七年级语文上册期中检测卷新人教版Word文件下载.docx

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2．下列词语中，有错别字的一组是（　B　）

A．烘托　　萌发　　宽敞　　秋风萧瑟

B．莅临　　令尊　　劳驾　　浑为一谈

C．尴尬　　光顾　　惨淡　　煞有介事

D．褪色　　和蔼　　轻捷　　截然不同

3．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（　B　）

（1）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是________，有的是希望。

（2）坚强了这么久，他终于还是________不住内心的伤痛，蹲在地上，哭得像个孩子！

（3）记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，________着新的一天快些到来。

A．功夫　　　　掩饰　　　　等待

B．工夫　　　　掩饰　　　　企盼

C．工夫　　　　掩盖　　　　等待

D．功夫　　　　掩盖　　　　企盼

4．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　D　）

A．最美的风景往往出现在人迹罕至的地方。

为了寻觅最美的风景，人们坚持在学习中探索，在探索中实践。

B．这里展出的都是平常的物品，营造出往日乡间的氛围，使人们怀旧之情油然而生。

C．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。

D．刘芳是个浑身充满阳光，抖擞精神的女孩，真是人见人爱。

5．下列句子中没有语病的一项是（　B　）

A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。

B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

D．在巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。

6．将下面句子填在语段横线处，表达连贯的一项是（　D　）

春天的日子多雨，常常淋沥淋沥地下着。

可是只要琴声一奏起来，雨点似乎也活泼起来，________他们是多么淘气啊！

①洒在行人的雨伞下。

②洒得长长的小巷里一片湿湿的，发出亮光来。

③洒到人家关着的窗玻璃上。

④轻轻细细地洒在树叶上。

A．①②③④

B．②①③④

C．③①④②

D．④①③②

7．按要求写出下面名篇名句的空缺部分。

（每空1分，6分）

（1）__秋风萧瑟__，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）

（2）我寄愁心与明月，__随君直到夜郎西__。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）在学习活动中，学习和思考是不可分割的两个方面，只有边学习边思考才能有大的收获，这一观点在《论语》中孔子是这样说的：

__学而不思则罔__，__思而不学则殆__。

（4）王湾《次北固山下》中抒发诗人怀乡之情的两句诗是：

__乡书何处达__？

__归雁洛阳边__。

二、古诗文阅读（21分）

（一）阅读下面一首唐诗，回答问题。

（5分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李　白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

8．诗中诗人借用哪些形象来表达情感的？

（2分）

【答案】__杨花、子规、月亮、春风。

9．“月亮”在诗中有怎样的作用？

请简要分析。

（3分）

【答案】__诗人赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。

（二）阅读下面课内文言文，回答文后的问题。

（9分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

10．解释下面句中加点的词。

（4分）

（1）寒雪日内集（　把家里人聚集在一起　）

（2）与儿女讲论文义（　文章的义理　）

（3）俄而雪骤（　不久，一会儿　）

（4）撒盐空中差可拟（　大体可以相比　）

11．将文中画线的句子翻译为现代汉语。

未若柳絮因风起。

【答案】__不如比作风吹柳絮满天飞舞。

12．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？

为什么？

【答案】__（示例一）认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。

写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

（示例二）认为“柳絮因风起”一喻更好，它给人以春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。

而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴，好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在意象。

（三）阅读下面一篇课外文言文，回答问题。

（7分）

六一居士传（节选）

欧阳修

六一居士初谪滁山，自号醉翁。

既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。

客有问曰：

“六一，何谓也？

”居士曰：

“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。

”客曰：

“是为五一尔，奈何？

“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？

”客笑曰：

“子欲逃名②者乎？

而屡易其号。

……”居士曰：

“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；

吾为此名，聊以志吾之乐尔。

”

【注释】①颍水：

地名。

②逃名：

不求名声，避名而不居。

13．翻译下面的句子。

六一，何谓也？

【答案】__六一，为什么这样说？

14．“六一居士”中“六一”具体指什么？

【答案】__藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，一翁。

（也可以用自己的语言归纳）

15．欧阳修在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更为“六一居士”的用意是什么？

【答案】__聊以志吾之乐尔。

三、现代文阅读（39分）

（一）阅读下面一篇文章，回答问题。

（16分）

弯弯山路

项丽敏

①小时候多是跟随母亲生活。

母亲18岁走上讲台，一直在偏僻的深山坳里教书。

二十几户人家，零零散散分布在山头、岭脚。

一所旧祠堂隔成两间，小间糊上报纸，做卧房，大间做教室。

黑漆漆的没有天花板，因长年欠修漏雨，地上便有了大大小小的泥坑。

校长是母亲，教师也只有母亲一人，十几个学生，分了几个年级，有的年级只有一个学生。

②在我童年的印象里，很难找到母亲的笑脸。

母亲是极严厉的，山里的孩子野惯了，对母亲却不敢有半点违拗。

最羡慕别人家的孩子在妈妈怀里撒娇的样子，这在我是无份的。

那时，我还不懂什么叫“生活的压力”，只是不明白，怎么我的母亲就和别人的母亲不一样呢？

母亲也有亲切的时候，冬夜里，将被子烘得暖暖的，我爬上床后，母亲替我将被条掖得严严的。

她自己睡得极迟，备课，批改作业，缝补衣服……我一觉醒来，昏黄的油灯仍然照着她伏案的背影，闹钟在案头“嘀嗒，嘀嗒”丈量着夜的深寂。

③每天放学后，母亲总要在学校忙活很久，很久，偶尔挤出空闲，才能拿起锄头，到地里种菜。

她让我跟着拔草捉虫，有时还要帮着抬粪——不过，那是7岁以后干的活儿了。

天黑下来，别人家屋顶温白的炊烟渐已散尽，母亲就收了锄，回去做饭。

母亲晚饭烧得迟，等饭做好后，得把我从趴着的课桌上叫醒了吃饭，下饭的菜很简单，简单得只有一个菜，也看不见什么油水，我迷糊着眼，一边往嘴里拨着饭粒，一边打瞌睡，饭含在嘴里，又趴着睡着了。

