五年级数学日记15篇Word文件下载.docx
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说话间服务员阿姨送来了生日蛋糕,在大家的祝福声中我点上蜡烛许了愿。
正准备为大家分蛋糕时,表姐“不怀好意”地说:
“要分匀呦!
”我知道她是在考我!
我当然不能在朋友面前示弱!
我在心里盘算着:
“要均分,不就是等分成十分,每人十分之一吗!
”可真要切蛋糕时才发现圆圆的蛋糕均分成十份还真不容易!
2份、4份、8份这都没问题,关键十份咋办呢?
我正左右比划着爸爸看出了我的心思,他说道:
“我和你妈吃饱了,我们不爱吃甜食,你们小孩子多吃点!
”总算是救了急,我感激的看着老爸同时也感到非常不好意思。
回家后,我上网查找。
终于知道了如何快速将圆等分成十份。
这件事让我再一次认识到学好数学的重要!
五年级数学日记3
今天,我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题,一个矩形分成4个不同的三角形,绿色的三角形面积占矩形面积的15%,黄色三角形的面积是21平方厘米,问:
矩形的面积是多少平方厘米?
看到这个题目,我犯迷糊了,想:
只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积,这怎么求吗?
坐在椅子上的妈妈看了一眼,嘲笑我说:
"
哼,还说高水平,连这道题都不会做,呵呵。
我知道妈妈用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。
为了让妈妈认为她的激将法成功了,我就硬着头皮做了下去,可是怎么想也理不出头绪来。
但是我并没灰心,继续做了下去,我做了出来。
根据图可以发现,两个红三角形占了矩形的一半,一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半,而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面积的50%-15%=35%,我们拿量除以率就是21÷
35%=60(平方厘米)。
原来这么简单,多亏了妈妈的激将法啊!
五年级数学日记4
6月9日星期三晴
这天,我在一本书上看到了一道思考题:
一只蜗牛被困在了井里,井深15米,蜗牛每一天向上爬1米,半夜向下落30厘米,蜗牛什么时候能爬出井?
我在草稿纸上列了算式:
蜗牛每一天爬100-30=70厘米,蜗牛10天爬70×
10=700厘米,蜗牛20天爬70×
20=1400厘米,第21天蜗牛还剩1500-1400=100厘米=1米。
蜗牛爬出井,共需20+1=21天。
原先生活中处处都有数学啊!
五年级数学日记5
今天是星期五,考卷发下来了,当我看到成绩时,我简直不相信自己的眼睛,只有86分比上次还差。
看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕,恨不得自己也考100分。
但都怪自己粗心大意这个毛病,还怪我检查考卷时还没把正面一半的考卷检查完,就突然肚子痛了,真不知道是怎么回事。
而且我明明检查出来一题是错的,但没来得及改,就收卷了,那题4分,如果把这题的分数加上去,我就可以考90分,这次考试给我的一个教训:
考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。
而且检查是写起字来要快,要细心,不要写错字,不然对的会变错的,而且要多算几遍,写答案时要快一些,不能粗心,因为过一会儿就有时间检查了。
我在这个月里,更加努力,因为我面临的不将是小考,而是期末测试,我一定会努力努力再努力,在考试的时候发挥我最好的水平,争取更好的成绩。
五年级数学日记6
商场做一些促销活动,是再也平常不过的事了。
可是你仔细想过这促销中的奥秘吗?
天上不会掉馅饼,这是一句家喻户晓的谚语。
这是如此,看似有优惠的促销活动,背后又隐藏着曾样不为人知的秘密呢?
举个正式的例子。
前几天,我和母亲去商场买衣服,正好赶上促销活动:
满200减50挺划算的减了总价的四分之一呢!
不大一会儿,妈妈挑好了一件裙子1795元。
1795×
?
因为分数乘法没学,所以我将?
化为小数0.25即1795×
0.25asymp;
448元。
所以应减去448元。
而后这件裙子应该是1795—448=1347元。
可是售货员却说价格是1395元。
为什么?
