现代汉语考研试题总汇Word格式.docx
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指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动
4、舟楫:
<
书>
船只
5、承办:
接受办理
七、辨析同义词。
1、藏——躲藏
2、典型——榜样
八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系,在哪些义项上没有构成反义关系,并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。
九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点(20)
1、市民——晚上
2、矫健——中型
3、现在——正在
4、但——却
十、观察短语然后
1、分别指出这些短语的结构类型(10)
2、分析指出在构成手段上,汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点(5)
爹妈他们(
)把这个(
)解放以前(
)
木头似的(
)约他来(
)吃食堂(
拉住不放(
)踹一脚(
)这个(
)说笑(
十一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况,归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征(5)
1、我吃完饭了。
2、件件都做得很好。
3、村子里很肃静。
4、他来是对的。
5、靠西墙是一堆杂物。
6、饭已经吃光了呀!
十二、从下列句子中挑出连动词,然后归纳汉语连动句和结构特征(15)
1、豆芽炒了吃吧。
2、他看完了信,出去了。
3、老王高高兴兴地说:
“你们去吧。
”
4、他瞪着眼睛看我。
5、老汉拽着我的胳膊不放。
6、你马上骑车去看他。
7、他念书年的很好呀!
8、你一定有时间办妥这件事。
9、大家都希望这件事是真的。
十三、下面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法,清分别判断正误(10)
1、在结构上,汉语的复句实际上包含两个或两个以上的单句,所以,复句应属于超句体的范畴。
()
2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明语义关系的词语。
所以在语法类别上,关系词语未必就是连词,在长度上,关系词语不一定都是词。
3、汉语复句分类的原则是,根据关系标记即关系词语来给复句分类。
4、汉语的复句和单句之间的对立主要体现在意义上。
5、所谓紧缩句,就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。
十四、汉语语法分析方法中,和变换分析法相比,语义特征分析法有哪些特点?
(5)
2004年
语音题
一,
现代汉语拼音中有多少各浊辅音,用国际音标标出它们的读音。
二,列表分析“穷”的音节结构,并说明其韵母是四呼中的哪一种。
三,对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音,并说明普通话中的音变类型。
1,一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。
2,这棵树可真高啊!
四,用汉语拼音和严式音标注音,归纳出主要元音的音位变体,分析其分布条件。
接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞
词汇题
五,对下列单位进行归并,并回答:
1.词和语素的区别;
2.离合词和词组的区别
看书,呢……
六,根据下面句子归纳“活”的义项,并指出哪些属于活[1],哪些属于活[2]。
1,鱼儿离开了水就无法存活。
2,这一段写得很活。
3,这孩子说话活像大人。
4,他身子不好,不能干重活。
5,活到老,学到老。
6,这批活做得好。
7,我买了一本活页笔记本。
8,侦察兵活捉了敌人的一个舌头。
9,他还要养家活口。
10,他这样作很出活。
11,这里的水都是活水。
七,辨析同义词语。
挑—拣—选;
替—代替
八,指出下列各词所属结构类型,说明为什么。
烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依靠
语法题
九,分析下列每组词的语法差异。
1,雪白—高兴
2,近来—马上
3,感觉—感激
4,今天—时间
5,碗—件
十,指出下列短语结构类型,并归纳现代汉语短语的构成手段。
往北、应该愿意、五十以下、村子里、买把锁用、土匪似的、
“语法”二字、我自己、晚上肃静、又高又大、中午上班、
姐姐当教师的、大肆宣扬、知道你要来、找他给我看病
十一,找出下列句子中的连动句,并归纳连动句的特征。
1,几个演员在台上又唱又跳。
2,他转过身,看看桌上的东西,出去了。
3,楼下有人找你。
4,老人抓着我的衣袖使劲地摇。
5,他踢球踢得脚肿。
6,这东西一学就会。
十二,汉语复句的关系词的特点,说明其主要作用。
十三,指出下列句中各词的语义指向,并说明理由。
1,他喝(光)了牛奶。
2,他(醉)了酒。
3,他吃(饱)了肚子。
4,他去了(三趟)武汉。
2003年
一、用拼音和严式音标标注下列词语,如有变调请标出(10分)
粉笔月牙儿水库选举......10个
二、下列儿化韵/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是从哪些韵母演变而来的?
说明为何要将韵母与儿化韵归同。
(8分)
三、分析语素与汉字和词语的关系。
四、辨析同义词:
反而-却...(8分,缺一个)
五、复句中关系词语分哪些类型?
举例说明其在复句中所起作用。
六、下列句中有主谓谓语句,也有不是主谓谓语句的,挑出主谓谓语句并
说明理由。
(15分)
1、这支笔,我用它写过字。
2、这件事,我不清楚。
3、我们连队战士很活跃。
4、......(共八句)
七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词。
八、分析下列词意义构成(义素分析)(15分)
下海、混浊、溶化、......(共五个)
九、分析下列词语语法上相同点和不同点(20分)
希望-渴望、但-却、曾经-同时、通红-漂亮
十、复韵母可以按照哪些方法分类?
