苏教版四下语文第一单元复习要点.docx

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第一单元复习资料

1、走，我们去植树

1、易错字音：

cái

zāi

zài

裁剪

栽树

下载

cān

cēn

shēn

参加

参差

人参

2、易错字：

和煦版图 乖乖沟渠 栽树 音符 翩翩起舞

3、课文主要内容：

《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。

4、课文重点：

A植树的好处是：

送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。

B文章开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。

C“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”是指沙退鸟舞。

5、相关拓展：

中国沙漠化及风沙化土地总面积为国土总面积的17、85%，总面积已达33．4万平方公里。

由此可见，沙漠化问题十分严重。

我们国家是世界上植树造林面积最多的国家，也是世界上土地沙漠化最严重的国家之一，土地沙漠化的面积呈持续增长的态势，治沙的速度始终赶不上沙漠化的速度。

某种层面上讲，我们国家的土地沙漠化速度十分的惊讶，例如科尔沁沙漠化正以每年推进30米的速度。

2、第一朵杏花

1、易错字音：

顷（qǐng）刻间 兴（xìng）冲冲

2、易错字：

大概 仰起脸 皱纹 精确 掌握 曾经

3.形近字：

迎——仰 泛——眨

4.近义词：

大概——大约 泛出——露出

绽开——开放 留心——注意

郑重——慎重 推断——推测

5、课文主要内容：

《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。

6、课文重点：

A.竺可桢说：

“我需要的是 精确 的时间。

搞科学研究，不能使用 ‘大概’

‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断、代替、观察。

”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

从本文可以看出竺可桢爷爷具有认真严谨、一丝不苟的科学态度。

B.时间像飞箭，转眼又是一年。

春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。

C.9-14自然段没有提示语，读来有什么样的感觉？

（利索、简明）体现竺可桢爷爷和孩子的急切、兴奋的心情。

D.读下面两句话，体会划线词语的作用：

①“是啊，杏花开了。

”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？

”

“弯下腰来”体现出了竺爷爷的平易近人、和蔼可亲；“习惯地”表现出竺爷爷主动探索科学的习惯。

②“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

”

这里加点部分表现出竺爷爷的激动和兴奋。

E.课文为什么以“第一朵杏花”为题？

答：

因为课文是从竺爷爷把握第一朵杏花开放的准确时间这件事，来说明他在科学研究中严谨认真、一丝不苟的态度。

含有“花”的成语：

鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地关于“杏花”的诗句：

A.古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

志南《绝句》

B.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

叶绍翁《游园不值》

C.苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？

燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。

戴叔伦《苏溪亭》

3、燕子

yàn jù zēng lüè dào quān yàng juàn

1、易错字音：

燕 聚 增 掠 稻 圈 漾 倦

2、易错字：

俊俏、聚拢、增添、倦了、音符

3、课文主要内容：

本文描写了燕子活泼机灵的形态，以及它们在天空中，湖面上飞行，在电线杆上休息的优美姿态，表现了光彩夺目的春天景色，抒发了热爱大自然的思想感情。

4、课文重点：

A.课文的作者是郑振铎 ，从 羽毛 、 翅膀 、 尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：

活泼机灵。

燕子飞行时的特点是：

轻、快 。

作者把休息在电线上的燕子比作 音符 ，把电线比作五线谱 。

B.填空：

青 的草，绿的芽，各色鲜艳 的花，都像 赶集似的聚拢来，形成了 烂漫无比的春天。

小燕子从南方 赶来 ，为春光增添了许多生趣。

B、《燕子》是一篇散文。

课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

C、“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。

多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。

”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。

这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。

5、相关拓展：

含有动物的成语：

莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞

AABC式成语：

蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞与“燕子”有关的诗句：

A、迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

—（唐）杜甫〈〈绝句〉〉

B、几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。

乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。

—

—白居易〈〈钱塘湖春行〉〉

C、细雨鱼儿出，微风燕子斜。

城中十万户，此地两三家。

——杜甫《水槛遣心》

D、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

——晏殊《浣溪纱》

4、古诗两首

A.《江南春》是唐代诗人杜牧写的。

诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。

其中，前两句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风是写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面；后两句南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中是怀古。

映：

掩映。

郭:

依山而建的城墙。

B.《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。

题目的意思是：

春天偶然写成的诗。

这首诗前两句云淡风轻近午天，傍花随柳过前川是写景；后两句时人不识余心乐，将谓偷闲学少年是抒情。

识：

了解、知道。

将：

于是、就。

谓：

以为。

时人：

过路的人。

C.这两首诗的共同点是：

都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。

形容春意很浓的成语：

春深似海、春意盎然。

2、相关拓展

A.“春”字开头的成语

春风化雨、春满人间、春华秋实、春光明媚、春意盎然、春花秋月、春暖花开、春风得意、春色满园、春回大地、春去秋来、春风满面、春兰秋菊、春深似海

B.描写春天美景的诗

《惠崇<春江晚景>》宋·苏轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

【赏析】

竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。

这首诗有实有虚,虚实相生,不仅真实地再现了“春江晚景”,而且又通过想象弥补了所不能表现的内容,生动形象而又极富生活气息。

练习1

处处留心

拟人：

把事物当作人来写，让它和人一样有动作，有情感，会说话。

这样可以使文章变得更加生动形象，让人更喜欢读。

仿照例句写句子。

例:

船头飞溅起的浪花，发出巨大的声响。

船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

1.雨滴打在雨伞上。

雨滴在雨伞上跳起了欢快的舞蹈。

2.那点薄雪露出了淡淡的粉红色。

那点薄雪露出害羞的笑脸。

3.春风一吹，杏花开了。

春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。

4.夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。

夏日的夜晚，星星在夜空中快活地眨着眼睛。