最新上海市四年级语文经典阅读训练已排版含答案资料Word下载.docx

最新上海市四年级语文经典阅读训练已排版含答案资料Word下载.docx

《最新上海市四年级语文经典阅读训练已排版含答案资料Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新上海市四年级语文经典阅读训练已排版含答案资料Word下载.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　⑤突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，

（1）我们竟然被（解放　解救）出来。

为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

　　⑥没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但

（2）我们全怔住了。

那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……

1、用“________”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。

（3分）

2、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。

（2分）

绝望：

________________________________

非同寻常：

3、短文中有两个“我们”，（3分）

其中第

（1）处的“我们”指的是___________；

第

（2）处的“我们”指的是___________，

我认为这个名字是“最美的名字”是因为____________________。

4、这篇短文主要写了什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、请你对短文的“阿姨”说几句话。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3第四篇：

塞翁失马（12分）

①从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。

塞翁生性直爽，为人处世的方法与众不同。

②有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。

邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。

可是塞翁却不以为然，他反而释怀地劝慰大伙儿：

“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？

”

③果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。

于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。

然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：

“唉，谁知道这件事会不会给我带我灾祸呢？

④塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。

终于有一天，儿子因得意忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。

善良的邻居们闻讯后赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：

“谁知道它会不会带来好的结果呢？

⑤又过了一年，胡人大举人侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。

而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。

⑥这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：

“塞翁失马，焉知非福。

”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。

1、根据上下文理解词语。

（1）释怀：

________________________________________________

（2）忧心忡忡：

____________________________________________

2、给带点字选择正确的读音。

（4分）

边塞（sà

isè

）相邻（lí

nling）

喜不自禁（jīnjin）乐此不疲（pí

bǐ）

3、用“_____”在短文中画出表达塞翁性格的句子。

4、用“=====”在短文中画出这个寓言说明的道理。

5、读了这个故事，我的感受是：

____________________________（2分）

4第五篇：

自信（17分）

美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事：

①一天，几个白人小孩正在公园里玩。

这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。

白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。

②在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。

因为自卑。

③白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：

“您可以卖一个气球给我吗？

”老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：

“当然可以。

你要一个什么颜色的？

④小孩鼓起勇气回答说：

“我要一个黑色的。

”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩，立即给了他一个氢气球。

⑤小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。

⑥老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子，说：

“记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；

一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。

⑦当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。

⑧那个黑人小孩便是基恩。

1、写出下列词语的近义词。

（5分）

温和（）惊异（）别样（）

冉冉（）在意（）

2、找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语。

（）

3、“孩子对老人的话并不在意。

”老人的话指的是什么？

用“_______”划出来。

4、画线部分可以用（）这个成语代替。

5、请写出四个与“打量”意思相同的词语。

6、读了这个故事，你受到了什么启发？

5第六篇：

爱书如命的人（25分）

1在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。

他被人称为“爱书如命”的人。

②幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。

显然，抄书使他得益匪浅。

鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

③鲁迅读过的书浩如烟海。

他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。

他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。

鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

1.写出下列词语的近义词和反义词。

（8分）

（1）平常：

近义词（）反义词（）

（2）清贫：

（3）破散：

（4）爱好：

2.据意写词（词语在文章中找）。

（1）形容（读过的书）很多。

（）

（2）经过了很长时间也不会忘记。

（）

（3）得到的收益很大。

（）（4）经过了很长时间还是新的。

（）

（5）形容非常有条理。

3.照要求填空。

（1）这篇文章的中心句是：

（2分）_____________________________________________________________________

这句话的意思是：

_________________________________________________________________________

（2）写出短文中相互照应的句子：

（2分）________________________________________________________________和__________________________________________________________________

（3）抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：

（2分）_________________________________________________________

鲁迅的书“历久常新”。

表现在：

_________________________________

4.读第二节，用“︱”给这节文字分层，再分别写出层意与节意。

层意：

节意：

_________________________________________________________________________

6第八篇：

洪水（12分）

①我家门前有条小河，河的周围是方圆几十里的田坝。

小河上搭了几架木桥，还建了一丈多高的石拱桥。

咋夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊：

“水，好大的水呀！

”我忙开门出去一看，全都变了。

②几架木桥不见，几百斤重的桥墩石被水冲走了，洪水翻过石桥顶，宽宽的田坝变成了一片黄汤。

③原来清清流淌的小河，如今变成了凶猛的虎，呼啸着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。

那一股股红潮，从河底钻出来，咆哮着，吐着白沫，沉重地扑打两岸。

肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。

两岸的人们含着凄酸的泪，愁苦着脸，像一个个木头雕成的呆子，无言地对视着。

忽然，一位老大娘哭喊起来：

“老天爷，你为什么不长眼睛呀？

④唉，庄稼，一季汗水和心血浇灌出来的庄稼，就这样被洪水吞食了。

是老天爷不长眼睛吗？

难道真是老天爷无眼吗？

⑤回头看看吧：

山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了“骨头”。

原来，山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。

⑥满山的树呢？

砍光了。

⑦洪水，多么值得我们深思的洪水呀！

凶猛——（）吞没——（）

茂盛——（）深思——（）

2、用“”画出描写小河原来的样子的句子；

用“——”画出描写小河现在的样子的句子。

3、用“”画中文中的反问句，并把它改为陈述句。

（2分）___________________________________________________________________________

4、请你说说发洪水的原因。

（2分）____________________________________________________________________________

5、读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。

（2分）___