北大17秋0004现代汉语专题作业答案Word下载.docx

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记音(又称“音素记音”)要求精细地记录语音,显示其在不同字音中的细致的语音差别。

严式标音

4.合成词的构造类型可分为组合式、附加式、

重叠

5.词义的类型有:

概念义、、反身指代义和言语义。

(第二章第三节)

修辞手法

6.词、词组和句子之间是关系。

(第三章第一节)

标准答案:

大小

7.从句法构造上来看,“拿了哥哥一支笔”是一个

述补

结构。

(第三章第四节)

8.客家话的代表方言是

粤语

话。

(第四章第二节)

试题编号:

1108

试题类型:

填空题

***

试题难度:

一般

试题解析:

考生答案:

考生得分:

是否评分:

未评分

评价描述:

二、选择。

(共6题,每题2分,共12分)

9.下列词语中___不能读轻声。

(第一章第四节)

A.日子

B.五个

C.东西

D.原子

1201

单选题

C

10.汉语拼音字母e在___中的实际读音为[E]。

A.鹅

B.街

C.恩

D.北

1202

A

11.下列词中___不是离合词。

(第二章第一节)

A.打仗

B.游泳

C.看书

D.睡觉

1203

12.下列几组词语中,___中前一个是形容词,后一个是副词。

(第三章第二节)

A.尤其—特别

B.匆忙—匆匆

C.忽然—突然

D.肆意—放肆

1204

13.“我们两个人分一个西瓜”这句话的歧义是由___造成的。

A.构造层次

B.句法结构关系

C.语义结构关系

D.多义词

1205

B

14.国际音标是国际语音协会___年制定的国际通用的记录音素的符号。

A.1886

B.1887

C.1888

D.1889

1206

三、判断题(共8题,每题1分,共8分)

15.北京话就是普通话。

正确错误

1301

判断题

错误

16.轻声是一种条件音变。

1302

17.词是语言中最小的、能独立运用的语言单位。

1303

18.从构词方式来看,“苦头”、“石头”都属于附加式构词。

(第二章第二节)

1304

正确

19.“自动”、“高速”的词性是副词。

1305

20.双宾结构是汉语特有的一种句法结构。

1306

21.方言从属于普通话,向普通话集中、靠拢。

(第四章第一节)

1307

22.“波浪说”是由德国语言学家施莱歇尔提出的。

1308

四、名词解释。

(共6题,每题4分,共24分)

23.严式标音(第一章第三节)

也叫窄式音标,就是出现什么音素就记录什么音素,有什么伴随现象就记录什么伴随现象。

1401

简答题

24.儿化韵(第一章第四节)

指在说话时在词的最后一个字后面添加“er”读音。

1402

25.义项(第二章第三节)

义项的组成每一个义项,具有独立的义项名。

1403

26.兼类词(第三章第二节)

兼类词是词的兼类现象,某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能。

14004

27.社会方言(第四章第一节)

是由社会群体的不同性质而形成的语言变体。

1405

28.文白异读(第四章第四节)

是汉语方言中一种特有的现象,一些汉字在方言中有两种读音。

一种是读书识字所使用的语音,称为文读。

1406

五、简答。

(共2题,每题10分,共20分)

29.举例说明词的几种确定方法。

1.能否单说:

能单说,即能单独回答问题,一般就是词,反之不是。

例如“这里经济繁荣吗?

”回答:

“繁荣”,“繁荣”就是词,不能单说“繁”或“荣”,可见后者不是词。

2.能否单用:

能单用,就是能单独充当词组或句子成分,但是不能单独回答问题,比如“志”口语中一般不能单用,但书面语中可以单用,例如“人各有志”、“志在必得”。

3.扩展法:

就是看一个语言单位能否插入别的成分进行扩展,能插入成分扩展,扩展后意义不变,就是词组而不是词,插入后意义发生了变化,就是词。

例如“白菜-白花”,“白菜”插入“的”变成“白的菜”,意义发生了改变,因为白的菜不一定就是白菜,“白花”插入“的”变成“白的花”,意义等同于白花,可见,“白菜”是词,“白花”是词组,这种方法可以用来区别合成词与词组。

4.剩余法:

就是将一个句子中所有能够单独充当句法成分的单位拿走,剩下的成分,不能单说,也不能单独充当句法成分,但也是词。

例如“我的书卖了”,将定语“我”、主语“我”和谓语“卖”拿走,剩下的“的”、“了”也是词。

这种方法可以确定虚词。

1501

30.请举例说明汉语中的四种语法单位,并简要说明它们之间的关系。

语法单位可以分为四级:

语素、词、短语、句子.(胡裕树《现代汉语》)

语法单位是指有意义的语言单位,包括语素、词、短语、句子和句群.它们不同级别,不同性质.

1502

六、分析题

(一):

请用

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