生物科学专业教育实习计划Word文件下载.docx
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实习学校指导老师（原任课教师）、实习学校原班主任、生命科学学院实习指导老师组成。
三、实习的内容和方式
通过课堂教学、课外教育、班主任工作和教育科研等实习活动、培养学生初步掌握从事生物学教育、教学管理和教育科研等方面的技能、形成独立的工作能力。
具体要求如下：
1．课堂教学实习
独立承担至少一门课程的部分或全部的教学任务，包括钻研教材、教学设计、课件制作、准备或制作教具、教案设计、试讲、教学组织与管理、授课、课堂观察、实验教学等主要环节，以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核、组织课外学习活动等辅助教学环节。
为培养实习生教学实践能力，实习生要完整地实习讲授课、复习课、练习课、实验课以及考核与讲评课等各种类型的课堂教学。
2．班主任工作实习
承担至少一个班一个学期的部分或全部班主任工作，包括制定班主任工作计划、班级工作规划，设计班级活动实施方案，组织班级活动，进行日常的班级工作，班风建设，家访，个别或集体思想品德教育，心理辅导，处理偶发事件，撰写班级工作反思、工作感想、个案分析，组织或参与实习小组的班主任工作讨论、交流、合作等。
3．教育调研
对实习所在区域的各类教育基本情况、历史与现状的调查；
对优秀教师的先进事迹、先进经验和教改实验的总结；
对名师成长或名校发展的个案研究；
对教学对象的心里生理特点、学习态度、学习方法、知识结构、智能水平、政治思想品德状况的调查；
对我校历届校友在工作和事业上的成功与不足的原因分析。
教育调研应做到开始时科学设计调研方案，结束后精心撰写调研报告。
教育调研可结合研习和毕业论文进行。
4．教研活动与实习团队建设
在实习学校统一安排下，积极参与实习学校和实习小组组织的各项教研活动，如参与实习学校年级组或学科组组织的集体备课、听课、评课、研讨；
参与校本教研、校本课程建设；
参与教改课题研究；
参与公开教学、示范课、学校开放日等。
参与实习小组开展的各项教研活动，如集体备课、试讲、听课、评课、合作、交流、讨论、小结、总结；
举办教学沙龙，举行示范课、汇报课等活动。
充分发挥自己专长，对小组其他成员给予援助。
其他促进实习小组共同目标的实现的活动等。
5.第二课堂活动
在实习学校统一安排下，根据实习学校情况和学生特点，开展知识性和娱乐性相结合、课堂内外相结合、主题班会和课外活动相结合等形式多样、生动活泼的第二课堂活动。
如：
举办各种专题讲座、百科知识竞赛；
组织专业文娱晚会、演讲与诗歌朗诵会；
指导办好班报、手抄报、墙报及校刊；
组织运动会；
结合专业特色开展兴趣小组活动；
组织心理情景剧表演等。
6.教学反思
结合自身实践与体验，开展教学叙事，进行教学反思，撰写反思日志和教学感悟。
不断反思课堂教学行为、反思班主任工作、反思学习工作和生活、反思学校教育教学现状，促进自我发展。
7.教学行政实习
内容：
实习期间兼任学校校长助理、教务处副主任、政教处副主任、团委副书记、片区文教助理员各一至二周，开展教育行政管理实习。
并承担与专业相关的服务学校、教师、学生、社会的其它工作。
8．撰写教育教学实习报告
师范生在上述实习内容的基础上，撰写教育教学实习报告，具体内容包括以下几个方面：
（1）对中学教育情况的了解和认识
1.对中学贯彻执行党的教育方针和培养任务的理解和认识；
2.基础教育新课程改革以来、中学教育出现的新气象、新面貌；
3.对当前中学落实新课程教育工作存在的问题的看法及其解决的办法和建议；
4.基础教育生物学课程改革的情况。
（2）生物学课堂教学实习工作
1.对生物科学专业特点的认识和理解；
2.备课、上课的体会；
3.对课堂教学中正确运用生物学教学原则、选择教学方法和教学媒体、安排教学步骤的体会；
4.对课程标准中的重点、难点的教学认识和体会；
5.对不同课型的教学体会和感想。
（3）班主任实习工作
1.对中学班主任工作的重要性的认识及工作内容和方法的体会；
2.实习班主任工作的主要收获和存在的问题。
（4）对院系工作的意见和建议
1.关于思想政治工作、专业思想教育方面的意见；
2.关于专业课程设置和教学内容方面的意见；
3.关于学习专业知识和培养独立工作能力方面的意见；