④村里人和母亲关系极好，有了新鲜蔬菜，总不忘摘下一把放在我家锅台上，有时根本不知道那菜是谁家送的。

腊月初，村里早早杀猪的人家吃晚饭时，主妇便跑过来，捣灭母亲刚点着的锅洞，拉我们去吃饭，母亲再三谢辞，主妇可就不高兴了：

“老师可是看不起我家，嫌邋遢？

”我在一旁虽不敢做声，心里可着急了，真怕主妇生气而去。

母亲终于还是解下了围裙，路上告诫我：

可不许自己夹菜，碗里有什么就吃什么。

还没进主妇家的门，便闻着浓浓的肉香了。

我规规矩矩地坐在一侧，小声地吞着馋涎，眼睛偷偷瞄着油汪汪的红烧肉，巴望着好心的主妇快些夹给我……

⑤周末，中午放学后，母亲便将沉甸甸的担子压在肩头，我则像个小尾巴一样跟在母亲身后。

这一路回家，要翻过一座山岭，过一条河渡，然后，是左一弯右一弯荒僻的山路。

⑥我喜欢初夏时节的山路，路被树阴遮着。

树丛间开满了野花——蔷薇、金银花、栀子花……母亲偏爱那香白的栀子花，停下担子，掐一大把让我捧着，知了是夏天的精灵，此起彼伏的叫声连成一片阔阔的海——海面上跳跃着鸟儿清脆的对唱。

此时，母亲的心情难得的轻松，我更是疯魔起来，尖着嗓子，快活地大声锐叫着——直叫得路边的知了都禁了声。

⑦下到岭脚，便踩着细软的沙石河滩，一条白苍苍的大河，缓缓地从远山流向远山。

河畔丛生着的芦苇随风摇曳，竹篷船就泊在芦苇丛中。

艄公是一位60开外的老人，船上还有一个女孩，十四五岁的样子，是老人收养的孤女。

给我印象最深的是她那条粗长的麻花辫子，每当她弯下腰时，辫子就会滑到胸前，女孩拾起辫梢轻巧巧地往后一甩——辫子在空中划出一道优美的弧线，又轻巧巧落在背上。

我看得迷了，不觉中也学起她的姿态——只是我的头发齐着耳根，甩出来一团乱发纷飞。

⑧上了岸，母亲重又挑起沉甸甸的担子，我拖着酸胀的小腿，耷拉着倦怠的眼皮，真想一闭眼再睁开就到了家门口。

这总也转不完的、相似的弯弯山路，什么时候才能见到我的小村庄？

⑨这样走走停停，到村口时，远远的，便见着我家矮矮的屋顶上，一缕淡蓝淡蓝的炊烟，那是我的小脚奶奶升起的炊烟。

16．阅读文章，从“母亲”的角度概括内容。

（1）__母亲在偏僻山坳教书__；

（2）__母亲对“我”严厉又关爱__；

（3）__母亲带“我”去地里干活__；

（4）__母亲和村民关系极好__；

（5）母亲带“我”沿山路回家。

17．结合第④段内容，揣摩画线语句的言外之意，并分析加点词语表现了“母亲”和“我”怎样的心理。

（6分）

（1）言外之意：

母亲接受了主妇的盛情邀请，“我”马上要吃到红烧肉了。

（2）“母亲”的心理：

母亲不忍心再拒绝。

（3）“我”的心理：

高兴。

18．请赏析下面句中加点词语的表达作用。

（1）下到岭脚，便踩着细软的沙石河滩，一条白苍苍的大河，缓缓地从远山流向远山。

【答案】__“白苍苍”“缓缓”等叠音词，既有形象美又有音乐美，把这条大河清亮与徐缓流淌的情状呈现在读者面前，描写了大河的宁静、悠长，令人遐想，余味无穷。

（2）女孩拾起辫梢轻巧巧地往后一甩——辫子在空中划出一道优美的弧线，又轻巧巧落在背上。

【答案】__“轻巧巧”地甩、“轻巧巧”地落，把船上女孩轻甩辫子这一动作的柔和自然表现得惟妙惟肖。

把女孩儿的清丽、淳朴、活泼表现得既鲜明生动又饱含生活情趣。

（二）阅读下面一篇文章，回答问题。

（17分）

特殊的圣诞礼物

[美]赛珍珠①

①圣诞节前夜，鲍勃躺在床上翻来覆去，想着第二天要干的事。

他家里并不富裕，过圣诞节最使他高兴的，就是吃火鸡和母亲做的馅饼。

他姐姐每年都要缝制一些圣诞礼物，而父母总给他买些他需要的东西，比如说一本书什么的。

而他呢，也总是把零用钱攒起来，给他们每个人都买份礼物。

②他很爱他的父亲，可他父亲从没意识到他的爱，这让他感到很失落。

他想，这个圣诞节他就十五岁了，该送给父亲一份更好的礼物，而不是像过去那样，老是到商店里去给他买条普通的领带。

他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着。

③记得小时候父亲告诉过他，耶稣是在牲口棚里诞生的。

还说牧师和圣人来到牲口棚，给人们带来了圣诞礼物。

想到这，他忽然闪过一个念头：

对啊，我为什么不能在牲口棚里送给爸爸一件特殊的礼物呢？

我可以早早起床，悄悄地去牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫得干干净净……这样，爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事情都干完了。

这不就是