饭,下饭的菜很简单,简单得只有一个菜,也看不见什么油水,我迷糊着眼,一边往嘴里拨着饭粒,一边打瞌睡,饭含在嘴里,又趴着睡着了。

④村里人和母亲关系极好,有了新鲜蔬菜,总不忘摘下一把放在我家锅台上,有时根本不知道那菜是谁家送的。

腊月初,村里早早杀猪的人家吃晚饭时,主妇便跑过来,捣灭母亲刚点着的锅洞,拉我们去吃饭,母亲再三谢辞,主妇可就不高兴了:

“老师可是看不起我家,嫌邋遢?

”我在一旁虽不敢做声,心里可着急了,真怕主妇生气而去。

母亲终于还是解下了围裙,路上告诫我:

可不许自己夹菜,碗里有什么就吃什么。

还没进主妇家的门,便闻着浓浓的肉香了。

我规规矩矩地坐在一侧,小声地吞着馋涎,眼睛偷偷瞄着油汪汪的红烧肉,巴望着好心的主妇快些夹给我……

⑤周末,中午放学后,母亲便将沉甸甸的担子压在肩头,我则像个小尾巴一样跟在母亲身后。

这一路回家,要翻过一座山岭,过一条河渡,然后,是左一弯右一弯荒僻的山路。

⑥我喜欢初夏时节的山路,路被树阴遮着。

树丛间开满了野花——蔷薇、金银花、栀子花……母亲偏爱那香白的栀子花,停下担子,掐一大把让我捧着,知了是夏天的精灵,此起彼伏的叫声连成一片阔阔的海——海面上跳跃着鸟儿清脆的对唱。

此时,母亲的心情难得的轻松,我更是疯魔起来,尖着嗓子,快活地大声锐叫着——直叫得路边的知了都禁了声。

⑦下到岭脚,便踩着细软的沙石河滩,一条白苍苍的大河,缓缓地从远山流向远山。

河畔丛生着的芦苇随风摇曳,竹篷船就泊在芦苇丛中。

艄公是一位60开外的老人,船上还有一个女孩,十四五岁的样子,是老人收养的孤女。

给我印象最深的是她那条粗长的麻花辫子,每当她弯下腰时,辫子就会滑到胸前,女孩拾起辫梢轻巧巧地往后一甩——辫子在空中划出一道优美的弧线,又轻巧巧落在背上。

我看得迷了,不觉中也学起她的姿态——只是我的头发齐着耳根,甩出来一团乱发纷飞。

⑧上了岸,母亲重又挑起沉甸甸的担子,我拖着酸胀的小腿,耷拉着倦怠的眼皮,真想一闭眼再睁开就到了家门口。

这总也转不完的、相似的弯弯山路,什么时候才能见到我的小村庄?

⑨这样走走停停,到村口时,远远的,便见着我家矮矮的屋顶上,一缕淡蓝淡蓝的炊烟,那是我的小脚奶奶升起的炊烟。

16.阅读文章,从“母亲”的角度概括内容。

(1)__母亲在偏僻山坳教书__;

(2)__母亲对“我”严厉又关爱__;

(3)__母亲带“我”去地里干活__;

(4)__母亲和村民关系极好__;

(5)母亲带“我”沿山路回家。

17.结合第④段内容,揣摩画线语句的言外之意,并分析加点词语表现了“母亲”和“我”怎样的心理。

(6分)

(1)言外之意:

母亲接受了主妇的盛情邀请,“我”马上要吃到红烧肉了。

(2)“母亲”的心理:

母亲不忍心再拒绝。

(3)“我”的心理:

高兴。

18.请赏析下面句中加点词语的表达作用。

(1)下到岭脚,便踩着细软的沙石河滩,一条白苍苍的大河,缓缓地从远山流向远山。

【答案】__“白苍苍”“缓缓”等叠音词,既有形象美又有音乐美,把这条大河清亮与徐缓流淌的情状呈现在读者面前,描写了大河的宁静、悠长,令人遐想,余味无穷。

(2)女孩拾起辫梢轻巧巧地往后一甩——辫子在空中划出一道优美的弧线,又轻巧巧落在背上。

【答案】__“轻巧巧”地甩、“轻巧巧”地落,把船上女孩轻甩辫子这一动作的柔和自然表现得惟妙惟肖。

把女孩儿的清丽、淳朴、活泼表现得既鲜明生动又饱含生活情趣。

(二)阅读下面一篇文章,回答问题。

(17分)

特殊的圣诞礼物

[美]赛珍珠①

①圣诞节前夜,鲍勃躺在床上翻来覆去,想着第二天要干的事。

他家里并不富裕,过圣诞节最使他高兴的,就是吃火鸡和母亲做的馅饼。

他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物,而父母总给他买些他需要的东西,比如说一本书什么的。

而他呢,也总是把零用钱攒起来,给他们每个人都买份礼物。

②他很爱他的父亲,可他父亲从没意识到他的爱,这让他感到很失落。

他想,这个圣诞节他就十五岁了,该送给父亲一份更好的礼物,而不是像过去那样,老是到商店里去给他买条普通的领带。

他侧身躺在阁楼的床上,眼睛望着窗外,心里琢磨着。

③记得小时候父亲告诉过他,耶稣是在牲口棚里诞生的。

还说牧师和圣人来到牲口棚,给人们带来了圣诞礼物。

想到这,他忽然闪过一个念头:

对啊,我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特殊的礼物呢?

我可以早早起床,悄悄地去牛棚里,一个人给牛添草加料,把奶挤了,并将牛棚打扫得干干净净……这样,爸爸进去挤奶的时候,就会发现所有的事情都干完了。

这不就是

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