4.关于面向基础教育、联系中学实际方面的意见；
5.对教育实习的意见和建议。
四、时间安排和工作进度
2015～2016学年第一学期第一周至第十三周（9.7～12.4）为生物科学专业教学实习时间（国庆休息期间按实习基地学校时间安排进行），具体如附表1。
教育教学实习分三个阶段进行：
1、见习阶段两周
确定学生实习学校和指导老师；
学生试讲、作实习准备工作；
2、实习阶段八周
学生到实习学校报道、熟悉实习学校情况、确定学生实习班级；
课堂教学、课外教育、班主任工作和教育科研实习；
3、总结阶段两周
个人实习小结，实习总结、鉴定，成绩评定，征求实习单位领导和工作人员对实习的意见。
五、分组安排
根据学校有关规定，学生经申请、且获得学院教育实习工作领导小组批准的前提下、可参照本计划安排自行安排实习学校，其他同学一律参加国培顶岗实习，或由学院统一安排实习学校（具体如附表2）。
六、实习指导教师
学院实习指导教师由学院选派有实践经验、责任心强的教师担任。
参加实习指导的教师要以身作则、言传身教、对实习生全面负责。
实习指导教师的职责：
1．指导实习学生学习有关文件、钻研课程标准等材料；
2．关心实习生的思想、工作、生活、健康、督促教育实习生严格遵守实习纪律、努力完成实习任务。
3．负责实习队与实习学校及原任课教师、班主任的联系、协调工作。
4．指导实习生教育教学工作实习。
指导学生备课、审定教案、组织试讲、听实习生上课、与原任课教师分工主持评教会等。
5．指导实习生班主任工作实习。
指导实习生拟定班主任工作实习计划；
了解和检查实习生执行班主任工作实习计划的情况。
6．评定实习生成绩、做好实习鉴定、实习总结和实习结束的其他有关工作。
七、教育教学实习的纪律要求
1．按规定参加全部教育教学实习活动、熟悉教育教学实习的教学计划、按时完成计划中规定的各项任务。
2．自觉遵守实习学校的各项规章制度、行为要符合实习单位对教师工作、生活的要求。
3．服从实习领导小组的领导、尊敬实习单位教师、虚心接受指导教师及实习单位教师的指导、如有要求和意见、应通过正常渠道反映、不许评头论足、议论是非。
4．严格遵守作息时间、未经指导教师批准、不得迟到、早退和缺席。
5．未经实习单位领导和指导教师批准、没有原班主任参与、不得以任何形式组织班集体的旅游参观等活动。
6．不准接受实习单位学生的礼物。
7．严禁实习期间谈情说爱、尤其是和实习学校学生有任何暧昧关系；
8．注意实习安全。
八、成绩考核
为确保教育教学实习生认真进行实习、有效地提高实习质量、特拟定如下成绩考核条例。
1．评定方法
实习成绩以百分制记。
2．评定程序
（1）实习生自我鉴定；
（2）实习小组讨论相互鉴定；
（3）学院实习指导教师和实习学校指导老师对实习生的表现做出全面鉴定、并评定成绩；
（4）在全面考核、鉴定的基础上评定优秀实习生（比例不超过20%）；
（5）各教育实习生填写鉴定表、一式三份；
（5）学院实习领导小组审核。
3．有关规定
（1）实习态度或教育实习报告质量考核不合格者、整个实习成绩不及格;
（2）无故不参加实习者、实习考核作不及格处理；
（3）参加实习、无书面实习报告、按不及格处理；
（4）违反实习各种管理规定、情节严重者或不服从管理者、带队老师有权停止其实习、令其回校反省、并按不及格处理；
（5）实习报告和实习环节的有关扣分按相关条例由指导教师执行；
（6）实习过程中善于观察、独立思考、有独到见解或有创造性建议者、有立功表现者、给予加分。
生命科学学院
二○一五年九月六日
附表12016届生物科学专业教育实习时间进度安排表
时间
工作内容
第一～二周
（9.7～9.19）
学生试讲、作实习准备工作
第三～十周
（9.20～11.13）
课堂教学、课外教育、班主任工作和教育科研实习
第十一～十三周
（11.14～12.4）
撰写教育实习报告、评定实习生成绩
附表2实习生岗位安排一览表
序号
实习类型
实习学校
学号
姓名
性别
专业
联系电话
实习时间
带队指导老师
手机
备注
1
集中实习
南大附中
生物科学
2015.9.6-2015.12.4
2
3
4
5
副队长
6
队长
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
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