因为1795中含有8个200所以反馈价格中也应该有8个50。
所以8×
50=400即1795—400=1395元可是1795与一千八百仅仅相差五元也正因为这五元,导致损失50元10倍之差!
按营销的角度去想1795这个价位对商场做营销有二个优势。
1.可是商场多赚五十元。
2.1795不到1800在人的心理上使人更容易接受,是售货员更容易推销。
最终是商家收益!
真是不算不知道,一算吓一跳!
五年级数学日记7
星期天,我和我的好朋友一起玩了24点游戏。
我不知道怎么玩,可是好朋友告诉我游戏规则很简单:
每人分别抽四张牌,然后用“+、-、×
、÷
”这几种计算方法最后得数一定要得24,就行了。
如果两人的牌都能算出24就看谁先算出来。
游戏开始了,我们各抽了四张牌。
唉!
我的牌怎么这么糟呀!
你看,四张牌分别是“2、4、11、3。
就在我百思不得其接的时候,只听好朋友说:
“我可以了,你看,5+5=10,10×
2=20,20+4=24。
”第一轮,我输了。
但我并没有灰心丧气,因为后面还有机会,我一定要把握机会,好好赢一把。
我又抽了四张牌“6、5、8、3”。
我激动得马上脱口而出:
“6-5=1,8×
3=24,24÷
1=24。
现在是1比1平了。
”
好朋友说:
“有什么的,我一定会在下一回合胜过你的。
”第三回合到了,我又抽了四张牌“10、9、6、10”。
我一看傻眼了。
突然,只听好朋友大声地喊道:
“6×
4=24,24+1-1=24。
2比1我赢了。
”我看着他那得意的样子,无计可施。
虽然这次游戏我输了,但是我觉得24点真有趣,同时也感到数学真的很奇妙。
我今后一定要努力学习数学,灵活运用“+、-、×
”的混合运算,在下一次的24点游戏中,一定要用得得心应手,当个高手。
五年级数学日记8
星期五下午,李老师发下一张A4纸试卷,我随便瞄了一下,原来是解决问题过关检测,一共有十题。
老师说开始,我顾不得多想,就立刻动手做起来。
大约二十分钟不到,我把十道题全做完了。
本以为这回得满分十拿九稳,可后来,等老师试卷发下来,我一看成绩96分,连忙找错在啥地方,原来是那道题:
海龟刚出生时有82克,出生后平均每年增加100克,30年后,这只海龟大约重几克?
我把它做成82+100*30=246000(克),而正确答案是3082(克)。
居然把递等式里的加法看成了乘法。
回家后让妈妈签名,妈妈看了题目,哈哈大笑起来,问我:
“一斤等于几克?
246000克等于几斤?
乌龟长得有这么快吗?
”我拿出草稿纸算了一下,一斤等于500克,246000克等于492斤。
那只乌龟简直成了超级乌龟。
这下我自己也开始笑起来,要是当初仔细点就好了,看来我以后要认真做题了。
五年级数学日记9
导学案是一种新的教学模式和学习模式,但在这段时间的实践运用,我认为其的好处是很多的,比如:
1、学案将重难点知识融合在自我检测、巩固练习、拓展练习题中,最大限度地满足不同程度学生的需求,提高学生的自信心,激励他们的挑战精神,活跃课堂气氛,达到有效的主动学习。
2、学案的设计能贯穿学生的整个学习过程,包括旧知回顾,自主探究,小组交流,小组汇报等,同时还包括课后学习的延续。
3、学案教学中,为了巩固学生对知识的掌握,教师进行学案教学的二次备课,并努力达到两个目的:
一是针对本班学习情况对导学案进行修订,达到导学案的最优化;
二是将自己具体的教学思路和方法,特别是具体的操作层面上的方法、技巧写入学案,将导学案真正个性化。
在使用学案的过程中,我仍有很多困惑,比如:
1、把学案当成是万能的,我有时会被学案牵着鼻子走,为了学案而教学。
2、学案中的练习题是否是越多越好。
3、怎样才能更有利于学生变“苦学”为“乐学”
4、设问导读这个环节一结束,是否应汇报,教师顺势强调一些重难点。
5、导学案教学怎么才能更好的'
突出一个“导”字
总之,在今后的教学中,我们应该继续坚持这一模式,并结合具体的教学实践进一步完善,让它为我们提高教学质量发挥更大的作用。
五年级数学日记10
今天是数学无作业日,董老师告诉我们可以回家玩一下乘法小游戏,我们高兴极了!