(6分)
十一、下列词语重叠可分属于何种词性,并分析其不同作用,及代表不同
意义(8分)(名词性、形容词性、动词性等的重叠特征)
姐姐、商量商量、红红绿绿、花花绿绿......共约八个词。
十二、写出元音音位/i/的变体,并举例说明其出现条件(8分)
十三、将下列短语按结构标准分类(15分)并分类归纳为不同功能类型(5分?
)
在树上、花开、今天星期二、...共约二十个
十四、比较分析句式分析法与层次分析法,说明层次分析法的优点何在?
2002年
一、列出三种不同类型的“语义特征”,并说明其不同于词汇学中“语义”的本质特征(4分)
二、判定并指出下列各句()内词的语义指向(6分)
他喝(多)了。
他喝(干)了。
酒喝(多)了。
酒喝(干)了。
三、指出下列各句句型(10分)
1、小李把桌上的申报拿给他看。
2、旧社会逼得他无路可走。
3、别忘了带雨伞。
4、
5、
四、用功能标准给短语分类
小心谨慎、北方农村、...(共8个)
用结构标准给短语分类
中等身材、雪白、...(共6个)
五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点(10分)
出品——制品、开心——开会、豁然——显然、会议——会上
六、改革开放后,汉语吸收外来词上的变化(8分)
七、辨析同义词(10分)
一样——同样、简直——几乎
八、下列各词由几个语素构成,为何?
九、“外行”、“车辆”是逆序的定中结构么?
“瘦削”、“瞻仰”是逆序的状中结构么?
为
什么?
十、列出拼音方案中元音的音位,以音位/i/为例,说明音位理论在拼音方案设计中的意义。
十一、用国际音标给下列词语注音,标出调值和变调,并根据变调规律归类。
首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、...(10个词)
十二、普通话声母与英语相比有何特点?
作具体分析(6分)
十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在?
2001年
1.汉民族共同语形成的过程
2./e/代表几个音素,为什么可以用一个/e/代表几个音素
3.给下列轻声字写出国际音标,并说明轻声引起了哪几种音变:
棉花、豆腐等10-15个词
4.同义词辨析:
仔细/细心常常/经常/往往
5.归并义项:
“轻”的多个义项
6.词性标注,并说明其语法功能
7.分析歧义句,说明变换分析法与层次分析法的区别:
保护了小张的奶奶
8.歧义分化的实质是什么
9.指出下列单位中,哪些是词、字、短语,说明三者之间的关系如何
10.说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。
2000年
现代汉语
1.填空
2.名词解释:
基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟
3.句法分析
4.现代汉语词汇的特点
5.哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式
北京语言大学古代汉语考研试题总汇
古代汉语篇
2005年
一、为下面两则短文加上标点,并翻译成现代文。
(60)
1、或对曰:
“王劭《齐志》多记当时鄙言,为是乎?
为非乎?
”对曰:
“古往今来,……足以知氓俗之有殊,验风土之不累”
2、蜀中简公谦居,天资绝人。
凡有记览,过目不忘……跪生与庭,令立改正。
二、如果写一首七律,首句为入韵的平起平收式,即“平平仄仄仄平平”。
那么,应当如何依照粘对的规则,安排全篇的平仄?
三、回答:
(30)
1、句尾语气词“也”与“矣”的用法主要区别是什么?
须举例证明。
2、《广韵》的韵目和平水韵的韵目各是多少?
前者是如何被整合为后者的?
3、界定什么是古今字,并举例说明古今字中今字构造的最常见模式。
四、判断
1、在《康熙字典》中,下列字分别归属哪个部首?
障()焦()肯()遮()部()
2、下列各句中黑体字书写的词语应怎样理解(10)
(1)为命,裨谌草创之,世叔讨论之,行人子羽修饰之,东里子产润色之。
(《论语?
宪问》)
(2)伺候于公卿之门,奔走于形势之途。
(韩愈《送李愿归盘谷序》)
(3)怨灵修之浩荡兮,终不察夫民之心。
(屈原《离骚》)
(4)臣欲封诏奔驰,则以刘病日笃;
欲苟顺私情,则告诉不许。
(李密《陈情表》)
(5)(上官)桀、(上官)安欲为外人求封,幸依国家故事以刘侯尚公主者,(霍)光不许。
(《汉书?
霍光传》)
3、句中“以”的义项和词义
(1)终不必用兮,贤不必以。
(《离骚》)
(2)老吾老,以及人之老。
(《孟子?
梁惠王上》)
(3)尔贡包茅不入,王祭不共,无以缩酒。
(《左传?
僖公四年》)
(4)宫之奇以其族行。
僖公五年》)
(5)夫蜻蛉其小者也,黄雀因是以。
(《战国策?
楚策》)
(6)老臣以媪为长安君计短也。
赵策》)
(7)吾宁悃悃款款朴以忠乎,将送往劳来斯无穷乎?
(《楚辞?
卜居》)
(8)滔滔者,天下皆是也,而谁以易之?
微子》)
4、句中“与”的义项和词义
(1)君哉,舜也,巍巍乎,有天下而不与焉。
滕文公上》)
(2)天与弗取,反受其殃。
(《史记?
信