一路上,我都在想:
究竟是什么样的游戏,怎么玩呢?
回到家,我吃晚饭,迫不及待地问妈妈:
“妈妈,我可以玩乘法小游戏吗?
”妈妈说:
“没问题,你玩10分钟吧!
”我兴高采烈地打开电脑,开始玩了起来。
我先玩第二个轰炸导弹游戏,游戏画面会给你一个乘法算式,但是没有答案,飞机会扔下三个导弹,导弹上是结果,有两个错误结果,一个正确结果,你必须在最快的时间内选择正确的答案。
我玩了6关,全部正确,我高兴得心花怒放!
我又开始挑战第一个游戏,它就像数字版“连连看”,最后剩的数字少,得分就高,我得了482分,妈妈得了687分,看来我的乘法口诀还不是很熟练。
以后,我一定要多背乘法口诀,背得滚瓜烂熟,一定要战胜妈妈。
这个乘法小游戏真有意思,又能玩游戏,又能学乘法口诀,真是一举两得、两全其美!
五年级数学日记11
今天的数学课真奇怪。
书上出现了一篇短文,名字叫《哥伦布竖鸡蛋》。
课堂上,老师问:
“这篇__约有多少字?
”此时,教室里一点声音也没有,同学们都在思考,正在这时,方静站起来说:
“把每个自然段数出有多少字,再加起来。
”老师说:
“不错。
”邹晨丽说:
“数有多少行,每行约有多少字,再乘起来。
“比刚才那种方法简单一点。
”张启迪说:
“一个一个数。
“虽然不简洁,可是更准确。
”蒋剑锋说:
“一行约有多少字,有十三行,用一行约有多少字利用估算方法乘以十三行。
”老师什么也没说,只是点头赞许了。
接着,盛锦彦说:
“数一行有多少字,加上标点,乘以十三行,再除去空格。
”许昌柱说:
“把有空格的句子并在一起,再加起来。
”最后老师说:
“你们说得都不错,这些方法都对。
”我认为盛锦彦的方法即简洁又较准确。
这节课上得真有趣,课堂气氛很活跃,同学们积极发言。
真是一堂记忆深刻地数学课啊!
五年级数学日记12
我看中了一款洋娃娃,可妈妈却不给我买,因为我的玩具已经够多了。
于是我决定自己攒钱买。
一下定决心,我就开始行动起来。
我每周都省出五元钱,辛辛苦苦攒了两个月,已经攒了三十五元了。
这个周末我拿着钱去商场买那一款洋娃娃。
到那后我意外得知我喜欢的洋娃娃已经降价到二十七元了。
这样我现在就可以买这个玩具了。
我拿着钱直奔收银台,我递过去六张五元的纸币。
收银员阿姨说;
“小朋友你有零钱吗?
”我疑惑的说:
“我这全是五元的零钱啊?
”阿姨笑着说:
“现在我这没有一元和一元以下的零钱,只有两元的零钱找不开。
我听了担心玩具被别人买走,非常着急。
忽然我想到了一个办法,我把三十五元全给了阿姨并说:
“我给你三十五元,您找给我四张两元的,这样我正好付了二十七元。
我终于买到了心爱的洋娃娃,高高兴兴的回家了。